Престиж вищої освіти в Росії високий як ні в жодній іншій країні світу. Треба визнати: часто-густо йдеться не про знання, яке воно дає, а про папірець - дипломі. Але суті справи це не змінює: саме з вищою освітою наші люди пов'язують життєвий успіх і тільки в ньому бачать соціальний ліфт наверх. Ось і відмовляються віддавати дітей в коледжі, вважаючи за краще самі зубожілі ВНЗ з більш ніж туманною перспективою подальшого працевлаштування.
Підсумок - надлишок фахівців з вузівськими дипломами на шкоду представникам робітничих спеціальностей і низька якість набору на бюджетні місця. Причому особливо, як свідчать недавні дослідження Національного дослідницького університету - Вища школа економіки в технічних вузах. Там, за оцінкою Ярослава Кузьмінова, творяться страшні справи: останнім часом мало не нормою став прохідний бал ЄДІ з математики в 21 бал. Іншими словами, шкільна навіть не «трійка», а «двійка», що показує, що «майбутній інженер не освоїв навіть шкільну програму і здатний вирішити лише завдання на чотири найпростіших арифметичних дії».
Особливо погано, підкреслив він, справа йде на такі напрямки підготовки, як «Морське справа», «Експлуатація водних і повітряних судів» - там відсоток двієчників і слабких трієчників перевищив цього року половину набору першокурсників. А це серйозна заявка на людський фактор при майбутніх енергетичних, авіа- і водних катастрофах, початок яким покладено вже в наші дні.
Склалася парадоксальна ситуація. Вузи штампують горе-фахівців, яких ніхто не бере на роботу, а роботодавці днем з вогнем не можуть знайти кваліфікованих працівників середнього і молодшого ланки: технологів і робітників. Воно й не дивно: потреби сучасної економіки такі, що цей сектор робочої сили повинен становити близько 60-70% загального випуску і лише 30-40% - випускники вузів. У нас же справа йде прямо протилежним чином. У підсумку до 30% місць робочих спеціальностей займають люди з вищою освітою. І ніхто не може впоратися зі ситуацією, що склалася.
Вихід з глухого кута, за словами Кузьмінова, пропонує Громадська палата: це - «масовий перехід на технічний бакалаврат. Схема дуже проста: вступаєш до університету і після двох років навчання вибираєш - випустити з університетським дипломом технолога або продовжити навчання за програмою університету, бо піти попрацювати, а потім повернутися доучуватися за програмою університету ».
Таким чином, вирішуються відразу три головні проблеми. Люди, для яких принципово важливий диплом про вищу освіту, отримують його, а одночасно - можливість відразу знайти роботу за фахом. Ті ж, хто хочуть отримати диплом про вищу освіту більш високого рівня, наприклад, щоб потім вступити до магістратури, можуть спокійно доучуватися далі. Економіка отримує кваліфіковану робочу силу потрібного рівня і при цьому виховану в традиціях не середній або початкового, а вузівської освіти. Виграють і вузи. Адже якщо не «спантеличити» їх підготовкою кадрів середньої ланки, до 2020 року демографічний провал позбавить їх 30-40% студентства, і багато хто буде змушений просто закритися. Таким чином, пропонована схема повинна влаштувати всіх, сподіваються в Громадській палаті.
За розрахунками Кузьмінова, з часом під прикладної бакалаврат має відійти до третини бюджетних місць у вузах (зараз їх близько 430 тисяч, або по 450 місць на кожну тисячу випускників школи). І шанс, що це станеться, високий: пропозиція, уточнив він «РД», «вже обговорено в Міносвіти і з керівництвом уряду».
Особливої відторгнення в суспільстві автори ідеї не побоюються. Просто приймати нову схему, за словами Кузьмінова, «треба в пакеті з підвищенням ставки вузівського викладача до середньої зарплати по економіці. Причому мова йде не про загальні заробітки, включаючи сумісництво і додаткову освіту, а про одну ставкою викладача. І це - принциповий момент. Хороші реформи повинні завершуватися ефективним контрактом держави з лікарем, учителем або чиновником. Без цього суспільство завжди буде боятися будь-яких реформ, і абсолютно справедливо ».