Мин төшен метафораның күләмен һәм тирәнлеген яратам! Аннары 3-4 җөмләдә күрсәтелергә мөмкин, төрле фетналарга аңлатырга һәм җавап бирәчәкне сайларга мөмкин. Мин укучыларыбызның хыялы астында бирермен. Аның төш үрнәгеннән ул еллар буе күпме була, һәм хыял бик ачык, шуңа күрә мин сезне сорау асылын таныштырам.
Шулай итеп: "Мин эшебезне дәвам итәргә, минем институтның 4-нче юлына кайтырга, һәм 2 декабрьдә ишегалдында башланачак дип саныйм. Сентябрьдән бирле мин бер лекция идем, имтиханнар алдыннан, һәм мин шулай ук Укытучы белән конфликт булганга 2 "койряд" барлыгын аңлыйм. Хыялда мин гаҗәпләнәм, чөнки мин эшлим, 30 елдан соң институтка институтка ничек куя алам, мин аны ничек тәмамладым? "
Хыял үзе аның йокысы турында сорауга җавап бирә алмады. Бу бик җитди реакцияләнде һәм сакланды. Aәм хәбәрне сәүдә итү өчен, сез өлешчә булганның барысы да булачагын күрергә тиеш.
Matureитлеккән хатын-кыз төшендә күрә, аңа бәхетсез конфликтлар, кыенлыклар кичерде, һәм аларны хәзерге вакытта тормыш тәҗрибәләре белән кабул итә. Аңа нәрсә турында әйтә ала? Нигә хәзер?
Аның шулай ук шулай ук шул ук вакытта ике тапкыр арткан мөнәсәбәтләрдә бер үк кыенлыклар барлыгына инана алам. Ләкин аның яшьлек чокырыннан ул конфликтныкы, имтиханга килгәндә, ул "койрыкларны" алып кабул ителергә тиеш.
Мөгаен, хыял аңа җанда яшь укучы буларак аралашуны көтүен әйтә.
Бәлки, йокы аның зәгыйфьлеген күрсәтә, алар ел дәвамында тәҗрибәгә, сыгылучылыкка яки басымга әйләнергә мөмкин. Мөгаен, элемтә һәм элемтә ягыннан ул әле ул аларның имтиханнарын өйрәнергә һәм алырга тиеш түгел, тормыш дәресләрен яулап ала.
Конфликтлар турында берничә сүз. Интернетны ачып, конфликт резолюциясенә менү, тыныч һәм гармонияле яшәргә теләкләр. Шул ук вакытта, конфликт - кеше формалашу өчен кирәкле япма. Кимчелексез, оешма юк. Сез нинди конфликт икәнен белмәгән гаилә таба алмассыз. Конфликт - кеше табигатенең гадәти күренеше. Без бер үк, бер-бер үк, бер-беребезне телисез, тоя һәм бердәм яшәргә. Конфликт аша без кем булуыбызны аңлыйбыз, без теләгән һәм нинди хәрәкәт иткәнебезне раслый, дифференциацияләү, гомуми фонда аерылып тора. Конфликтлы ягы булу кайвакыт характер кыры өчен аны шомаулына караганда файдалы һәм аны алыштыра. Конфликтның аңлы резолюциясе, аннан кача башламы, тормышның яңа мәгънәләрен бирә. Сез конфликт турында чиксез сөйләшә аласыз, ул өйдә өйдә, эштә, мәктәптә, мәктәптә, балалар белән - бөтен җирдә. Иң дөрес адым кеше аралашуының бу өлешенә ничек мөгамәлә итәргә, сыгылмалы булырга, аларны файдага карар кабул итә алыр иде.
Сезнең турында нинди хыяллар? Хыялларыгызның мисаллары почта аша җибәрелә: [email protected]. Әйткәндәй, редакторга язган хатта сез тормыш шартларын язарсыз икән, ләкин иң мөһиме - бу хыялдан уянган вакытта - хисләр һәм уйлар.
Мария Душекова, психолог, гаилә терапиясе һәм шәхси үсеш үзәгенең әйдәп баручы тренинглары Марика Хазин