Бик күп шалтыратулар бар Иҗади җәза . Мондый җәза белән балалар тамыр итмәскә тиеш, ләкин аларга үз-үзләрен үз-үзләрен үз-үзләрен тотышка кадәр хата җибәргәненә карап чыгыш ясарга тиеш. Кайвакыт рольләрне үзгәртү файдалы, балалар кыска вакыт эчендә ата-аналарга әйләнсеннәр һәм өйдә тәртип урнаштырсыннар. Сез тотнаклык буенча кечкенә күнегүләр куллана аласыз, турыдан-туры теләгән, импульсив, уйсыз. Сорау җәзалау түгел, ләкин балалар өчен, ата-аналар өчен һәм бөтен гаилә өчен нинди файда өчен җәза бирергә.
Тыю - тәрбиянең котылгысыз формаларының берсе. Мәсәлән, сез бала ашарсыз икән, ашаганчы һәрвакыт кул чабыгыз, сез әйдәп баручы тыю дип аталырга тиеш. Еш кына ата-аналардан гыйбарәдән ишетә аласыз: "Хәзер без ашарбыз, әкиятләр пычрак булса, бу яхшы түгел, чөнки сез авырый аласыз ..." Ләкин анда монда хата. Әни баланы күрсәтә, кулларны юып булмый, һәм бала чынлыкта белергә тели, ул аларны юсмәсә, нәрсә булыр? Мондый очракларда, үз-үзеңне тоту дөресрәк, шуңа күрә бер бердәнбер тәртип бар, куллар юылмаган булса, ашау мөмкин түгел. Алга киткән тыю тел белән бетон һәм төгәл булырга тиеш.
Профессор Алла Спивяковская
Фото: pixabay.com/ru.
Тагын бер җәза "Мәхәббәттән мәхрүм итү" дозасы . Баланың табигый ихтыяҗлары үтәлгәндә, ничек ашатырга, йокларга, ләкин шул ук вакытта аз игътибар бирә. Ләкин, беркайчан да "чиксез" була алмый. "Мәхәббәт делегациясе" - көчле корал, аны саклык белән кулланырга һәм кечкенә балаларга кагылмаска кирәк. Сизгер һәм көчле бәйләнештә, хәтта "Син мине рәнҗетәләр" сүзләре тирән тәҗрибәләргә китерергә мөмкин.
Гадел җәза шикләнергә тиеш түгел. Мәсәлән, бала "казанса", ата-аналарга өстәмә эш башкарырга, материалны аңлатырга кирәк. Контрольне көчәйтә, әлбәттә, бала үпкәдән һәм протесттан китермәячәк. Ләкин кинемада йөрүче яки кинотеатрда банкы тыю гаделлеге бөтенләй ачык түгел. Мондый җәза балага авырлыкларны җиңәргә булышмый, ләкин, киресенчә, яңаларын барлыкка китерә.
Ата-аналар белән идарә итү өчен вариант күнегүләре
Бу күнегү ата-аналарга агып чыкканчы, балаларын җәзалаганчы уйларга өйрәнергә мөмкинлек бирәчәк. Балаларның сүзләре ясарга теләгәндә, аны кыйныйсыз, почмакка куй, туктат, миңа: "Хәзер мин улымга яки кызымга булган мәхәббәтемне белдерергә тиеш". Yourselfз-үзегездән сорагыз, нинди хисләрегезне кичерәчәк. Бу сораудан соң сез мондый стереотипик чараларга мөрәҗәгать итәсегез килә. Бәлки, сез сез кыйныйсыз, кыйныйсыз, баланы кочаклап, күңелсез сүзләр урынына сез мактыйсыз. Сез аны ничек якларга һәм шул ук нәтиҗә алырга уйлыйсыз. Һәм почмакка салу урынына, миңа әйт, охшаш беркайчан да булмаячак һәм аңа истә калырлык әйбер бир.