- Maria, mənə deyin ki, uşağın bir meylinin nə olduğunu necə başa düşə bilərsiniz? Bu məsələdə fəndləriniz və ya fəlsəfəniz varmı?
- Valideynlərin uşağın niyə meylli olduğunu anlamağa ehtiyac yoxdur. Nədənsə uşağın bir növ valideyn "tətbiqi" olduğuna inanılır. Lazımsızlığı "silmək" üçün lazım olan proqramı "yüklə" ola bilər. Dünən musiqi oynamaq istəsə, bu gün - rəsm və sabah - hüceyrənin quruluşunu öyrənmək istədi, bu normaldır. Böyüklərik, eyni deyil? Niyə bir yetkinin əvvəlcə bir xaç əlavə etmək hüququ varsa, sonra bu işi atın, sonra uşağı məcbur etməlisiniz? Uşaqlarımı sınamaq fürsəti və fikrinizi dəyişdirmək hüququmu verirəm. Biologiya və kimya haqqında ehtiraslı olan Oğul, fizika etmək istədiyini söyləməkdən qorxmurdu. Əgər bir aktyor olmaq istədiyini söyləsəydi, huşunu itirməzdim. İdman bölmələrində israr etdiyim tək şey. Və hər kəs. Ancaq idman mütləq olmalıdır. Tennis atmaq istəyirsən? Yaxşı, əvəz nədir? Üzmə üzmək? Əla. Bunun əvəzinə nə olursan?
- Doğru universiteti necə seçmək olar və bu prosesə müdaxilə etməlisiniz?
- Valideynlər bir universitet seçmək prosesində müdaxilə etmək üçün qəti şəkildə qadağan etməlidirlər. Oğlum bu il Moskva Dövlət Universitetində, nüfuzlu təbii elmi fakültədə və büdcədə qeydiyyatdan keçdi. İki əvvəlki il, xəyal etdiyi digər bir universitet haqqında eşitdim. Və sözün həqiqi mənasında oğul orada ağlını dəyişdi. Təbii ki, tavanın ətrafında gəzirdim, əmələ gəldi və əllərə qalxdım. Bu "universitet xəyalları" olarsa, pullu şöbə üçün getməyi təklif etdi. Oğulun xarakteri, həqiqi, kişisi olduğu yaxşıdır. Qərara gəldikdə etdi. Və yalnız bu qərara görə cavabdehdir. Və onun yolunu seçməkdən və büdcə şöbəsində öyrənməkdən qürur duyur. O, gözəl bir ifadə dedi: "Universitet imkan verir, ancaq istifadə etdiyim kimi, yalnız bu məndən asılıdır."
- Uşaq müəllimlərinə ehtiyacınız var və ya mövzunu mənimsəməyə kömək etmək daha yaxşıdır?
- Orta məktəbdə, EEG üçün hazırlıq, müəllimlər həyati vacibdir. Əlavə kurslar kimi, məktəbdən çıxın. Beşinci sinifdən əvvəl, fikrimcə, uşağın ana və ya atasına kifayət qədər kömək var. Yenə də beşinci sinifdən, oğlunun məktəb tədris planı verməyən, lakin bilik verməyən İngilis və Alman dillərində bir müəllim var idi.
- Bir uşaq artıq bir tələbə olduqda, ona müstəqil bir həyat yaşamağa imkan verməlisiniz?
- Daha əvvəl ehtiyacınız var. Çətin, amma ehtiyac var. Oğlumu digər şəhərlərə dostlarımızla müstəqil səfərlərə verdim - mənzillər aldılar, bilet aldılar, nə olacağına diqqət yetirin. Mən özüm on altı yaşdan və eyni yaşdan özünüzü yaşayıram. Dostlarımın çoxu bir yataqxanada yaşayırdılar. Oğul, qəribə səslənir, bir yataqxananı da xəyal edirdi. Düşünürəm ki, qazanmağa başlayan kimi dərhal mənzili dostları ilə çıxarın və hərəkət edin. Evdə bir dəfə anamın xolet və ya şorbasını yemək üçün bir dəfə gələcək. Əsas odur ki, hərəkətlərinizə görə uşaq məsuliyyəti öyrətməkdir. Oğul, məsələn, onu harada adlandırmadığımı, hətta onunla zəng etməsəm, hətta həyəcan verəcəyimizi, tanış dostlarımızın və ya tanışlarımızın hətta insanlarında insanlar olacaqdır. Üç saatdan sonra həddində dayanacağam, sonra da qısa olmayacaq. Oğul məni və ya atasına zəng etmək lazımdırsa bilir. Əvvəlcə hər hansı bir problemi həll edirik, ancaq yalnız bundan sonra başımı qoparacağıq. Tutma mənası yoxdur. İndi onu Rusiyanın şəhərlərində axtarıram, amma səkkizdə olan kimi, hitchhikerini Avropaya buraxacaq və bəzi yataqxanalar üçün onu axtaracağam. Və bu normaldır. Ən pisi, onsuz da iyirmi olduğu oğlanların necə olduğunu görəndə otellərdə analarla tətil keçirir.
- Ümumiyyətlə, düşündüyünüz kimi, uşağın hansı anda "buraxa" bilər - ilk növbədə öz (bir yerdə) həddindən artıq qəyyumluqdan?
- Düzünü deyim, müəyyən bir yaşa zəng etməyə hazır deyiləm. Bəli, oğlumu özümdən daha erkən, amma kiçik olanda deyil. Bu mənada mən dəli bir anam və ya psixoloqlar "həyəcanlandıran" deyirlər. Övladımla haqları, bir animator, köməkçi aşpaz işə götürdüm. İndi qızımla sürürəm. Mən həmişə yaxınlaşıram. Yaxınlıqda, ancaq uzanan bir əl məsafəsində. Yəqin ki, ilk növbədə uşaqlar deyil, hər şeydən əvvəl lazımdır. Ancaq ailəmizdə bir söz var. İngilis dilindən tərcümə etsəniz, bu kimi səslənir: "Anam xoşbəxt deyilsə, heç kim xoşbəxt deyil."
- Bir çox psixoloqlar uşağına başqasının olması qeyri-mümkün olduğunu təmin edir. Bu fikirlə razısınız? Niyə? Bu barədə nə pisdir?
- Dostluq və panibratı bölmək lazımdır. Uşağınızla dost olmalısınız. Əsasən valideyn üçün əyləncəli və sevinclidir. Bu, daha sürətli, zarafat, hamar kəskin künclərə danışıqlar aparmaq üçün bir yoldur. Ancaq panibrasiya edə bilmirəm. Uşaq kənarda, çölə çıxa bilməyəcəyiniz "onay qutuları" nı bilməlidir. Mən bir sevgilim deyiləm, anam. Bir qız yoldaşı ilə - söz baxımından, anası ilə əlilliyi olan hərəkətlərə qədər. Deyərdim ki, valideynlər əvvəlcə hörmət etməli olan yaşlı yoldaşlar kimi çox dost deyillər.