Як толькі дзіця пайшло ў школу, агаворыце з ім рэжым працы і адпачынку. Напрыклад, пасля вяртання з школы ў яго ёсць гадзіну-другую на адпачынак, потым трэба прыступаць да выканання хатніх заданняў. Рэжым трэба няўхільна выконваць. Ваша задача - ператварыць выкананне урокаў у штодзённы рытуал. Калі дзіця па нейкай прычыне не паспеў зрабіць хатняе заданне, ня трэба рабіць гэта заданне за яго. Абудзіце вучня крыху раней раніцай і нагадаеце пра «хвастах».
Выхоўвайце ў дзіцяці адказнае стаўленне да вучобы.
Не сядзіце з дзіцем кожны раз, калі ён робіць ўрокі. Не стварайце ў яго адчування, што вы заўсёды побач, у крокавай даступнасці для таго, каб вырашыць усе яго праблемы. Наадварот, заахвочвайце самастойнасць. Напрыклад, да вашага вяртання дадому ён павінен зрабіць усё прадметы ці хаця б тыя, што не патрабуюць дапамогі.
Мар'яна Абравитова
Ня вучыцеся за дзіця. Безумоўна, вы лепш намалюеце палачкі і кружочкі, палічыце прыклады і выканайце ўсе заданні па «навакольнага свету». Але мэта навучання ў школе - навучыць дзіця рабіць гэта ўсё самастойна. Калі ў дзіцяці ўзнікаюць складанасці, старайцеся дапамагаць яму парадамі, а не справамі. Вучыцеся задаваць навадныя пытанні, каб дзіця самастойна дайшоў да ісціны.
Прыслухоўвайцеся да настаўнікаў - яны даюць важныя парады. Асабліва калі гаворка ідзе пра пачатковай школе. Не саромейцеся задаваць пытанні, цікаўцеся, як дзіця працуе на ўроку, з кім ён мае зносіны, наколькі дружны клас. Абстаноўка ў класе, стаўленне настаўніка, наяўнасць сяброў - усё гэта ўплывае на тое, як паводзіць сябе дзіця, з якім задавальненнем наведвае школу, як у канчатковым выніку вучыцца. Не менш важны кантакт дзіцяці з настаўнікам. Ні словам, ні справай не падрывае аўтарытэт класнага кіраўніка. Ўрокі робяцца таму, што іх задаў настаўнік. Вы павінны быць у звязку з класным кіраўніком. Таму ніякіх ухмылок ў бок настаўнікаў, сочыце за сваёй прамовай, не кажаце таго, чаго не варта.
Не крычаць на дзіця. Нам здаецца, чаго тут не зразумець - усё ж проста: 2 + 2 = 4. Але дзіця не разумее. Вы пачынаеце злавацца, і пайшло-паехала. Дзіця і да гэтага нічога не разумеў, а ўжо пасля таго, як вы на яго павысілі голас, адчувае стрэс. Задумайцеся пра тое, а ці ёсць у вас педагагічныя здольнасці. Заўсёды можна наняць кваліфікаванага рэпетытара, які сапраўды дапаможа вашаму каханаму дзіцяці.