Хатын-кыз әнисенә әйләнгәч, ул сигнализация һәм бала тудыру өчен куркып кала ... бу караңгы булыр иде, ә белегез, әниегез белән шатланыгыз, ләкин борчылу - бозылган хис. Шуңа күрә ул үз-үзеңнең тирәнлегенә күз сала, һәм көндез аны төнлә, төнлә, хыяллар булмаганда, аңлау урыны ишетмәскә мөмкин.
Мин бер укучы хыялы, кечкенә кызларның хыялын мисал китерермен.
"Бу мин хыялланган хикәя. Мин балачак йортымда, Хрющевта караңгы подъездда, кечкенә фатирда. Мин обойл кызымны баскычта полотикта калдырам, һәм мин үзем фатирга кайбер эшләрне башкарыр өчен барам. Берникадәр вакыттан соң мин платформага барам, инвалид коляскасында бала юк, мин көч куллану күренеше, баланың үлеме белән куркам ... Мин уянам. "
Берәр хатын-кыз андый йокыдан эшләячәгенә ризалашалар. Бу чын төн каралырга мөмкин.
Шул ук вакытта, без хыялларыбызга йокы символларын ачарга, аның күрсәтмәләрен яхшырак аңларга ярдәм итәрбез.
Шулай итеп, ул үзен балачак йортында күрә. Стереотип проблемасына каршы, балачак нык бәхет, иң психологик теорияләр киресен исбатлады. 7 ел чамасы безнең психик иң зәгыйфь һәм төрле травматик тәҗрибәләр өчен күтәрелә. Бу була, чөнки бала әле үзләренә аңлатып бирә алмый, һәм вакыйгаларның сәбәбе үзен күрә. Мисалларның авырлыгы: вакытлыча бакча алырга килмәгез - мин гаепле. Алар җәйгә ачылмаган әби белән киттеләр - мин җәзага тартылдым, алар мине теләмиләр. Әти әни белән аерылган - чөнки мин үземне тоттым һәм гомумән туган. Һәм бу иң яратучан һәм гөрләп торган гаиләләрдә була. Goodәм без балаларны кыйнаган гаиләләр турында без нәрсә белән сөйләшә алабыз, алар мыскыл итәләр, алар мәхрүм итү, кимсетү, көч куллану газапланалар. Аннары исән калу механизмнары балага шул вакыйгаларга һәм хисләргә керергә булыша, гадәттә аларны үз-үзеңнең тирәнлегенә күчерәләр. Шуңа күрә күпләр балачакын хәтерләмиләр. Хәтердәге иң беренче вакыйгалар мәктәптә чыгарылыш сыйныфында чыгарылыш сыйныф укулары.
Әйдәгез, геройнагызга кире кайтыйк. Ул балачакның караңгы шартларында, аның эшләре биләгән. Башкача әйткәндә, ул хәзер кызы өчен туры килми, аның хатирәләре балачактагы авырлыклары белән тыгыла, шуңа күрә аңа кыздан китәргә кирәк. Ул ялсофоннаның сүзсезләрне чишәргә тырышканда, аның кызы юкка чыга. Моннан тыш, мөгаен, реенидика, мөгаен, реенидика кызына куркуын, котланучыларын аңлата, чөнки алар көч куллану күренешләрен күрәләр.
Хыялда күренеп торган куркыныч яки ачык дошман юк. Мөгаен, балачактан курку, балачак хыялы, аның өчен тагын аның өчен кабат аның өчен кабат төшенде, аңа балачактан газапларга искәртеп.
Хыялларыбыз өчен хәзер яхшырак нәрсә юк, бу хисләр белән ачулану мөмкинлегенә караганда. Тыйган курку чын кызга тизрәк яки соңрак тәэсир итә башлый: аны һәр адымда ачык, шикле, искиткеч, шикләнүче ит. Бу нәкъ нәкъ шуллыктан аның әнисе аны читтән карарга куркыныч тудырмыйча карый башларга мөмкин. Әниләрнең нәрсә кичергәнен белмәү, кыз бу тәртиптән иркен яшәү урынына, бу тәртипне күчерә ала.
Сезнең турында нинди хыяллар?
Мария Душекова, психолог, гаилә терапиясе һәм шәхси үсеш үзәгенең әйдәп баручы тренинглары Марика Хазин