Мәктәп балалары булу бик авыр. Бигрәк тә бала башлангыч сыйныф укучысы булса. Моманнар һәм әтиләр еш өй эшендә булышырга тиеш, һәм бу бик гади түгел. Беренчедән, вакыт-вакыт сабаклар челтәрен вакыт эчендә ышандырырга, икенче вакытта, икенчедән соң, сезнең барлык өй эшегездән баш тартырга вакыт кирәк булганда, сез чишү өчен җитәрлек вакыт бүлеп куярга мөмкин түгел математика математикасында яки "-" кагыйдәләрен ятлау проблемалары.
Гадәттәгечә, олы балалар үзләренә караганда игътибарсыз булганнар, алар бу яктан игътибарсыз кала, ләкин бу урта мәктәп укучылары да ата-аналарга булышырга тиеш түгел, алар ата-аналарга булышырга тиеш була.
Шуңа күрә, бүген без балалар белән дәресләр эшләргә икәнен ачыкларга тырышырбыз. Әйе, бу процесс сездән арыусыз түгел, бала юк һәм конфликт ситуацияләрсез үтте.
Беренчедән, өй эшегезне үти башлаганчы, балага мәктәп дәресләреннән ял итәргә тиеш. Спелдер "башын күтәргән", - әйе, ачык һавага күбрәк акча сарыф итсәгез, яхшырак. Йөрүнең минималь вакыты ким дигәндә ярты сәгать, оптималь - сәгат ярты булырга тиеш. Шул вакытта гына өйгә кайтып, тыйнак, тыеп торганда, сез аны утырта аласыз "Фән гранитын арттыру".
Икенчедән, сез барлык балаларның төрле булуларын онытмаска тиеш: кемдер яңа һәм кызыклы әйберләрне белә, һәм кемдер, шуңа күрә таяк йөртмәгез. Шулай итеп, күпчелек студентлар ике категориягә бүленәләр. Кайберәүләр дәресләр өчен ясамыйлар, икенчеләре берьюлы барысын да берьюлы эшләргә тырышалар, аннары саф вөҗдан белән тыныч кына тыныч кына, йөрегез һәм уйнагыз. Икенче вариант, әлбәттә, яхшырак, ләкин бу очракта олыларның ким дигәндә минималь контроленә зыян китерми, чөнки материал һәрвакыт яхшы үзләшә алмый. Кечкенә эсрәтләр өчен сезгә күз кирәк, чөнки күзләр, алар хаталар ясамыйлар. Баладан проектта эш башкару, чек һәм соң гына дәфтәрдә яңадан язарга рөхсәт итү яхшырак. Әгәр дә бала бармак тактасында хата ясалса, аны бик яхшы төзәтегез. Әгәр дә бала классик яктан дәресләр өчен утырырга теләмәсә, сезгә ачыктан-ачык башкарылырга тиешле кайбер кагыйдәләр кертергә туры киләчәк. Хәер, бала көн көнен күзәткәндә, ләкин бу һәрвакытта да җиңел һәм уңайлы түгел, шуңа күрә сез аның белән тыныч кына сөйләшеп, ләкин каты түгел. Мәсәлән, аңа телевизор уйнарга яки карарга рөхсәт итегез, ләкин шунда ук стартлар.
Өченчедән, ата-аналар өй эшләрен башкарганда һәм күпме вакыт кирәклегенә игътибар итергә тиеш. Психологлар әйтүенчә, өй материалын сеңдерү өчен иң яхшы вакыт - 15-18 сәгатьтән, һәр 30-40 минут, аеруча балалар өчен тәнәфес ясарга кирәк. Күзләр, куллар һәм аркаларда каршы торырга кирәк. Күнегүләр, шоколад кисәкләре яки җимеш кисәкләре иң яхшы һәм иң файдалы ял итәчәк. Өй эше өчен 1,5-2 сәгатьтән артык түгел, бу шулай ук кирәк. Иң катлаулы бурычлардан башлау яхшырак, мәсәлән, рус теленнән яки математика һәм телдән объектлар соңрак өйрәнәчәк.
Дүртенчедән, без онытмаска тиеш, ата-аналарның төп максаты баланы мөстәкыйль эшләргә өйрәтү! Әгәр дә бала үз-үзеңне тотарга өйрәнмәсә, иртәме-соңмы ул аларны эшләүне туктатырга һәм эшегезне һәм эштән соң ял итәргә туры килә, һәм аның янында утырырга кирәк. Әлбәттә, бу бала вакытын түләргә кирәк, ләкин аны тагын да ятрак күңел ачу белән үткәрү яхшырак, дөресме? Шуңа күрә, беренче көннәрдән алып, балага мөстәкыйль уйлау мөмкинлеген бирегез, аңа чишелештә булышырга һәм җавап бирмәгез. Бәлки, сез башта аның янында утырырга тиеш, ләкин сез үз бизнесыгыз белән мәшгуль булсагыз, бала сезне авырлыклар итеп чакырырсыз. Әгәр дә андый булмаса, әзер эшне тикшерегез һәм хаталар өчен күрсәтегез. Олы балалар (2 класстан - 2 класс) мөстәкыйль эшләргә тиеш, ләкин инде сезне үз-үзләренә шалтыратмаска, ләкин берәр нәрсә аңлашылса, сездән ярдәм сорап мөрәҗәгать итүдән.
Кызганычка каршы, бик аз сабыйлар яхшы һәм җентекләп эшли. Әгәр дә сезнең балагыз аларга әле дә кагылса, сез бераз контрольдә калса, бүтән очракларда өй эшләрен тикшерүне онытмагыз - язма да, телдән дә.
Урта мәктәп укучылары өчен, кайвакыт алар беркайчан да дәресләр ясамыйлар, яисә алар имтиханнар алырлар. Сез нәрсә эшли аласыз? Әгәр бер яшүсмер тулаем алганда, яхшы өйрәнсә, конфликт китермәү яхшырак. Аңа ышанырга һәм үзеңне нәрсә эшләргә икәнлеген сайларга һәм нәрсә түгеллеген сайларга тырышыгыз. Weәм безгә бу хәлне көндәлектә булганда контрольдә тотарга кирәк, өчлектән икеләтә, беркем дә яшәми. Әйе, һәм яшүсмерләр белән аралашу төзү бик җентекләп кирәк. Беренчедән, нәрсә булганы өчен сәбәпләрне ачыкларга тырышыгыз: Ул өйрәнергә яки аңламаска теләми? Бәлки аңа бу тема өстәмә дәресләр кирәк?
Ничектер онытмагыз, көндәлек сметалар әле сөйләшмәгән. , Мәсьәләдә, бөтенләй мәктәптән соң баланың тормышына тәэсир итми. Еш кына, элекке искиткеч студентлар хезмәт хакы алдыннан хезмәт хакыннан яшиләр, һәм дуэль уңышлы кешеләр булып яшиләр. Иң мөһиме - балага яхшы һәм лаеклы кеше булырга ярдәм итү!