การศึกษาที่สูงขึ้น

ศักดิ์ศรีของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในรัสเซียอยู่ในระดับสูงในประเทศอื่น ๆ ในโลก เราต้องยอมรับ: อย่างสมบูรณ์และถัดจากมันไม่เกี่ยวกับความรู้ที่ให้ แต่เกี่ยวกับกระดาษชิ้นหนึ่งเป็นประกาศนียบัตร แต่สาระสำคัญของเรื่องไม่เปลี่ยนแปลง: มันคือการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่ผู้คนของเราเชื่อมโยงความสำเร็จในชีวิตและเห็นลิฟต์สังคมไปด้านบนเท่านั้น ดังนั้นพวกเขาจึงปฏิเสธที่จะให้เด็ก ๆ กับวิทยาลัยชอบมหาวิทยาลัยที่ไม่คาดคิดมากที่สุดด้วยมุมมองที่มีหมอกหนาของการจ้างงานที่ตามมา

ผลที่ได้คือการล้นตลาดของผู้เชี่ยวชาญที่มีประกาศนียบัตรมหาวิทยาลัยต่อความเสียหายของตัวแทนของการทำงานที่เชี่ยวชาญและมีคุณภาพต่ำในสถานที่งบประมาณ และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเห็นได้จากการศึกษาล่าสุดของมหาวิทยาลัยวิจัยแห่งชาติ - โรงเรียนเศรษฐศาสตร์ที่สูงขึ้นในมหาวิทยาลัยด้านเทคนิค ที่นั่นตาม Yaroslav Kuzminov สิ่งที่น่ากลัวทำงาน: เมื่อเร็ว ๆ นี้เกือบบรรทัดฐานได้กลายเป็นลูกบอลที่ผ่านไปของ EGE ในคณิตศาสตร์ที่ 21 คะแนน กล่าวอีกนัยหนึ่งโรงเรียนไม่ได้ "Troika" แต่ "สอง" แสดงให้เห็นว่า "วิศวกรในอนาคตไม่ได้เป็นผู้เชี่ยวชาญหลักสูตรโรงเรียนและสามารถแก้ปัญหาเฉพาะงานของการกระทำเลขคณิตที่เรียบง่ายสี่อย่างเท่านั้น"

ไม่ดีโดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาเน้นสถานการณ์ในทิศทางการฝึกอบรมเป็น "กรณีการเดินเรือ", "การแสวงประโยชน์จากน้ำและเครื่องบิน" - มีเปอร์เซ็นต์ของคู่และสามล้อที่อ่อนแอเกินครึ่งหนึ่งของชุดของนักศึกษาใหม่ และนี่เป็นแอปพลิเคชั่นที่ร้ายแรงสำหรับปัจจัยมนุษย์ที่มีพลังงานในอนาคตอากาศและน้ำภัยพิบัติการเริ่มต้นที่ได้รับการวางในวันของเรา

มีสถานการณ์ที่ขัดแย้งกัน ผู้เชี่ยวชาญด้านการแสตมป์ของมหาวิทยาลัยที่ไม่มีใครใช้งานและนายจ้างในช่วงบ่ายที่มีไฟไม่สามารถหาพนักงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมของการเชื่อมโยงรองและจูเนียร์: นักเทคโนโลยีและคนงาน ไม่น่าแปลกใจที่น่าแปลกใจ: ความต้องการของเศรษฐกิจสมัยใหม่เป็นเช่นนั้นภาคแรงงานนี้ควรมีประมาณ 60-70% ของการเปิดตัวทั้งหมดและเพียง 30-40% ของผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัย เราเหมือนกันในทางตรงกันข้ามที่แน่นอน เป็นผลให้ได้ถึง 30% ของสถานที่ทำงานพิเศษที่ครอบครองคนที่มีการศึกษาระดับอุดมศึกษา และไม่มีใครสามารถรับมือกับสถานการณ์ปัจจุบัน

ทางออกจากปลายตายตาม Kuzminov นำเสนอห้องสาธารณะ: นี่เป็นการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในระดับปริญญาตรีด้านเทคนิค โครงการนี้ง่ายมาก: คุณเข้ามหาวิทยาลัยและหลังจากสองปีของการศึกษาที่คุณเลือก - ปล่อยด้วยเทคโนโลยีอนุปริญญามหาวิทยาลัยหรือเรียนต่อในโครงการมหาวิทยาลัยต่อไปเพราะมันไปทำงานแล้วกลับไปที่โปรแกรมมหาวิทยาลัย "

ดังนั้นจึงอนุญาตให้มีปัญหาหลักสามประการ ผู้คนที่ประกาศนียบัตรเป็นสิ่งสำคัญพื้นฐานสำหรับการศึกษาที่สูงขึ้นได้รับ แต่ในเวลาเดียวกัน - โอกาสในการหางานทันทีในความพิเศษ ผู้ที่ต้องการรับประกาศนียบัตรการศึกษาระดับอุดมศึกษาเพื่อการศึกษาระดับอุดมศึกษาตัวอย่างเช่นการลงทะเบียนในการจัดการกับผู้ถือหุ้นสามารถทำได้อย่างปลอดภัยต่อไป เศรษฐกิจได้รับอำนาจการทำงานที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในระดับที่ต้องการและในเวลาเดียวกันสากลหรือเริ่มต้นและการศึกษาในมหาวิทยาลัยนำมาซึ่งประเพณี วอนและมหาวิทยาลัย ท้ายที่สุดถ้าไม่ "งงงวย" โดยการฝึกอบรมเฟรมระดับกลางภายในปี 2563 ความล้มเหลวของประชากรจะกีดกันพวกเขาจาก 30-40% ของนักเรียนและหลายคนจะถูกบังคับให้ปิด ดังนั้นรูปแบบที่เสนอควรจัดให้ทุกคนหวังในห้องสาธารณะ

ตามการคำนวณของ Kuzminov เมื่อเวลาผ่านไปภายใต้ระดับปริญญาตรีประยุกต์จะต้องย้ายไปที่หนึ่งในสามของสถานที่งบประมาณในมหาวิทยาลัย (ตอนนี้พวกเขาประมาณ 430,000 หรือ 450 ที่นั่งสำหรับแต่ละพันบัณฑิตของโรงเรียน) และโอกาสที่สิ่งนี้เกิดขึ้นสูง: ข้อเสนอเขาชี้แจง "RD" "ได้กล่าวถึงในกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์และกับแนวทางของรัฐบาล"

การปฏิเสธพิเศษในสังคมผู้เขียนของความคิดไม่กลัว เพียงใช้รูปแบบใหม่ตาม Kuzminov "มีความจำเป็นในแพ็คเกจที่เพิ่มขึ้นในอัตราของครูมหาวิทยาลัยต่อเงินเดือนโดยเฉลี่ยในเศรษฐศาสตร์ นอกจากนี้เรายังไม่ได้พูดถึงรายได้ทั่วไปรวมถึงพาร์ติชันและการศึกษาเพิ่มเติม แต่เกี่ยวกับอัตราครูเพียงคนเดียว และนี่เป็นช่วงเวลาที่สำคัญ การปฏิรูปที่ดีจะต้องจบลงด้วยสัญญาของรัฐที่มีประสิทธิภาพกับแพทย์ครูหรือเจ้าหน้าที่ หากไม่มีสิ่งนี้สังคมจะกลัวการปฏิรูปใด ๆ เสมอและค่อนข้างยุติธรรม "