Сталеючы, дзеці непазбежна сутыкаюцца з дарослай жыццём і яе суровымі законамі. Будучы бацькамі, мы стараемся падрыхтаваць іх да гэтага, навучыць упэўнена рухацца наперад, дабівацца поспехаў. Не сакрэт, што важнай часткай гэтай самай дарослага жыцця з'яўляюцца грошы. Якую яны гуляюць ролю, як іх здабываць, як марнаваць - пра ўсё пра гэта нашы чады пазнаюць ад нас, ад бацькоў. Мы вучым дзяцей звяртацца з грашыма, збіраць іх і марнаваць, быць скупым або шчодрым. Даючы грошы на кішэнныя расходы, мы можам павысіць іх самаацэнку, умацаваць статус ці ж, наадварот, зняважыць, паказаць, што ў нас ёсць усё, а ў іх - нічога. Іншымі словамі, грошы з'яўляюцца, з аднаго боку, найважнейшай часткай дарослага жыцця, пра якую пазнаюць у сям'і, а з другога - адным з магутных інструментаў выхавання дзяцей, якім трэба ўмець правільна карыстацца.
Робячы дзіцяці падарунак, мы таксама выкладаем яму ўрок жыцця. Які - залежыць ад нас. З дапамогай падарунка можна парадаваць дзіця, даць яму новую магчымасць вырасці, развіцца, а можна і нашкодзіць, стварыць шмат цяжкасцяў у будучыні. Амерыканскі сямейны псіхатэрапеўт Клу Маданес прыводзіць цікавыя меркаванні з гэтай нагоды. Зыходзячы з іх, прыводжу некалькі практычных рад:
1. Важна разумець, якія штучныя патрэбы мы ствараем ў дзіцяці, робячы яму падарунак, і якія яны пацягнуць за сабой наступствы. Часта мы дорым такія рэчы, дзякуючы якім у нашых дзяцей з'яўляюцца новыя патрэбы. Напрыклад, атрымаўшы ляльку, дзяўчынка захоча вопратку для гэтай лялькі, посуд, дом з мэбляй і інш. Ці ж, уручыўшы на дзень нараджэння хлопчыку ровар, мы прышчапляе любоў да спорту, актыўнага ладу жыцця, што, безумоўна, развівае яго. Але пры гэтым у будучыні з вялікай верагоднасцю з'явіцца патрэба як мінімум у аксэсуарах для гэтага ровара, а як максімум - у новым, больш дасканалым ровары. Важна браць у разлік гэтыя штучныя патрэбы, разумець, наколькі яны карысныя, ці гатовыя мы да іх.
2. Не дарыце, каб адабраць. Часта бацькі дораць дзіцяці нешта для яго важнае і каштоўнае, напрыклад, той жа самы ровар ці нават хатняе жывёла, а потым, караючы за правіны, адбіраюць гэты падарунак. Ці ж пагражаюць, што адбяруць, тым самым маніпулюючы паводзінамі дзіцяці. Калі гэта адбываецца часта, узнікае шмат крыўдаў і напружання паміж бацькамі і дзіцем, што, безумоўна, пагаршае адносіны. Дзіця павінен дакладна ведаць, што належыць яму, што - бацькам, а што з'яўляецца агульным для ўсёй сям'і.
3. Робячы падарунак, пазбягайце пакаранняў. Можна ўручыць падарунак і сказаць добрыя словы, тым самым ашчаслівіць чалавека, а можна да каштоўнага падарунку дадаць порцыю агрэсіі і негатыву. Да прыкладу, калі бацька запрашае сына на рыбалку ў кампанію сваіх сяброў - гэта, безумоўна, вялікая прывілей для яго, але калі на гэтай рыбалцы ён публічна карае яго - гэта ўжо прыніжэньне. Падарунак павінен рабіць чалавека шчаслівым, а не асацыявацца з сорамам і ганьбай.
4. Не выкарыстоўвайце грошы для таго, каб падаць ўрок. Тут я маю на ўвазе не тыя выпадкі, калі грашыма ўзнагароджваюцца дасягненні. Гаворка ідзе менавіта пра жаданне чамусьці навучыць пасярэдніцтвам грошай. Уявіце сітуацыю: мама абяцае дачкі сукенка на выпускны за 30 000 рублёў, калі тая скончыць школу без троек. Дачка з усіх сіл імкнецца і атрымлівае добрыя ацэнкі. Пасля гэтага знаходзіць сукенку сваёй мары, але за 35 000, прыходзіць да мамы з радаснай навіной, а тая і кажа: «Не, я абяцала табе толькі 30 000, больш не дам». Дзяўчынка ў таямніцы ад мамы эканоміць грошы на кішэнныя расходы, займае ў сяброў і ў выніку купляе жаданае сукенку. Мама думае, што зрабіла дзіцяці ўрок, паказала прыклад добрай дысцыпліны, прадэманстравала, што важна стрымліваць абяцанні, а на самай справе навучыла яе хітрыць і хлусіць.
Ва ўсіх апісаных вышэй выпадках, - калі мы ствараем непатрэбныя штучныя патрэбы, дорым, а потым адбіраем, караем, робячы падарунак, ці спрабуем падаць ўрок з дапамогай падарунку, - мы непазбежна выклікаем ў дзіцяці глыбокае пачуццё крыўды, якое потым вельмі цяжка пераадолець. Пакрыўджаны дзіця - залежны дзіця, так як пакрыўджаны заўсёды трапляе ў псіхалагічную залежнасць ад крыўдзіцеля. Такім чынам, мы можам перашкаджаць дзіцяці сталець.
Ведаючы аб гэтых абставінах, важна сачыць за сабой, не перашкаджаць развіццю аўтаноміі нашых дзяцей, дапамагаць ім сталець і бяспечна аддзяляцца ад нас, станавіцца упэўненымі і незалежнымі. Такім чынам мы зробім і нашу, і іх жыццё больш шчаслівай;)