Nadiifinta qosolka ah, marka hore, fool ka fool ah, caruurta noocan oo kale ah, kiisi, tani waa calaamadaha dhabta ah ee cudurka maskaxda iyo walbahaarka ee ilmaha, ayuu qoray .ru.
Aynu wax ka qabanno sababta carruurteenna carruurteenu ay u bilaabaan inay labistaan ciddiyaha iyo sida looga caawiyo sidii looga tacaali lahaa dhibaatadan, wadajir.
Dhakhaatiirta cilmu-nafsiga badankood waxay rumeysan yihiin in caadooyinka waxyeellada leh, gaar ahaan rabitaanka ciddiyaha nabble-ka - kani waa nooc ka mid ah saadaalinta shucuurta iyo dareenka ilmaha. Taas macnaheedu waa inuu si fudud u yahay "waxyaabaha" naftiisa wax uun. Sida "wax", ceebtooyinka waalidku ay ku dhaqmi karaan, iyo cadaadiska ku dul saaran ilmaha si uu naftiisa u hoggaansamo, maadaama waalidku ay ka hadlaan, oo ay akhriyaan buugga markii uusan tan oo dhan ahayn, iyo isbarbardhiga cunugga carruurta kale ...
Laakiin kaliya ma aha cayda waalidiinta oo keliya waxay sababi karaan caadooyinka waxyeelada leh. Badanaa carruurtooda laftoodu isma lihin, oo sidii iyagoo naftooda u ciqaabaya gobollada. Sababta tani waxay noqon kartaa waaya-aragnimada ilmaha ee la xidhiidha dhibaatooyinka bulshada ee bulshada dhexdeeda. Waa wax suurtagal ah, waxaa lagu caayay xanaanada, uma istaagi karo naftiisa dayrka ama si sax ah uma shaqeeyo si sax ah u dhisida xiriir saaxiibtinimo dugsiga. Dabcan, dhaqanka noocaas oo kale ah lama ogaan karo, waalid walbana wuxuu doonayaa inuu ka badbaadiyo canuggiisa caadooyinka xun. Laakiin waa in la xusuusnaadaa in "kalluunka uu ka soo baxo madaxa", marka ugu horreysa waa lagama maarmaan in laga caawiyo cunugga inuu xalliyo dhibaatooyinkiisa nafsiyeed iyo laqabsashada adduunka ku xeeran.
Sababaha ka sokow awgood, "ee" foosha xun "ayaa leh iyo cawaaqib xumo. Marka hore, waxay saameyn ku yeelanaysaa jagada bulshada ee bulshada dhexdeeda, maxaa yeelay carruurta ciddiyaha ah waxay noqdeen kuwa ku qasbaya oo ku dhex jira asxaabta. Waqtiga xaadirka ah wuxuu ka ciyaaraa door fiican: Intaas waxaa sii dheer, cunugga aad ayuu u sii adkaanayaa canuggan, iyo xitaa dadka waaweyn, iyada oo aan la siinin warbixinta waxa ay qabtaan, sii wad dhibaatada iyada.
Marka labaad, dhibaatadaani waxay leedahay khatar kale. Ilmaha la il daran caadada la midka ah ayaa sii kordhaya taarikada ciddiyaha ee qaabka qaldan, bar abuurista joogtada ah ee farahooda, marka waxaad si fudud u ilaawi kartaa koritaanka caafimaad ee ciddiyaha iyo gacmaha ilmaha. Intaas waxaa sii dheer, maqaarka ku wareegsan agagaarka faraha wuxuu kululaa karaa oo wuxuu noqon karaa dhawaq si uu u geliyo cudurka. Haa, iyo waxyaabaha liqitaanka joogtada ah ee hoos yimaada ciddiyaha ilmuhu ma kordhin doono, maxaa yeelay waxaa ku soo ururi kara tiro badan oo cuduro ah, ukun dixiriga ah, oo ah waxa ugu xun waa in liistadani ay sii socon karto xad-dhaafka.
Marka saddexaad, "mahadsanid", ilmuhu wuxuu yeeshay dhibaatooyin ilkeed oo laga qabo cidiyaha maqalka ee ilmaha. Cadaadis joogto ah oo isku mid ah ilig, oo ah muddada muddada - isku-dhafka unugyada sameeya shaqada anorting - caabuqa ayaa bilaaban kara, oo la mid ah waqtiga musiibada. Isla mar ahaantaana, in lagu daaweeyo cudurkan carruurta waa mid aad u adag dartiis astaamaha jirka iyo jir ahaaneed ee noolaha.
Waa maxay nasiinada ciddiyaha daran mar hore la fahmi karo. Laakiin sida looga naxaa ilmo ka yimid caadadaas?
Waxaa mudan in la xasuusto inaysan suurta gal noqon doonin in si dhakhso ah looga takhaluso, sidaa darteed fiirinta xoogagga iyo sabirka. Dhakhaatiirta cilmu-nafsiga waxay ku doodayaan inaysan macquul aheyn in ilmaha loo cadeeyo waxa uu caado u leeyahay. Sida ugu dhakhsaha badan ilmuhu u bilaabo ciddiyaha, waxaa lagama maarmaan ah in laga fikiro waxa uu ku dhaliyo isaga. Oo kaliya ka dib markii sababta ay u muuqato, waa lagama maarmaan in la bilaabo ka shaqeynta baabi'inta. Dabcan, geedi socodka ka takhalusidda ma aha si dhakhso ah oo ma fududa, laakiin maahan sabab kasta oo ay wax walba u sii sheegaan Samonek. Ka dib oo dhan, mararka qaarkood sababta waa lagu xiri karaa yaraanta yaraanta. Markaa, ilmuhu wuxuu isku dayayaa inuu u soo jiito isaga laftiisa, oo haddii uusan shaqeyn, waxay ka caawineysaa inuu ku dejiyo buufinta ciddiyaha.
Haddii ilmuhu leeyahay niyo welwel qabo, wuxuu leeyahay culeys, waxaa muhiim ah in fiiro gaar ah la siiyo isaga, si loo muujiyo daryeel iyo kalgacal badan. Haddii ilmuhu aad u weyn yahay, markaa waxaad la imaan kartaa sabab caadi ah, oo ay u dhadhamin doonto. Waxaa ugufiican haddii ay la xiriiraan shaqo-qabad - sawir, sawir-qaadis, quus, god, god, iwm, nidaamka neerfaha ayaa loo rogay yool kale, iyo cunugga ayaa iska ilaabaya caadada.
Ilmuhu waxay ku siin karaan waxyaabaha lagu ciyaaro walbahaarka walaaca gaarka ah ee qanjirka leh ee buuxinta, iyo sidoo kale waxyaabaha lagu ciyaaro ee lagu ciyaaro ee aad ka qaban karto. Mabda'a ficil ee camalka noocaas ah waxay umuuqataa shaqo-qabad - ilmuhu wuxuu jecel yahay ciyaarta, mana jiro waqti lagu xasuusto caadooyinka.
Xaaladaha qaarkood, gargaarka iyo shaqada cilmu-nafsi yaqaanka: Inta lagu jiro kalfadhiga, cilmu-nafsi-yaqaanka, cilmi-nafsi yaqaanka, cilmi-nafsi yaqaanka, taranka cilmu-nafsiga, tusaale ahaan, sawirro digniin iyo dareenkooda. Marka la eego sawirka, dhakhtarku wuxuu weydiisanayaa su'aalo hogaamineysa, iyo cunugga, iyada oo aan waxgarasho lahayn, oo ka sheekaysata dhibaatooyinkiisa.
Mararka qaarkood way shaqaysaa oo dhiirigelinta. Tusaale ahaan, xaalad ayaa lagu ridi karaa cunug: diidmo caadooyinka waxyeelada leh waa mushahar lacageed ama hirgelinta riyo kastoo la jecel yahay. Markii la soo dhaweynayo maaddada, waxa ugu badan tirada itimaalka guusha.
Qaab kale, oo wax ku ool ah, laakiin, nasiibdarro, gabdhaha oo keliya, waxay u noqon kartaa inay hooyadeed yeelato hooyadeed. Dhowr maalmood ka hor taariikhda loo qorsheeyay, hooyadiis waa inay diiradda saaraan ciddiyaha si kasta. Hawsha cunugga ka dib, kaliya hal rabitaan ayaa sii jiri doona - si loo ilaaliyo quruxda ciddiyahaaga. Iyo waalidiinta, sidoo kale, waa inay si caqli ah u sharaxdaa ilmaha in caado xumaadu ay u dhimayso ciddiyaha.
Dabcan, xalka dhibaatadan ayaa leh hab daawo ah. Laakiin waxaa lagama maarmaan ah in la tago oo keliya haddii habab kale aysan caawin. Farmashiyeyaasha iyo dukaamada carruurta ee takhasuska leh ayaa iibiya jaranjarada khaaska ah ama kareemo lagu dabaqayo ciddiyaha. Waxay leeyihiin dhadhan qadhaadh, sidaa darteed cunugga waxaa soo saaray Reflex. Laakiin waxaa muhiim ah in si sax ah loo sharraxo sababta uu u qabo: ilmuhu wuxuu u qalmaa dhadhankaas qadhaadhka ah maahan sababtoo ah varnish ama cadar, oo ah kuwaas oo ah caadada waxyeelada leh.
Laakiin, haddii dhammaan hababka lagula dagaallamo "jiirka" ee kor lagu soo sheegay ma aysan caawin, waxaa mudan in la xiriiro takhasusle, maxaa yeelay caqabadan ayaa laga yaabaa inuu calaamad u noqdo cudur aad u daran.