Праблемы з настаўнікам
У першым класе ў дзіцяці з'яўляецца новы цар і бог - настаўніца. Яна можа ўяўляць сабой поўную супрацьлегласць маці, патрабаваць дзіўных на першы погляд рэчаў, і патрабаваць жорстка. З ёй дзіцяці трэба выбудаваць адносіны - і вельмі хутка, паколькі ўражанне пра чалавека складваецца ў першыя тры дні зносін, а змяніць яго пазней пад сілу толькі самаму вопытнаму інтрыганаў, а ніяк не дзіцяці сямі гадоў.
Перад настаўніцай можна выслужвацца (падымаць руку ў адказ на пытанне, астатні час сядзець ціха), можна выглядаць трагічна, а калі яна адгукнецца ў бок, распавесці любую сумную гісторыю ( «мама мяне не разумее, а тата з намі больш не жыве, а яшчэ у мяне памерла сабака »). А можна ўсё сапсаваць, з першага дня пачаўшы плявацца, пхацца і шчыпацца, на заўвагі адказваючы абыякава: «Я чо? Я ничо ».
Пераважная большасць настаўнікаў ствараюць вялікія праблемы як сваім любімчыка, так і ненавісным нахабнікаў. Першых яны знарочыста апекуюць, наклікаў на іх рэўнасць і зайздрасць астатняга класа. Дзецям і праўда незразумела, чаму гэтай маркотнай недарэчнай дзяўчынцы ўсё дазволена - і на ўрокі спазняцца, і выходзіць без папярэджання, і кантрольную дапісваць на перапынку. Можа быць, класу да шостага яны зразумеюць, што дзяўчынка засталася без бацькоў з двума маленькімі братамі і старой бабуляй, за якой таксама трэба глядзець ды глядзець. Тады яны пачнуць дапамагаць небараку самі. Магчыма, яна стане самай паважанай асобай у класе. Але пакуль шчыпанне і мянушкі сыплюцца на яе як з рога багацця.
Аналагічна пакутуюць ўмеюць прыгожа і гучна чытаць (іх прымушаюць чытаць класу замест стомленай настаўніцы) і хутка вырашальныя задачы (хутка яны будуць вымушаныя выконваць усе варыянты кантрольнай пад страхам расправы). Любая публічная хвала звяртаецца супраць пахвальнага. Ўвагу настаўніка са знакам мінус дзейнічае на дзіцячы калектыў аналагічна - будучыя дарослыя затопчуць любога ня-такога-як-ўсё. Калі выкладчык штодня паказвае на аднаго вучня як на крыніцу смуты, дзеці падтрымаюць ідэю: раскажуць бацькам, тыя абмяркуюць, яшчэ раз раскажуць дзецям, як дрэнны той хлопчык з сям'і прыезджых / алкаголікаў / дворнікаў.
Часам няласку падае на цалкам звычайнага дзіцяці, які ў першыя дні здаўся тупаваты. Настаўнік пачынае высмейваць дзіцяці першым, клас з радасцю падхоплівае.
Выпадак настаўнікі-садыста - адзіны, у якім можна параіць хуткае ўцёкі без чакання канца чвэрці. Хапайце дзіцяці, нясіце яго ў суседні клас, а то і ў іншую школу. Будзеце хадзіць далей, затое без слёз.
Праблемы з дзецьмі
Самы яркі тып праблемнага дзіцяці назавем агрэсарам. Ён увесь час незадаволены, што раздзіраецца перападамі настрою. Ён сам ладзіць сваркі, лёгка ўступае ў бойку, хоча сябраваць, але зусім не можа. Вучоба ў такога дзіцяці не ідзе, паколькі яго праблемы са засяроджваннем становяцца галаўным болем цэлага класа. Агрэсар перашкаджае ўсім - і вучням, і настаўніку. Ніхто не ўстане на яго бок. У будучыні яму прадставіцца магчымасць арганізаваць банду бунтароў, слухаць шумную музыку і ганяць на матацыкле. Але першыя чатыры класы ён правядзе ў адзіноце, прыдумляючы зневажальныя цвялілкі.
Савет аднаму з бацькоў : Стварыце дзіцяці альтэрнатыўную рэальнасць. Калі школа яму ненавісная, знайдзіце ў малога таемны цікавасць і адвядзіце ў адпаведны гурток. Растлумачце сітуацыю выкладчыку. Дзіцяці скажыце: «Тут усё будзе па-іншаму». У сяброўскай абстаноўцы ён навучыцца быць уважлівым, уседлівасць, захопленым.
Шут гарохавы ёсць у кожным класе. Без яго калектыў - калі войска без сцяга. Шут каментуе сітуацыю, ён стварае грамадскую думку і часцяком з'яўляецца адзіным, хто гэта меркаванне выказвае. Звычайна ў блазнаў вялікая будучыня. Якое пачнецца акурат у момант заканчэння школы, дзе яму давядзецца пераносіць усё мукі пекла за свой востры мову і акцёрскія здольнасці. Блазнамі становяцца няўпэўненыя ў сабе дзеці з вялікім дэфіцытам любові. Бацькі ў іх не вераць альбо старанна хаваюць гонар за дзіцяці. Блазны - халерыкі па тэмпераменце, легковозбудимые і схільныя да хуткіх глыбокім дэпрэсій. Іх жыццё падобная на амерыканскія горкі - уверх-уніз. Якая ўжо тут вучоба! У старэйшых класах на блазнаў звальваюць ўсе дзіўныя здарэння, аж да засоров ў туалетах.
Савет аднаму з бацькоў : Раскажыце дзіцяці, што бóльшая частка акцёраў, тэлевядучых і поп-спевакоў у школе былі клоўнамі і пакутавалі сапраўды гэтак жа.
Стукач - зневажальная пасаду. Чаго ж на яе заўсёды знойдзецца прэтэндэнт? Паклёпнічаць настаўніку той, хто прагне быць набліжаным да дарослых, улада маючым, хто хоча кіраваць калектывам незаўважна, стаць «шэрым кардыналам». Заяўляюць «вось паскарджуся Мар'іванна» толькі заўзятыя дурні, якія будуць бітыя і нічога не даб'юцца. Заяўлены стукач становіцца ў класе персонай нон грата да канца навучання. Таемна можа дзейнічаць пад прыкрыццём доўгія гады, але рана ці позна яго чакае адплата.
Савет аднаму з бацькоў : Калі ваш дзіця настукаў ўпершыню, і яму гэта спадабалася, раскажыце, што рабілі з здраднікамі ў ваенны час.
Прыліпала. Ён абдымае аднагодкаў так, што ў іх храбусцяць косткі; ён лезе са сваімі размовамі, тузае за руку, зазірае ў вочы; ён хапае чужыя рэчы, каб на яго звярнулі ўвагу. Як і шуту, яму не хапае кахання. Ён замяняе душэўную цеплыню фізічным кантактам, літаральна вісне на маці, выклікаючы яе раздражненне. Дома ён прывык да агрэсіўнай рэакцыі на любы сваё дзеянне (такое дзіця сапраўды цяжка любіць), таму ў школе яго ладзяць мянушкі і кухталі - абы не быць у поўнай ізаляцыі.
Савет аднаму з бацькоў: чым часцей вы будзеце скідваць дзіцяці з сябе, тым больш будзе ў яго школьных праблем. Ваша дзіцё - адлюстраванне вас саміх. Знайдзіце ў ім хоць нешта цікавае. Загаворвайце з ім самі. Звяртайцеся да яго часцей - не пра хатняе заданне, а проста так. Калі ласка, увядзіце яго ў свае справы. Даручыце яму пасільную дапамогу. Загрузіце яго максімальна зносінамі, працай і любоўю.
Самы нікчэмны ў дзяцінстве, але самы перспектыўны ў будучыні тып праблемных дзяцей - гэта ботан. Ён здаецца тонкай трысцінка, што вось-вось пераломы. На самай справе бовтання дапамога не патрэбна. Так, яго дражняць, але гэта не стане для яго маральнай праблемай на ўсё жыццё. У робата ёсць куча ўнутраных спраў. Шум навакольнага свету даносіцца да яго пастолькі-паколькі.
Савет аднаму з бацькоў: калі вы хочаце аблегчыць жыццё свайму любімаму бовтання, знайдзіце яму кампанію. Гэта можа быць дзіця сяброўкі, такі ж зашуганы. Разам яны папросту перавернуць дом. Сакрэт у тым, што ботан не з'яўляецца недасканалым. У яго няма ўнутранай праблемы. Ён проста іншы. Які атрымлівае ад сваёй арыгінальнасці асаблівае задавальненне.
Праблемы з праграмай
Наймацнейшы стрэс дзіця атрымлівае ад першых тыдняў у школе. Часта ён захворвае, пачынае рэзка губляць зрок ці раптам - ні з таго ні з гэтага - пісацца. У яго парушаецца сон, ён не можа засяродзіцца, дрэнна есць, баіцца кожнага наступнага дня.
Запознены савет бацькам першакласнікаў (можа спатрэбіцца бацькам пяцігодак): шукайце дзіцячы сад пры школе або школу з нулявым класам. Адвучыўшыся год па схеме «тры-чатыры ўрока па два разы на тыдзень», дзіця здольны пачаць вучыцца з шасці гадоў без траўмаў і слёз. За год ён паспявае пасябраваць з класам і ўступае ў дарослае жыццё ў кампаніі добра знаёмых боўдзіл. Як правіла, настаўніца ў класе застаецца ранейшая, змяняецца толькі рэжым заняткаў.
Відавочна, што школьная праграма складзена не самымі разумнымі людзьмі, а падручнікі напісаны і зусім детоненавистниками. Кожныя пяць гадоў колькасць ведаў, якія павінен ўціснуць у сябе дзіця, павялічваецца. Дзеці між тым не эвалюцыянуюць. Яны так жа хочуць гуляць і бегаць, як век-другі таму, калі і падручнікі былі прасцей, і прадметаў менш, і тэлевізар не падліваў алею ў агонь.
Цяперашні дзіця перагружаны інфармацыйна. Яго вучаць чытанню, пісьму, матэматыцы, гісторыі горада і землі ў цэлым, не апелюючы да ўяўлення. А ўсё таму, што навукоўцамі даказана: маленькія дзеці добра зубранятаў. Проста цікавасці дзеля пачытайце падручнік па москвоведению. Падручнік разлічаны быццам бы на 8-9-гадовага дзіцяці, але напісаны дарослым мовай з канцылярызму, з масай дат і імёнаў без лішніх тлумачэнняў. Сказана вам, такой-то ў такім-та годзе заснаваў то-то. Вучыце, бестолочь, родную гісторыю! Дзякуй богу, падручнік гэты выдаюць каму ў трэцім, каму ў чацвёртым класе. Але і без яго малышам хапае стрэсаў. Па статыстыцы, кашмары сняцца шасцідзесяці працэнтах першакласнікаў. І парушэнні сну, і энурэз трэба лячыць ласкай, удзелам, дабром, а не цягнуць і без таго змучанага дзіцяці да лекара, на аналізы.
Заварыць дзіцяці мяту, заспакойлівы збор. Перад сном зрабіць яму ванну з соннымі травой, нацерці яго ароматерапевтическим крэмам «Дабранач», пакласці пад падушку мяшочак з мятай, мелісай, святаяннікам. Расказаць на ноч казку - як маленькаму. Пашкадаваць. Успомніць, як у вас таксама не ладзілася спачатку з прадметамі і аднакласнікамі, а потым усё пайшло як па масле.
Пішуць, што 98 працэнтаў сёлетніх выпускнікоў маюць хаця б адно парушэнне псіхасаматычнага характару. Хтосьці набыў міопія - блізарукасць, якую нават самыя кансерватыўныя лекары цяпер тлумачаць нежаданнем бачыць удалячынь (гэта значыць глядзець на дошку). У кагосьці ўсе дзесяць гадоў хварэў жывот - «на нервовай глебе», і разам з атэстатам ён атрымаў даведку ад гастраэнтэролага, з якой хлопчык можа не баяцца арміі. Псіхолагі кажуць, што гэта рэакцыя на завышаныя патрабаванні асяроддзя да дзіцяці. Не гуляйце на баку асяроддзя супраць уласнага дзіцяці.