உறவுகளில், மாணவர் மற்றும் ஆசிரியர்கள் பெரும்பாலும் தவறாக புரிந்து கொள்வார்கள், எந்த காரணமும் இல்லை: நீங்கள் 30 குழந்தைகளை ஒரு குழுவை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள், அவர்களின் கவனத்தை வைத்து இன்னும் ஒரு பாடம் செலவிட வேண்டும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஆக்கிரமிப்பு எளிதானது அல்ல, இதயத்தின் மயக்கத்திற்காக அல்ல. ஆசிரியர் அனைவருக்கும் கவனம் செலுத்த கடினமாக உள்ளது என்று ஆச்சரியமாக இல்லை, மற்றும் நாம் இளைய மாணவர்கள் பற்றி பேசினால், பணி பல முறை சிக்கலாக உள்ளது என்று ஆச்சரியம் இல்லை.
மோதல் இன்னும் நடந்தால் என்ன செய்வது? அதை கண்டுபிடிப்போம்.
தலையீடு செய்ய வேண்டுமா?
ஒருவேளை உளவியலாளர்கள் பெற்றோருக்கு அநேகமாக அடிக்கடி கேட்கப்படும் கேள்வி. உண்மையில், நிலைமையை பொறுத்தது, குழந்தை எவ்வளவு பழையது, எப்படி அவர் தன்னை சொந்தமாகச் செய்கிறார்.
உயர்நிலைப் பள்ளியில் உள்ள குழந்தை அதன் பிரச்சினைகளைத் தீர்க்க வேண்டும் என்று நம்புகின்ற பெற்றோர்கள் உள்ளனர், இதனால் சுதந்திரத்தை வளர்ப்பது. பொதுவாக, அது சரி, ஆனால் குழந்தை மட்டுமே உதவிக்காக நீங்கள் திரும்ப மாட்டேன். அவர் ஒரு மோதல் நிலைமைக்கு குற்றம் சாட்டினால், ஆலோசனையுடன் உதவுவது நல்லது, அதாவது ஆசிரியருக்கு மன்னிப்பு கேட்கவும் நல்லது. இருப்பினும், ஆசிரியரிடமிருந்து ஒரு விரோதப் போக்கு இருந்தால், இது நியாயமற்ற விமர்சனத்திற்குள் ஊற்றப்பட்டு மதிப்பீடுகளை குறைத்து மதிப்பிடுகிறது, பெற்றோர்கள் தலையிட வேண்டும்.
குழந்தைக்கு பேசுங்கள்
Photo: pixabay.com/ru.
சூழ்நிலையில் கவனிக்கவும்
இது இன்னும் தலையிடுவது என்று முடிவு செய்யுங்கள், இந்த விஷயத்தில், மோதல்களின் காரணத்தை கண்டுபிடிப்பது முக்கியம், அதற்கு பதிலாக ஆசிரியரிடமிருந்து ஆசிரியரைக் குற்றம் சாட்டுவதற்கு பதிலாக. நீங்கள் உடனடியாக குழந்தைக்கு குற்றம் சாட்டத் தேவையில்லை: மோதலின் இரு பக்கங்களிலும் கேளுங்கள், ஒரு நபர் சாதாரணமாகவும் போதுமானதாகவும் நடந்துகொள்வதை நீங்கள் எப்பொழுதும் ஏற்றுக்கொள்ளலாம் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். உங்கள் குரலை உயர்த்த வேண்டாம், அமைதியாக தொடர்பு கொள்ளாதீர்கள், பதில் ஆக்கிரமிப்புக்கு தவிர, ஊழல் எதுவும் கிடைக்காது.
ஆசிரியருடன் உரையாடல்
ஆசிரியரை நீங்கள் குற்றம் சாட்டப் போவதில்லை என்று தெளிவுபடுத்துவது முக்கியம், உங்கள் இலக்கை என்ன நடக்கிறது என்பதைக் கண்டுபிடிக்க உங்கள் இலக்கு.
தன்னை நியாயந்தீர்க்க, ஒரு ஆர்வமுள்ள பெற்றோர் உரையாடலின் பாத்திரத்தை அணுகி, எதையும் பற்றி அவருடன் உடன்பட முடியாது.
எனவே, சந்திப்பிற்கு முன், திட்டத்தை கவனியுங்கள்: நீங்கள் வருகிறீர்கள், ஆசிரியரின் கருத்தை நீங்கள் உற்சாகப்படுத்துகிறீர்கள், பின்னர் குழந்தையின் பதிப்புடன் ஒப்பிடுகையில், ஏற்கனவே முடிவில் நீங்கள் முடிவுக்கு வருகிறீர்கள்.
ஆசிரியர்கள் பல குழந்தைகளை சமாளிக்க மிகவும் கடினமாக இருக்கிறார்கள்
Photo: pixabay.com/ru.
தவறு ஆசிரியர் மீது பொய் என்றால்
நீங்கள் இயக்குனருக்கு ஓட வேண்டிய அவசியமில்லை, உங்களுக்குத் தேவையற்ற ஆசிரியரை உடனடியாக நீக்கிவிட வேண்டும். ஆசிரியரிடம் நேரடியாக சென்று, மேஜையில் உட்கார்ந்து ஒரு சமரசத்தை கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும். எந்தவொரு ஆசிரியருக்கும் மாணவனுடன் தொடர்பு கொள்ள கடினமாக இருப்பதை உணர கடினமாக உள்ளது, ஏனென்றால் அது அவரது நேரடி பொறுப்பாகும், ஏனெனில் இந்த மோதல் அதன் திறமைகளை மட்டுமே வலியுறுத்துகிறது. நீங்கள் தன்னுடைய தொழில்முறைகளில் சந்தேகம் இல்லை என்று விளக்குங்கள், ஆனால் இந்த நிலைமை மீண்டும் மீண்டும் செய்ய விரும்பவில்லை. நிச்சயமாக, ஆசிரியர் பொதுவில் மன்னிப்பு கேட்கும் உண்மை அல்ல: இது கடினம். இந்த சூழ்நிலைகளில், குழந்தைக்கு பேசுங்கள், அனைவருக்கும் தவறானவை என்று சொல்லுங்கள். குழந்தை ஆசிரியருக்கு மரியாதை இழக்கவில்லை என்பது முக்கியம்,
குழந்தை குற்றம் சாட்டினால்
இந்த வழக்கில், நீங்கள் ஒரு தீவிர உரையாடலைக் கொண்டிருப்பீர்கள், ஆனால் இந்த நேரத்தில் உங்கள் சொந்த சாட். அவர் தவறாக நடந்துகொண்ட அந்த தருணங்களுக்கு குழந்தையை குறிப்பிடுவது முக்கியம், இந்த சூழ்நிலைகளில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்று சொல்லுங்கள், இதனால் மோதல்கள் மீண்டும் செய்யவில்லை.
குழந்தை ஆசிரியருக்கு மன்னிப்பு கேட்கும் விரும்பத்தக்கது, குழந்தை பாடத்திட்டத்திற்குப் பிறகு வயதுவந்தோருக்கு வந்தால், அவருடைய குற்றவாளிகளைப் பெற்றுக் கொண்டால், மன்னிப்பு கேட்பது, மன்னிப்பு கேட்க வேண்டும்.
ஆசிரியருடன் ஒரு சமரசத்தை கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கவும்
Photo: pixabay.com/ru.
இருப்பினும், குழந்தைகள் மிகவும் பிடிவாதமாக உள்ளனர், மேலும் மூப்பர்கள் சொல்வதைப் போலவே தயாராக இல்லை, அவர்கள் பெரும்பான்மையினருக்கு பிரச்சனை இருப்பதாக அவர்கள் புரிந்துகொள்கிறார்கள். மோதல் இன்னும் செதில்களைப் பெறவில்லை என்று இன்னும் தொடர்கிறது. ஆயினும்கூட, குழந்தை நிலைமைக்கு குற்றம் சாட்டினால், சீக்கிரத்திலோ, ஆசிரியருடனான சீடருடனும் சமரசம் செய்ய முடியாவிட்டாலும் கூட அவர் தன்னை தீர்ந்துவிட்டார்.