"Хәерле көн, Мария!
Киләсе проблема турында киңәшләшергә телим. Минем кызым гади мәктәпнең 3 нче сыйныфын тәмамлады. Хәзер аны гимназага тәрҗемә итәргә мөмкин. Закон бирүчедән туры бу идеяны туры китерде. Бала документлар белән бергә аңларга әзер, һәм бу гимназиядә тутыру дигән сүз. Һәм мин шикләнәм. Мәгариф, әлбәттә, яхшырак. Ләкин минем кыз оялмый, барлык балалар белән дә уртак тел табалар. Моннан тыш, ул тактада җавап бирергә курка. Нормаль бәяләүләр, ләкин бу искиткеч өйрәнү түгел. Программа тартылачагын белмим. Миңа шулай ук формаль рәвештә формаль йөрергә кирәк, ләкин әле дә интервью. Аның өчен бу бик авыр. Мин, ана буларак, аңа ничектер куркам. Икенче яктан, хәзер бүтән вакыт бирелү ихтималы юк. Шуңа күрә мин психологик күзлектән ничек? Бәлки, ул әле дә сынап карарга тырышкандыр, аннары үсәр һәм барысы да онытыр, белем яхшы булыр. Яисә сезнең интуицияне тыңларга кирәкме? Гаврин гаиләсе. "
Сәлам!
Мин сезнең тәҗрибәләрегезне җиңеләйтергә тырышырмын.
Барыбыз да сезнең балагыз өчен иң яхшысы өчен теләрбез. Сорау, ничек артык эшләмәскә, ничек яхшы уңышка ирешмәскә. Әгәр мин сезне дөрес аңласам, аның кызыгыз өчен бүтән мәктәпкә күчү җитди сынау булачак: яңа командага ныгытырга кирәк, һәм катлаулырак программа тарту кирәк. Ягъни, ул үз-үзен хөрмәт итә ала. Мәктәптә мәгариф теләсә нинди очракта, биләккә, аеруча урта һәм урта мәктәптә дәими стресс чыганагы. Балалар мәктәптә 6-7 сәгать үткәрәләр. Өй заманының мөһим өлеше - дәресләрне әзерләү. Eachәр предмет өчен таләпләр чикләнергә мөмкин. Моннан тыш, мәктәптә һәр сәгать диярлек бәяләнә. Бәлки, үз кызыгызның үз кызыгыз иске мәктәптә файдалы булачак. Аның белеме азракрәк булсын, ләкин ул ышаныч һәм оптимистик карашны дәвам итәчәк. Авылда шәһәрдәге соңгыча беренче булу яхшырак. Югалган белем алайса, репетитор ярдәмендә барып җитә ала.
Балагызның талантына бик яхшы урнаштыру. Ләкин кайбер шикләр булса, сез җентекләп уйларга тиеш.
Әгәр дә сез һаман да гимназиягә бирергә карар итсәгез, аны алдан әзерләгез. Аның язмышы әңгәмәгә бәйле дип әйтмидер. Дулкынлануыннан ул иң начар нәтиҗәләрне күрсәтә ала. Чынлыкта, мәктәп проблемалары ата-аналарга китерә. Әгәр дә ата-аналарның балаларына супертысы булмаса, балалардан азрак стресслар булыр иде.