Sida qof weyn, cunuggu wuxuu leeyahay dhibaatooyinkiisa: Tani waa qalalaase caan ah oo ah 3 sano iyo qalalaasaha 7 sano, marka ilmuhu tago dugsiga. Laakiin sabab uun awgeed, sabab uun awgeed, waxaa badanaa la iloobaa oo lama tirinin meesha leexashada carruurnimada. Aad iyo aad u badan oo aan waxtar lahayn.
Khabiirada badankood waxay kalsooni ku qabaan in ilmuhu diyaar u yahay dugsiga laga bilaabo 7 sano jir. Kuma filna in ilmaha loo qoro si uu u qoro, wax lagu akhriyo qaybo ka mid ah oo tixgelinaya inta waaliddiinta iyo macallimiintu u malaynayaan. Haddii aad siiso ilmo ka dib 7 sano ka dib, waxay ku adkaan doontaa inuu ku adkaado goobta dugsiga, maadaama uu wax yar ka yaqaano asxaabtiisa ka yar ee fasalkiisa ka yar, kuwaas oo jira 6-7 sano jir. Ilmuhu wuxuu noqon doonaa caajis, maxaa yeelay wuxuu u yimid inuu helo aqoon cusub, oo halkii uu dhagaystaa wuxuu horey u ogaa. Tani waxay u horseedi kartaa uruurinta liidata ee dareenka iyo la'aanta xiisaha wax barashada.
Khubaradu waxay ku talinayaan inay siiyaan cunug dugsiga oo keliya markaa Marka la sameeyo:
Ha riixin ilmaha, ha u dhaho waqti in la qabsado jadwal cusub
Sawir: pixabay.com/ru.
Xirfadaha bulshada.
Hadalka.
Isku-kalsoonaan.
Diyaar u ahaanshaha inaad hesho aqoon.
Qaan gaadhnimada shucuurta.
Diyaar u ahaanshaha inaad la xiriirto.
Xaqa u qaadista.
Qodobka ugu muhiimsan halkan waa sabab la'aan. Iyada oo la adeegsanayo Gabtaab-gallaan, ilmuhu wuxuu fahmayaa inay jiraan xeerar gaar ah oo u baahan in la raaco, shucuurtooda waxay u baahan yihiin in la kormeero oo aan loo oggolaan dhaqan aan habooneyn oo dadka kale ah.
Laga bilaabo 7 sano, ilmuhu wuxuu doonayaa inuu noqdo sida qof weyn, sidaa darteed iskuulku inuu noqdo mid la mid ah qaan-gaarnimada. Wuxu fahansan yahay in hadda uu leeyahay mas'uuliyado badan oo cusub: Wuxuu u baahan yahay inuu aado maalin walba, inuu sameeyo casharro, casharro ka fiirso. Asxaabta cusub waxay ka soo baxaan ilmaha, isla mar ahaantaana wuxuu bartaa inuu la xiriiro, haddii ay dhacdo - in la xalliyo khilaafaadka soo baxaya.
Waxay dhacdaa in muddadan uu ilmuhu isku dayo inuu ku raaxeysto qaangaarka, kiiskan - macallinka. Wuxuu bilaabaa inuu ku mashquulo carruurta kale. Looma baahna in la cadeeyo cunugga, maxaa yeelay wuxuu kaliya raadiyaa qaabab iyo habab dad cusub. Marka hore, ilmuhu wuxuu noqon karaa mid diidmo, dagaal badan, daallan: waxaas oo dhami waxay muujinayaan dhibaatada soo socota.
Farshaxanka waxbarashadu waa in ilmuhu laftiisu uu rabay inuu ku noolaado sida ku xusan xeerarka
Sawir: pixabay.com/ru.
Waa inay jiraan waalidiinta ka caawiya ilmaha inuu ka gudbi karo dhibaatooyinka. Waxay dhici kartaa in macalinku u kici doono cunugga meesha ugu horeysa, laakiin muhiim maahan in laga walwalo wax badan: dhawr bilood ka dib wuu dhaafi karaa, oo ilmuhu wuxuu diyaar u yahay inuu ka sarraysiiyo maamulka macallinka.
Isku day inaad lahadasho cunugga sida ugu badan ee suuragalka ah. Waxaan la yaaban doonaa sida ay maalintiisu u baxdo, in uu dareemayo. Haddii aad aragto in ilmuhu hurdo uu si weyn u saameeyaa wax qabadkiisa, wuxuu la hadlay maamulaha fasalka, waxaad ogolaan kartaa inaad beddesho qaab yar markii ugu horreysay, waxaana laguu ogolaan doonaa inaad timaado casharka labaad. Maaha xaqiiqo ah inaad guuleysan doontid, laakiin waxaad ku habboon tahay qaabka saxda ah ee ay tahay inaad hesho.
Waalid badan ayaa rumeysan in wadajirka ah olole fasalka koowaad, cunugga waa inuu ku biiraa qulqulka shaqada inta ugu badan ee suuragalka ah, sidaa darteedna waxay u baahan tahay in loo qoro dhammaan noocyada kala duwan ee goobaha iyo qaybaha. Fahmaan in ilmuhu aad uga walwalsan yahay walbahaarka culus, lagama maarmaan ma ahan in lagu eedeeyo dheeraad ah isaga, kaas oo lagu sheegi doono booqashada wareegyada, oo uu necbahay mustaqbalka. Taabadalkeed, kor u qaad isku kalsoonida ilmaha - had iyo jeer waa inay maqashaa dhaleeceyn. Waa muhiim in la ilaaliyo rabitaankiisa barashada oo ku dadaalaya inuu ogaado midka cusub. Sharax in aysan jirin wax laga xumaado oo xun, maxaa yeelay tani waa sabab lagu sameeyo shaqo si ka wanaagsan sidii ay ahayd, "Troika" ama "laba" micnaheedu maahan inuu ilmuhu sidaas ahayn.
Ixtiraam laba saacadood maalintii ciyaarta iyo nasashada.
Sawir: pixabay.com/ru.
Weydii ilmaha waxa isagu laftiisa u arko nidaamka maalinlaha ah ee maalinta. Waa lagama maarmaan in la muujiyo ilmaha dhowr saacadood maalintii ciyaarta. Haa, wuxuu lahaa shaqooyin cusub, laakiin ma uusan joojin inuu yahay cunug leh dhammaan baahida carruurta.
Farshaxanka waxbarashadu ma aha in la soo rogo dardaaranka, iyo si ilmuhu laftiisa u doonayay inuu ku noolaado iyadoo la raacayo qawaaniinta had iyo jeer ku jiri doona noloshiisa. Ha ku cabsi qabin ilmaha - ha u muujiyo aragtidiisa, waxay difaacaysaa booskiisa, sidaa darteed wuxuu kordhiyaa is-qiimeyntiisa wuxuuna bartaa inuu ka hadlo wadahadalada asxaabta.
Calaamadee xitaa horumarka ugu yar iyo guulaha ku jira nashaadaadka tababarka, u sheeg cunuga inuu barto inuu qaato guulaha ay gaarayaan, maxaa yeelay qof kasta oo weyn ma awoodo.
Ka taxaddar cunuggaaga, xaaladiisa iyo jawigiisa ku xeeran. Adiga, waalidiinta, dadka keliya ee runtii muhiim u ah noloshiisa.