3-4 வயதான குழந்தைகள் இன்னும் "பெரியவர்கள்" உரையாடல்களை புரிந்து கொள்ளவில்லை என்று எங்களுக்குத் தெரிகிறது, எனவே நாம் அவர்களுடன் பல்வேறு தலைப்புகளைப் பற்றி சுதந்திரமாக விவாதித்து வருகிறோம். ஆனால் மகன் அல்லது மகள் எங்கள் வார்த்தைகளில் சிலவற்றை வெறுமனே மேற்கோளிடத் தொடங்குகையில், உங்கள் கண்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது எங்குத் தெரியாது ... உங்களுக்காக பூமியில் இருந்து இறங்குவதற்கு ஒரு ஆசை இல்லை, அதை கண்டுபிடிப்போம், அதை கண்டுபிடிப்போம், குழந்தைகளுக்கான உரையாடல்கள் என்னவென்றால், இது பெரியவர்களுடனான கலந்துரையாடலுக்கு விட்டுச் செல்ல வேண்டுமா?
• பழக்கவழக்கங்கள் பற்றிய விவாதம், அவற்றின் பாத்திரம், செயல்கள், அறிக்கைகள், வெற்றி மற்றும் தோல்வி ஆகியவை எங்கள் வீட்டு உரையாடல்களில் கிட்டத்தட்ட முக்கிய இடங்களில் ஆக்கிரமித்துள்ளன. ஒரு நபர்களுடன் நாம் ஒப்புக்கொள்கிறோம், மற்றவர்களுடன் மற்றவர்களுடன், ஆனால் அது குறைவான வன்முறை இல்லை, நாங்கள் வாதிடுகிறோம், நாங்கள் யாரையாவது சேருகிறோம், நாங்கள் யாரையாவது பாராட்டுகிறோம். இவ்வாறு, எங்கள் தகவல்தொடர்பு வட்டம் வீட்டில் பாதிக்கப்படுவதால், குழந்தைகளை பாதிக்கும். பெரியவர்களின் உரையாடல்களைக் கேட்பது, அவர்கள் தங்கள் கொள்கைகளைத் தவிர்ப்பதுடன், "நன்மை என்ன, என்ன கெட்டது, என்ன கெட்டது," என்று எழுதுகிறார்.
அதன் வயது அம்சங்களின் அடிப்படையில், குழந்தைகள் கான்கிரீட் மற்றும் உணர்வுபூர்வமாக வர்ணம் பூசப்பட்ட போது தகவல்கள் மூலம் மிகவும் நன்றாக உறிஞ்சப்படுகின்றன. எனவே பழக்கமான உன்னதத்தைப் பற்றி வெளியே வருகிறீர்கள், நீங்கள் தனியாக இல்லை என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள். நீங்கள் செல்லாத முகத்தை தீர்மானிக்கவும். உண்மையில், இது மிகவும் கடினம் அல்ல: நாங்கள் உங்களைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். ஆனால், நீங்கள் எடுத்துக் கொண்டால், இன்னும் ஒரு குழந்தையுடன் அவர்களது அறிஞர்களைப் பற்றி விவாதிக்க ஆரம்பித்தால், குறைந்தபட்சம் அவர் அறிந்திருக்காத மக்களைப் பற்றி பேசுவதாக பாசாங்கு செய்கிறார். அவர்கள் ஏற்கனவே தனது சொந்த மனப்பான்மையை உருவாக்கிய மனிதனின் படத்துடன் தொடர்புடையதாக இல்லாவிட்டால் உங்கள் வார்த்தைகள் குறைவாகவே ஆர்வமாக இருக்கும்.
• ஒரு குழந்தையின் முன்னிலையில் ஆசிரியர்களை விமர்சிப்பதற்கு முன்னர் முற்றிலும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாததாக கருதப்படுகிறது. இப்போது எல்லாம் ஒரு துல்லியத்துடன் உள்ளது, இதற்கு மாறாக: குழந்தைகள் வெளிப்படையாக இன்றைய கல்வி பற்றி தங்கள் பெற்றோரின் மிகவும் unflattering அறிக்கை, நவீன முறைகள் பற்றி, பொதுவாக பள்ளி பற்றி குறிப்பாக தனிப்பட்ட ஆசிரியர்கள் பற்றி. பெரும்பாலும், பெற்றோர்கள் வெறுமனே தங்கள் குழந்தைகளிடம் இருந்து மறைக்கப்பட வேண்டிய அவசியமில்லை, அதில் அவர்கள் பரீட்சை அல்லது ஆசிரியரின் நாள் செய்தார்கள், சில சமயங்களில், இந்த செலவினங்களை ஆசிரியரின் விரும்பிய ஆதரவிற்கு கொண்டு வரவில்லை.
நிச்சயமாக, இத்தகைய அறிக்கைகள் எப்போதும் நிலையற்றவை அல்ல. இருப்பினும், பள்ளிக்கூடம், பெற்றோர்கள் குழந்தைக்கு வெளிப்பாடு ஒரு மிக முக்கியமான உதவியாளரை இழந்துவிட்டனர். முதலாவதாக, கற்றல் செயல்முறை பெரும்பாலும் ஆசிரியரின் அதிகாரத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இரண்டாவதாக, குழந்தையின் இழப்புக் குழந்தைக்கு வயது வந்தவர்களை பார்க்க வேண்டும், அவர்கள் பிற அடையாளங்களைக் கண்டுபிடிப்பதற்காக அதைத் தள்ளிப் பார்க்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் எப்போதும் தகுதியுடையவர்களாக இருப்பார்கள்.
ஆனால் இது கல்வி சிக்கல்களைப் பற்றி விவாதிக்காதது அல்ல என்று அர்த்தமல்ல. இதை செய்ய இது அவசியம், ஆனால் - ஆக்கப்பூர்வமாக, குழந்தைக்கு ஆதரவாக, மோதல் ஒளிரும் மற்றும் பள்ளி மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் அதன் அதிருப்தியை சூடுபதாக இல்லை.
• நாங்கள் கிளாசிக் இருந்து பெரும்பாலும் அறியப்பட்டவர்கள், அபார்ட்மெண்ட் கேள்வியை கெடுக்கிறார்கள். உறவினர்களுடன் வாழ்ந்து, இல்லையெனில் அங்கீகரிக்கப்படாத மக்கள், நாம் தவிர்க்கமுடியாமல் சண்டையிடுவோம். மக்கள் பக்கவாட்டில் நேரடியாக வாழும்போது, ஒரு சிறிய பிரதேசத்தில் கூட, எரிச்சல் தங்கள் ஆன்மாவில் வளர்கிறது, அத்தகைய சூழ்நிலையில் எந்தவொரு அற்புதமும் ஒரு பெரிய சண்டைக்குள் வளரலாம்.
ஆனால் குழந்தைகளுக்கு உறவினர்களுக்கும் அண்டை நாடுகளுக்கும் இடையில் சண்டையிடும் படத்தை விட சில நேரங்களில் மிகவும் மோசமாக உள்ளது, முடிவில்லா "சமையலறை உரையாடல்கள்", நுழைவாயில் கதவு மூடப்பட்டவுடன் மிக நெருக்கமாக மக்கள் நெருக்கமாக விவாதிக்க முடியும். மற்றும் மாலை அல்லது அடுத்த நாள் காலை, நாம் மீண்டும் வாழ்த்துக்கள் மற்றும் நட்பு உரையாடல்களை வாழ வேண்டும். இத்தகைய உறவுகள் ஒரு இறந்த முடிவில் கடினமானவை, அல்லது பத்திரங்களை கற்பிக்கின்றன.
• குழந்தைக்கு பெற்றோருக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட முடியாது என்று நம்பப்படுகிறது. கடைசி முயற்சியிலிருந்து மகிழ்ச்சியற்ற தாய் குழந்தையின் பார்வையில் தந்தையின் அதிகாரத்தை ஆதரிக்க முயற்சிக்கிறார், முற்றிலும் அவரது தீமைகளை மறைத்து, இல்லாத நன்மைகளை கண்டுபிடிப்பது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, மிகவும் ஒழுக்கமான மக்கள் குழந்தையைச் சுற்றியுள்ளவர்கள், மேலும் பாதுகாக்கப்படுவதாக அவர் உணர்கிறார் என்பது இரகசியமில்லை.
ஆனால் இங்கே மிகவும் எளிதானது அல்ல. குடும்பம் இன்னும் சிதைந்துபோன நிகழ்வில், திடீரென்று தாய் ஏன் அத்தகைய ஒரு அற்புதமான அப்பாவை விவாகரத்து செய்ய விரும்புகிறாள் அல்லது அம்மாவைப் பொறுத்தவரை, அவர்களுக்கு மிகவும் நேசிக்கிறார், திடீரென்று இன்னொரு டெட்டிற்கு செல்கிறார் என்று விளக்குவது கடினம். எவ்வாறாயினும், குழந்தைகள் நல்ல உணர்ச்சிகளைக் கொண்டிருப்பதால், அரைக்கும் மற்றும் பாசாங்கின் மூலோபாயம் நல்லதாக இல்லை. அவர்களின் உறவினர்களின் கௌரவத்தை பராமரிக்க வேண்டியது அவசியம், ஆனால் சில ஊடுருவக்கூடிய கருத்து வேறுபாடுகள் குழந்தைகளிடமிருந்து மறைத்து மதிப்புள்ளவை அல்ல.
• குழந்தையுடன் விவாதிக்க முடியுமா? நீங்கள் கூட கூட முடியும்! பிள்ளைகள் அவற்றை கவனிக்கத் தெரிந்தால், அவர்கள் தங்களை கவனத்திற்கு செலுத்த வேண்டும், ஒரு வார்த்தையில், ஒரு வார்த்தையில், ஒரு வார்த்தையில், குறைந்தபட்சம் சிலவற்றை அழைக்க முயற்சிக்க வேண்டும் - கூட எதிர்மறை - உணர்ச்சிகள். ஆனால் மிகவும் அடிக்கடி பெற்றோர்கள் சுற்றியுள்ள மகிழ்ச்சியுடன் பிரிக்கப்படுகிறார்கள், தங்கள் குழந்தைகளைப் பற்றிய குறைபாடுகளுடன் பிரிக்கப்படுகிறார்கள். சில தாய்மார்கள் கல்வி நோக்கங்களுக்காக குழந்தையைப் பற்றி புகார் செய்கிறார்கள். குழந்தைக்கு முதலில் அவர்கள் செய்ய வேண்டும், முதலில் அனைவருக்கும், அவரது அவமானத்தை வெட்கப்படுகிறார். இருப்பினும், அத்தகைய கல்வியின் விளைவு வழக்கமாக தலைகீழாக உள்ளது: குழந்தை ஒரு புதிய "சாதனையை" திட்டமிடத் தொடங்குகிறது, இது அவரைப் பற்றி பேசுவதற்கு அடுத்த சாக்குப்போக்காக இருக்கும்; அல்லது பொது அவமானம் அதை எடுக்கிறது, அதை "பழிவாங்குவதற்கு" மறைக்கப்படும்.
எனவே, அத்தகைய கல்வி படைப்புகளின் பழங்களை அறுவடை செய்வதற்கு அல்லாமல், குழந்தைக்கு பொதுமக்களிடம் புகாரளிக்காதீர்கள், அதைப் பற்றி மட்டுமே பேசுங்கள். இந்த மூலம் நீங்கள் உங்கள் சொந்த "நான்" ஒரு நேர்மறையான படத்தை உருவாக்க குழந்தை உதவும், மற்றும் அவர் போராட என்ன பெறுவார்.