Журналның төп укучылары - хатын-кызлар, һәрвакыт кызыклы, һәм алар ничек? Ирләрдә. Ир-атлар еш кына хатын-кызларын тирән һәм яхшы хисләргә гаҗәпләндерә, ышанычлы интуиция. Гомуми стереотипка каршы, хатын-кызлар ир-атларны сизгерлеге, назы, кызгану сәләтен ярата. Шуңа күрә, багана, ирдән һәм әтидән бабаларыгыз өчен төш алу һәрвакыт кызык. Хәзер без аның белән хыялы нәрсә турында бергә уртаклашырбыз.
Беренче хыял:
"Без күпердә гаилә белән барабыз, без елганы күрәбез. Без бу күпер астында елга янында торабыз. Елганындагы су ачык, һәм су аша яктылык күренгән кебек. Көтмәгәндә, мин аның өстенә сикерәм, ләкин бик тиз, кызымны тизрәк кысарга, ләкин мин саклап кала алам. Берникадәр вакыттан соң, кыз тагын кабат суга әйләнеп чыгды, һәм мин аның өстеннән сикерәм, ләкин ул бик тиз кызама, минем кызымга ирешүем юк. Мин куркынычтан уянам. "
Икенче улы:
"Без өченче урында - без өченче урында (башкаларныкы, таныш булмаган урын) күп иде. Бүлмә зур, ярты буш. Мин берүзем торам, гаиләдән ерак торам, аннары кайбер хатын миңа балага ярдәм ителергә тиеш дип әйтә, хатын аның артта калмый. Мин бүтән бүлмәгә мөрәҗәгать итәм - Кызның ниндидер чылбырына менде, тыгылып, хатын гипнозланган. Мин аңа бик күп әһәмият бирмим, хәтта хатынымның өенә туры килергә уйлыйм, бергә көләләр. Мин кызымны чыгарам һәм мине чакырган хатын-кызга рәхмәт әйтергә телим. Барысы да гаилә белән әйбәт дигән хис. Ләкин туры мәгънәдә 15 секундтан соң мин кире кайтам, ләкин алар юкка чыкмады, алар җирдә егылды. Мин хатыным урынына ниндидер хатын күрәм. Ул ак түгәрәкләр белән зәңгәр бакырда коточкыч, мин ул хатыныннан һәм кызын үзләштергәнен аңлыйм. Ул бара, мин аны тотарга җыенам, аны тоту җиңел, ләкин аякларым миңа буйсынмый, кычкыру: "Мин куркудан уянам."
Хәер, мисаллар Хичкокның тизрәк. Мин багана алып бара башлагач та, төп компонентның декодта төп әйбер булуын искә төшердем. Ике йоклау да гаилә югалту яки кызның куркынычы турында. Моннан тыш, ике тапкыр хатын-кызлар да су алдыннан ярдәмсез һәм зәгыйфь. Су символик рәвештә хатын-кызны, хатын-кызлыкны, әни образын чагылдыра. Икенче төштә символ әле теләде - хатынын һәм кызын урлаган коточкыч хатын.
Әгәр дә мин бу очракта клиент белән тормышка ашсам, беренче сорау: "Әйтегез әле, әниегез белән сезнең мөнәсәбәтегез нинди?" Әгәр дә мин шикләнсәм, законнар ана белән мөнәсәбәтләр.
Бу йокы икесе дә хатын-кыз энергиясен үзләштереп, хатын-кыз энергиясенең алдындагы куркыныч булып тора, аның пучины югалган кызы һәм хатыны. Бәлки, бу төштә абруйлы хатын-кыз белән мөнәсәбәтләр аркасында, ул китәр, ул аның белән сугышыр һәм еш кына югалтачак, һәм бу югалтуның нәтиҗәләре үз гаиләсендә тоела.
Әгәр дә ул текст юллары булмаса, ул вакытта әнием белән мөнәсәбәтләренең хәзерге тормышында йогынтысын тәкъдим итәр идем, ләкин иң мөһиме, булдыра алмаган коткаручы кебек тою Ярдәм һәм коткару. Ярдәмсез һәм курку хисе турында.
Сезнең турында нинди хыяллар? Хыялларыгызның мисаллары почта аша җибәрелә: [email protected]. Әйткәндәй, редакторга язган хатта сез тормыш шартларын язарсыз икән, ләкин иң мөһиме - бу хыялдан уянган вакытта - хисләр һәм уйлар.
Мария Душекова, психолог, гаилә терапиясе һәм шәхси үсеш үзәгенең әйдәп баручы тренинглары Марика Хазин