Бала өчен мәктәп дуслар, яңа белем һәм сәламәт физик тәрбия дәресләре түгел. Бу, беренче чиратта, стресс - таныш булмаган хәл, олылар һәм тормыш дәресләре белән беренче конфликтлар. Барлык балалар да командага тиз кушыла алмый, һәм укытучылар бер-берсеннән аерылып тора алмый - Кайберәүләр балага булышалар, икенчеләре аңа каршы. Балагыз укытучы белән уртак тел таба алмаса, миңа нәрсә эшләргә кирәклеген әйтегез:
Бала белән сөйләшегез
Беренчедән, проблеманы чишү - бала белән ачыктан-ачык баш тарту. Аны уңайлы шартларда тәртипкә китерегез: Транполин паркына яки кинотеатрга бала белән барыгыз, аны яраткан тәмләткечләрегезне сатып алыгыз һәм әкренләп сөйләшүнең төп темасына. Әгәр дә сез балага әңгәмә оештыра алмасагыз, ул сезнең белән сөйләшүдән баш тарта яки булган бар нәрсәне әйтмәячәксез. Укытучы белән нинди мөнәсәбәттә булганнары турында белегез, ул сыйныфташлары яратканмы, ул сыйныфташлары турында сөйли. Сезгә хәлне аңларга кирәк - Балагыз командада һәм конфликт нәрсә аркасында килеп чыга ала. Сез элек балада күргән персонажның үзенчәлекләрен карап чыгыйк: ял итү, мәгънәсез, тупаслык һәм мөнәсәбәтләргә хөрмәтсезлек. Бу балалар үзләре башкалар белән конфликт тудыра, аннары баланың неврологы һәм психотерапер белән аның агрессиясен аңлар өчен тикшерелергә тиеш. Әгәр дә балалар белән команда белән мөнәсәбәтләре яхшы булса, ләкин бер махсус укытучы аңа ышанмады, аннары киләсе этапка барырга кирәк.
Баланың характерын карап чыгыйк
Фото: Pixabay.com.
Укытучыгызга мөрәҗәгать итегез
Әгәр дә бала сыйныф менеджеры белән конфликт булса, һәм, мәсәлән, инглиз теле укытучысы белән, аннары сыйныф укытучысы белән укытучы белән сөйләшергә теләгән класс укытучысы белән. Аңа бу эшне аңлат һәм ул укытучы турында сезнең килүегез турында кисәтте. Өчне алыгыз - шуңа күрә класс укытучысы сезнең арбитр булыр, чөнки ул баланы да белә. Моннан тыш, укытучы сезне тупаслыкта яки мыскыллауда гаепли алмас, өченче кеше сезнең белән булса. Мәктәп психолог әңгәмәсен кушуга кушса, бу конфликтларны чишүдә компетентлы, ул хәлдән оптималь рәвештә чыгыш ясый алган кешене чишә. Тыныч һәм дус булып, конфликт белән эш итәргә һәм аны бетерергә теләгәннәрегезгә басым ясагыз. Бала аны яндырырга тырышмагыз, шулай ук мыскыллауларга түзмәгез. Ышанычның басымын кире кагу, җәмгыятьтә нинди позициядә булса да, конфликтны көчәйтә һәм укытучыны рәнҗетәчәк. Сезнең белән балага алырга уйламагыз - бу олылар турында әңгәмә, алар аның нервларын бозалар һәм укытучыны куркытыр.
Баланың команда һәм класс укытучысы белән дус булу-булмавын ачыклагыз
Фото: Pixabay.com.
Баланы бүтән төркемгә тәрҗемә итегез
Без команданың тулысынча үзгәртә алмыйбыз, әгәр сез класс укытучысы һәм бала сыйныфташлары белән канәгать булсагыз, һәм ул үзе үз җәмгыятьләрендә үзебезне уңайлы хис итә. Ләкин, укытучы белән конфликт канәгать түгел, тренинг төркемен үзгәртү өчен мөһим сәбәп. Мәсәлән, сез класс кысаларында бүтән инглиз төркеменә бара аласыз. Экстремаль очракта сез мәктәп темасы темасы белән аерым дәресләр белән килешә аласыз, ул мәктәп тарафыннан каралган мәктәп темасы буенча, баланың психологик сәламәтлеге репетиторга караганда кыйммәтрәк. Хәзерге мәктәпләрдә бу практика гадәти санала, беркем дә сезне ата-ана итеп хөкем итмәячәк.
Баласыз конфликтны сайлагыз
Фото: Pixabay.com.
Теләсә нинди конфликтта иң мөһиме - җан тынычлыгын саклау, акыллы акыл һәм адекват чишелешләр саклау. Без хәл тыныч юл белән хәл ителәчәкүрибез һәм барысы да эшләячәк.