Кайда чыгару
Сер түгел, һәр баланың үзенең психотикы бар, ул генетик сәләттән һәм гаиләдә һәм җәмгыятьтә белем. Кайбер гаиләләрдә ата-аналар балалары белән үз балалары белән көч хәлләреннән үзара бәйләнештә тормыйлар, бернәрсә дә аңлатмый, ата-аналар күтәрелгән төсләр белән генә аралаша ала. Шуңа күрә, бу гаиләнең бу гаиләсендә бала исән кала, һәм аның дәвамлы төшенчәсе бар, аның көче булган бер җиңү яулый. Димәк, зәгыйфьләнү теләге. Күпчелек очракта, рәнҗетүгә дучар булган мәктәп балалары - балаларны ничек ачарга белмиләр. Болар аеруча тәңни, куркытмыйлар, кайвакыт әти-әниләре үзләре, балалар. Балага сугышырга өйрәтергә, үзләрен якларга, үз карашларын әхлакый һәм физик яктан яклый белергә кирәк. Әгәр дә ата-аналар моны өйрәтә алмасалар, сезгә белгечләр белән элемтәгә керергә кирәк.
Бала өстендә нәрсә аңларга
Мөгаен, сез мондый күренешләрне якынлык, кәеф үзгәрү, катырак, ачыктан-ачык мәктәпкә барырга теләмисез. Ул дәресләрдән саклану өчен юл эзли башлаячак. Балаларда, абразлар, күкрәкләр яки тырнаклар вакыт-вакыт булырга мөмкин. Мәктәп янындагы тәртиптә теләсә нинди үзгәрешләр ата-аналарны кисәтергә тиеш. Бала белән, аның тәртибен үзгәртүнең чын сәбәбен белергә һәм табарга кирәк.
Julлия Ковалчук
Бала ябылган булса, нәрсә эшләргә
Беркайчан да паника була алмый. Хәзерге вәзгыятьне аңлау белән карарга һәм бала ата-аналар аңа ничек ярдәм итә алуларын табарга кирәк. Аннары сез бала белән алга таба да килешергә тиеш. Кызганычка каршы, ата-аналар еш эшләргә, шул ук вакытта, шул ук вакытта баланың психикасына нык тәэсир иткән һәм мәктәптә аның авыр урынын кисүчеләргә ышаналар. Класс укытучысы белән аның булган вакыйгага реакциясен аңлар өчен сөйләшергә кирәк. Мәктәпнең психологы булса, аңа бу очракта барлык катнашучылар белән эшли алуы турында хәбәр итү кирәк. Мәктәп аңларга тиеш, ата-аналар баласы белән булган бар нәрсәне контрольдә тоталар. Әгәр дә класс укытучысы бу мәктәп проблемасы түгел дип санаса, ата-аналар телефон хезмәтенә һәм анда эшләүче адвокатлар белән киңәшләшергә тиеш. Алар алгоритмны законлы дөрес эшләргә китерә алачаклар. , Бәлки, бу алгоритм адымнарының берсе полициягә җибәреләчәк. Барысы да хәлнең катлаулылыгына бәйле булачак.
Кем майлы корбанга булыша ала
Мәктәп баласы үзен шәһәргә ышана ала, анда хәзерге вәзгыятьне, хисләрне, хисләрне, мөгаен, депрессия яки үз-үзенә кул салу белән көрәшергә ярдәм итәчәк профессионаллар. Мөгаен, хезмәттән белгече булган вакыйгаларның тулы сурәтен ачыклау өчен психологлар һәм мәктәп белән элемтәгә керергә тырышачаклар. Аннары майлауны бетерү өчен нинди мәктәп чараларын контрольдә тотканын контрольдә тота.