Məktəb sinifində uşaqlar həmişə hər hansı bir komandada olduğu kimi, həmişə sıraya bölünürlər. Bir qayda olaraq, nerds, dözümlü, "boz siçanlar", frici və liderlər var. Üstəlik, sosial rolların paylanması məktəbin vəziyyətindən asılı deyil. Adətən narahat olmamalısınız, əgər uşağınız müəyyən bir sinif qatına aid olmağa başlasa, yalnız nəsillər basmadan əziyyət çəkdiyi təqdirdə həyəcan siqnalı vurmalısınız.
Uşaqlar daha az ziddiyyətlidir, çünki hələ də münasibətləri aydınlaşdırmağa ehtiyac yoxdur
Şəkil: Pixabay.com/ru.
Niyə rolları paylaşırsınız?
Yəqin ki, bir fransız sosioloqu aparan siçovullarla təcrübə haqqında eşitmisiniz. Altı heyvan tanka su və yerin bir neçə bloku ilə yerləşdirildi. Nəticədə, üç siçovul, əks bir adada uzanan və sonra götürüb yeməli olan yediyi iki siçovul gözləyirdi. Son siçovul, yemək üçün özünü tökdü və orada alfa nümayəndələrini gətirmədən yedin. Təxminən bu mexanizm uşaq komandasında işləyir.
Komandada qaçılmaz olan ən azı hamar münaqişələrə, təhsil strukturları məktəb formaları təqdim olunur, lakin bu üsul praktik olaraq heç bir təsiri yoxdur. Hər halda, uşaqlar daha az varlı sinif yoldaşları ilə öyünməkdən və bununla da elitada və digərlərində bir sinif paylaşmağı düşünəcəklər.
Əksər valideynlər səhvən o, uşağın sinifdəki uğursuzluqlarının yalnız maddi şeylər ilə əlaqəli olduğunu, lakin uşağın və təbiətindən daha vacib olanların daha vacib olduğuna inanırlar. Uşaq nə qədər inamlıdırsa, o, komandanın təsiri olacağı ehtimalı azdır.
Uşağın həyatına integet
Şəkil: Pixabay.com/ru.
İbtidai məktəbdə, paylanması o qədər də nəzərə çarpan deyil, çünki uşaqlar, münasibətlərin sonsuz dəqiqləşdirilməsindən daha çox oyun və tədqiqatlara diqqət yetirməyə meyllidirlər. Ən az münaqişələr uşaqların birinci sinifdən öyrəndiyi bir sinifdə yaranır: liderin kim olduğunu və ikinci rollarda kim olduğunu öyrənməyə ehtiyac yoxdur.
Hərəkət etmək qərarına gəlsəniz, oğulunuzun və ya qızınızın necə olacağını düşünün, çünki onlar komandadakı rollarını yenidən müdafiə etməli olacaqlar və bunun necə bitəcəyi məlum deyil.
Səhər oyanmaq və qərar vermək mümkün deyil, bu gün bir sinif lideri olacam. Bu status dərhal qazanılmır, ancaq şəxsiyyətini müdafiə etmək və həlledici bir səs əldə etməklə. Dərsləri yırtan bu kateqoriyanın övladları, bir boykot elan etdiyinə qərar verirlər, bu da və əksinə, məktəb həyatında fəal iştirak edirlər: Olimpiadaya gedin, hadisələr təşkil edin və s.
Adətən liderin "sağ əli" var - tək başçı olmaq çətindir. Bu uşaqlar "boz kardinallar" rolunu oynayırlar, bu, sinifdəki mirzələrdəndir, lakin açıq mübarizəyə girmirlər və həmişə liderin fikirlərinə riayət edirlər. Beləliklə, uşaqlar xarizma lideri yetərli deyil, amma hamısının qarşısını almır: ikinci rollarda olmağa hazırdırlar.
Çocuğunuz "boz kardinal" sinfinə aiddirsə, tabeliyində olan rütbə ilə problem gətirməyə başlayana qədər bu barədə narahat ola bilməzsiniz.
Sinifin qalan hissəsində uşaqlar liderin ünsiyyət dairəsinə daxil olmaq üçün uşaqlar laqeyd və xəyal edirlər. Birincisi, əksər hallarda botanika və müxtəlif subkulturaların nümayəndələrinə aşağıdakılar daxildir: onlar məktəbə gedirlər, çünki zəruri və özünü təsdiqləməz. Yuxu olan və "dəstə" də necə olacağını görən uşaqların ikinci hissəsi.
İerarxik səhnədəki sonuncu şəxs bir düşmən və ya mütəxəssisdir. Ümumiyyətlə, ümumiyyətlə liderdən və ya onun "köməkçilərindən" ən çoxunu alır. Bir qayda olaraq, qurban ən həssas sinif üzvü olur, əksər hallarda bu oğlanlar. Onların yalnız özlərini qorumaq üçün inam və liderlik keyfiyyətləri yoxdur.
Gözəllik, əla və ya "boz kardinal" - və bu zəncirdə uşağınız kimdir?
Şəkil: Pixabay.com/ru.
Ən çox, məktəb iyerarxiyasının son addımlarından uşaqlardan əziyyət çəkir, buna görə də valideynlər, davranışda ciddi dəyişikliklər görsələr, uşağa xüsusi diqqət yetirməlidirlər. Unutmayın ki, bir gəncin psixi son dərəcə qeyri-sabitdir və buna görə də uşağınızın həmyaşıdları ilə birlikdə ünsiyyətcil bir nəticəsi qarışdırmırsınızsa mümkündür.