Xaricdə öyrənmə mövzusunda son seminarın son seminarına hazırlaşanda, təqdimatım üçün çox ədəbiyyat, bir rusdilli və xarici, atalar və uşaqların başqa bir şəhərdə oxuduğu üçün yuvanı tərk etdim.
İngilisdilli resurslar vəziyyəti aydın şəkildə 2 hissəyə böldü: "Kampusda necə yaşamaq" və valideynlərin "boş yuva" sindromunu aradan qaldırmaq üçün tövsiyələr. Mövzusunda əks olunma "uşaqlar valideyn evini tərk etməyə hazır olacaqlar" güman etmədi. Ancaq oxşar bir problem rusdilli resursları narahat etdi. Post-sovet məkanında valideynlər həmişə uşağını buraxmağa hazır deyillər. Təlimat proqramında iş zamanı valideyn qorxularının müxtəlif dəyişməsi ilə üzləşdik.
× 1. Uşaq müstəqil bir həyata hazır deyil - yemək almayacağam, öyrənməyə gəlməyəcəyəm. Bir ərizəçi olan qatarın cədvəldən 15 dəqiqə əvvəl gəldikdə, iclas işçisi platformada gələcək tələbəni tapmadıqda demək olar ki, şən bir hekayə var idi. Növbəti saat sinir chime ilə dolu idi: bir işçi - ofis - bir oğlan anası - şəhərində bir ofis. Tədbirlərin telefon nömrəsi söndürüldü. Bir müddətdən sonra ərizəçi universitetdə, o, vətəndaşlarda yoldan soruşaraq, sakitcə çatdı. Ana, infarktdan əvvəl bir dövlətdə idi, müstəqil bir yerə girmək iqtidarında idi. Əslində uşaqlar xüsusi hallar olsa da, ömrü ödədilər.
× 2. Uşaq başqasının ölkəsində (başqasının şəhəri, başqasının dilində) öyrənə bilməyəcək. Əslində motivasiya əla bir şeydir. Vicdanı və ya valideynlərdən qorxaraq həyatını motivasiya edən bir insan, həqiqətən maraqlı olduğu bilinən elmin anlamaq üçün gözlənilməz bir dad hiss edə bilər. Heç kim qamçı ilə dayanmır, heç kim "bu günə qədər" heç kim "bu günə qədər" bir "A" və ya Seva'nın qonşu girişdən olan Seva nümunəsi kimi deyil və tələbə gün və gecələr üçün kitabxanada oturur . Uşaqlarınızın həqiqətən yaxşı bir universitetdə sınamağa imkanlarından məhrum etməməlisiniz.
× 3. Valideynlər yaxınlığı pozaraq uşaqların özgəninkiləşdirilməsindən qorxurlar. Özünüzdən soruşmağa dəyər, mən həqiqətən itirməkdən qorxuram? Emosional yaxınlıq altı ay ərzində yox ola biləcək şey deyil. Adətən valideynlər əslində nəzarət itkisindən qorxurlar. Atamın qızı üçün bir mənzil tapdıqda, özü də özü üçün bir qonşu, aylıq özü (!) Sahibinin ödənişlərini ödədikdən sonra, qızını yalnız telefon və internetə ödəmişdir. Bəyanam bu ruhdadır ki, bir qızı müstəqil bir həyat öyrətmək istəsə, sahibləri ilə birlikdə kortəbii danışıqlar üçün danışıqlar aparmalı və kirayə haqqını verdi, buna görə də sakitləşir. Sonra heç bir məna vermir, mənə elə gəlir, uşaqların və səy göstərmək və rahatlıq zonasını tərk etmək istəməməsindən şikayət etmək, mənə elə gəlir. Baxmayaraq ki, heç bir mübahisə, sakitləşir. Və yaxınlıq haqqında - həqiqətən isti və yaxın münasibətlər olduğu, onları itirmək üçün təhlükə yoxdur, əksinə, əksinə, uşaqlar qayğı, sevgi və valideyn dəstəyi çox güclüdür, uzaq olmaqdan daha güclüdür.
× 4. Mən onsuz necə deyiləm (onsuz)? Adətən bu qorxu anaları təqib edir. Burada qərb psixoloqlarının geniş işinə dönməyi məsləhət görürəm. "Boş yuva" sindromu bütün mümkün olan bütün məqamlar boyunca öyrənilir. Burada nəticə birdir - özünüzə bir dərs tapın və uşağı öz həyatında azad edin. Xeyriyyəçilik, idman, hobbi, həyatın peykinə diqqət - uşaqlar yüksəldikdə böyük bir şey etmək mümkün deyil və qocalıq hələ də çox uzaqdır. Özünüzə diqqət yetirə və nəzarətsiz nəzarət etmək əvəzinə, vaxt və səy göstərməməsi üçün istifadə etdiyini edə bilərsiniz (bax × × 3).
Uşaqları həqiqətən yaxşı bir universitetdə sınamaq üçün fürsətlərdən məhrum etməyin
Şəkil: Pixabay.com/ru.
× 5. Uşaqlar ayrılacaq, başqa bir mədəniyyət və zehniyyətə nüfuz edəcək və onlarla fərqli dillərdə danışacağıq. Burada dürüst olmaq yaxşı olar. Onlarla fərqli dillərdə danışırıq. Uşaqlarımız əlifbadan daha erkən iPhone-u mənimsəmişlər, bütün dünyanı aşkar ediləcək bir ölkə kimi qəbul et, 17 ildir 2-3 dil bilin. Biz bunu istəyirik ya yox, onlar fərqlidirlər və başqa cür düşünürlər. Gələcəklərində bir dəfə axtardığımız peşələrə heç bir yer olmayacaq, istədiyiniz kimi yaşamağa mane olan bu qadağalar və məhdudiyyətlər var. Ancaq bəzi digər çətinliklər və problemlər olacaq. Ya onları dalğamıza konfiqurasiya etməyə çalışırıq və ya dalğalarda nə baş verdiyini eşitməyə çalışırıq.
× 6. Evdən ayrıldı, uşaq pis bir təsir altına düşəcək. Sanki uşağı mənfi cəhətdən qorumaq istədik, uşağımızın gec və ya daha sonra ondan gizlənməyə çalışdığımız həyat tərəfi ilə qarşılaşacaq. Onun varlığı sərxoş olacaq və ya narkotik alacaq. Arabaları və səhlənkar tələbələri görəcək. Çox güman ki, əl yoldaşları üzərində işıq davranışı və murdar bir qızın yoluna düşəcəkdir. Ancaq 17 ildir ona öyrətdiyimiz hər şey, ailənin içinə girməsi ona seçim etməyə kömək edəcəkdir. Əsas odur ki, burada uşağınıza necə kömək edə bilərik.
× 7. Uşaqların başqa bir uzaq həyatında bir yerimiz olmayacaq. "Var, uzaqdan kənarında" həyat və məsləhətlərimizi bu qədər uyğun olmayacağıq. Təcrübə və səlahiyyətimiz böyük bir sual altında. Kaliforniyadakı universitet şəhərində və ya Norveçdəki adadakı tədqiqat mərkəzində həyat haqqında nə bilə bilərik? Nə mağazaya, nə də bərbərdən məsləhət görmürəm, əgər o, Yapon və ya arvadının valideynləri ilə, əgər isə Hindistandansa, əgər arvadınızın valideynləri ilə qarşılıqlı əlaqəni öyrətməyəcəyik. Arasında bir əlaqə var ... Ancaq bizə məsləhətlər və tövsiyələr üçün deyil, uşaqlara ehtiyacımız var. Hələ qulaq asmayacaqlar. İlk günlərdə, qeyd-şərtsiz dəstək üçün onlara ehtiyacımız var. Yaxın olmaq üçün. Şərh etməyin, qeydləri oxumamaq, hərəkətlərini qiymətləndirməyin. Sadəcə yaxın olmaq.
Oğlumun oğluna gələndə gözəl bir təcrübəm var idi, "Xalçanın altındakı açar" yazdı, bardak haqqında şərh verməyin. " Açar yerində idi və "Bardak" sözü, mənzildə baş verənləri çox təxminən təsvir etdi. Əvvəlki gəlişdə mənim tərəfindən hazırlanan yeməklərin izlərini tapdığımı söyləmək kifayətdir. Və bu mənim üçün xəsis müşahidələrdən nə qədər çətin olduğu heyrətamizdir. Sifariş mövzusunda danışmaq, təmizliyi saxlamaq, təmizliyi saxlamaq istədim. Ancaq heç kim məndən bu barədə fikir bildirmək istəmirdi və əksinə - bunun sizinlə birlikdə saxlamaq yaxşı olacağına işarə etdilər. Yetkin bir insanın özü onu necə yaşamağın, vaxt sərf etməli və şəxsən pul qazanacağına qərar verir. Düşündüm və yalnız təmizləmək qərarına gəldim. Səssizcə. Bunu edə bilmədim, heç kim bunu istəmədim və məni gözləmirdim, oğul beynimi təsdiq etməmişəmsə sevinəcək. Ancaq uşağa peşman oldum, işləri ilə, təhsil alır və məşq edir və onu xoş etmək qərarına gəldi. Münasibətlərimizdə böyük bir irəliləyiş oldu. Mən işim deyil, daha çox olduğu kimi, çox şey olduğunu açıq şəkildə başa düşdüm. Əgər bunun üçün ağlamıramsa, bu istiqamətdə səy və hərəkətlər olmadıqda, məsləhətlərim məndən soruşmasa və bu mənim şəxsən mənə aid deyilsə, bu mənim işim deyil.
Fərqli valideynlər görürəm. Bəziləri övladları üçün həyat yaşamağa çalışırlar: onları öyrənmək, şəhər, mənzil və hətta dostlar üçün bir ixtisas seçin. Bəziləri sərbəst üzgüçülükdə sərbəst buraxılır və bəzən bəlanın nəyin yaşadığı üçün çox zəif bir fikri var. Digər valideynlər, uşağının uzun müddət öyrənmədiyi, fayda vermədiyi, akademik məzuniyyət və ya rahatlama aparmaq üçün yoluxmağa imkan verən universitetlər var. Və həqiqətlərin və etibarsız bir həqiqət və yalnış bütün mənzərəni görmək üçün virtual dekana daxil olmaq üçün. Bacardığımız kimi hamımız uşaqlarını sevirik və xeyirli olsun. Bütün qorxularımızın, bütün inkarlarımızın və istəməmələri adi fikirlərin əhatəsindən kənara çıxmaq istəmələri, ən sevdiyimiz uşaqlarımıza təsir edir. Bu gün həll yollarımız çoxsaylı illərdən sonra həyatlarına təsir edir. Qarşımıza getmək əvəzinə bir çörək ilə yaşayacaqlar. Bunu onlar üçün istəyirikmi?
Ekaterina Mixalevich, Sahibkar, Tələbə Plantının Beynəlxalq Təhsilinin rəhbəri