Waa maxay asxaabtiisa u qabaan dhalinyaro?
Asxaabta loogu talagalay dhallinta waa muraayad taas oo ay lamid tahay oo ay ka muuqato iyaga iyo khilaafaadka la dareemayo; bartilmaameedka, kaas oo uu ku wareejinayo qiimaheeda; Arbacada, taas oo ahmiyad weyn u leh isaga, kaas oo uu doonayo in laga aqbalo, halkaas oo ay ku riyoodaan in la fahmo oo laga baqo in la diido.
Dhakhaatiirta cilmi-nafsiga ee Mareykanka ayaa qabtay tijaabo cajiib ah. Waxay go'aansadeen inay dhisaan inta ay ku qaadaneyso waqtiga ay qaangaarka ah ee ay ku qaataan asxaabtooda iyo waalidkood. Ka-qaybgale kasta waxaa lasiiyay pager kaas oo weydiimaha ka helka cilmi-baarayaashu ay yimaadeen maalintii. Farriin kasta, da 'yarta ah waxay ahayd inay si dhakhso leh uga jawaabaan, xaggee ay la joogaan. Waxay soo baxday in inta badan qayb ka mid ah waqtiga (50%), carruurta iskuulka la qabtay asxaabta iyo asxaabta iskuulka oo kaliya 30% ayaa la siiyay naftooda.
Dhaqdhaqaaqa Arbacadii, da 'yarta waxay soo jiidataa xoog si ay ula tacaasho isbedelada ku dhaca, waxayna raadineysaa astaamo cusub oo dhaqankooda ah. Wuxuu si joogto ah u daboolay ficilladiisa xaqiiqda ah in kuwa kale ay sugayaan isaga, iyagoo isku dayaya inay soo qaadaan ra'yigeeda, dareenkeeda, ficillada ay la jaan qaadayaan caadooyinka ay ka heleen shirkadda saaxiibada. Dhanka kale, ma arko oo keliya naftiisa, wuu sii wataa. Keligood, waxbarid, xiriir la leh macallimiinta iyo waalidiinta waxay aadaan asalka. Sidaa darteed, xanaaq sharci ah oo mudaaharaad ah oo mudaaharaad ah ayaa sababay hooyada iyo aabihiis, kaasoo PO ka jawaabaya qaar ka mid ah asxaabta.
Maanta, way adag tahay maanta, way adag tahay in la xasuusto waxa ay tahay shirkadda da 'yarta ah mar ay muhiimad u yeelatay iyaga iyo xirfadaha qiimaha leh ee aan iibsanay. Tusaale ahaan, cilmu-nafsiga, cilmu-nafsiga waxaa jira fikrad ah - ifafaale "ifafaale ee qaabeynta masuuliyada", marka qofku aqoonsado xuquuqda mid kale ee shirkadda ay ku soo rogto masuuliyada guusha ama guuldaradii ganacsiga wadajirka ah. Sida loo sameeyo iyada oo aan xirfaddan la helin koox kasta oo qaangaar ah mustaqbalka? Tusaale ahaan, haddii kooxdu aysan ahayn mid aad u deggan, guuldaradu waxay u sabab tahay qof kaligiis ah, haddii ay jirto xiriir dhaw, ka dib ka-qaybgale kastaa wuxuu ku lug yeeshaa guuldarada ama guusha ay wax walba ku guuleysteen.
Nooca saaxiibtinimada ee asxaabta, waalidiinta ayaa fahmi kara waxa saxda ah ee ilmuhu ka helo isgaarsiinta mana u baahato caawimaad dadka waaweyn. Maxaad ugu baahan tahay carruurtii aan odayaasha oggolaan doonin? Maxay u xiiso u leedahay isaga iyo muxuu u magdhabi karaa rabitaanka noocaas ah?
Dabool buugaagta "nafta ee ilmahaaga. Tusmada Canistus ee waalidiinta »
Sideen saaxiibo nahay?
Saaxiibtinimada u dhexeeya asxaabta ayaa dhacda ugu yaraan afar sababood awgood.
Haddii da 'yaridu u mahadceliso awoodda, adkeysiga, dexterity, runtii waxay bilaabi doontaa inay la midoobaan ragga leh kuwa leh tayadaas. Saaxiibtinimada noocan ah waa "hoose-hoose" - oo ku saleysan soo jeedin qayb ahaanna soo gudbinta. Da 'yar ayaa doonaya inuu la mid noqdo kuwa kale, isagoo isku dayaya inuu ku daydo xoog - dhar, hab lagu hayo, hadal. Marka lagu daro saaxiibtinimadaas oo kale ah - ilmuhu si joogto ah ayuu ugu kori doonaa jihada isla sidii kuwa ugu cadcad.
Xulashada labaad ee cilaaqaadka saaxiibtinimo waa urur shaqaale kuwa ka mahadcelinaya tayada aad leedahay. Da 'yarkaan wuxuu dareemayaa inuu u baahan yahay, naftiisa u arko qof dhab ah, maxaa yeelay shirkadda waxaa loogu mahadcelinayaa aqoonta iyo xirfadaha (tusaale ahaan, wax la abuuro, si dhakhso leh u fahanto kubada cagta ama si dhakhso leh u fahmaan xulashooyinka gadget cusub). Saaxiibtinimada noocan oo kale ah waxay horumarisaa xirfadaha maaraynta iyo amarka, waxayna sidoo kale baraysaa inay dareemaan kalsooni. Saaxiibtinimada noocan ahi waa "kordhinta dusha sare ilaa hoose" - waxay ka kooban tahay xukunka qof, kaasoo sheegaya qawaaniinta halka kuwa kale ay tahay inay adeecaan.
Nooca saddexaad ee saaxiibtinimada da 'yarta ahi waa ku filan tahay, waxay weli muhiim tahay sannado badan. Tusaale ahaan, ardayda fasalka toddobaad ee xiisaha badan ee ku saabsan xisaabta ayaa si la mid ah awood u leh, howlahooda si fiican ayaa loo xalliyaa oo tijaabooyinku waxay isku dayayaan inay fuliyaan howlaha ka sii dhib badan. Isla mar ahaantaana waxay xiiseynayaan inay la xiriiraan banaanka fasalka iyo casharrada ka baxsan. Saaxiibtinimada noocan oo kale ah waxay qaadataa qaab ciyaar ama halgan, kaas oo noqda himilo gudaha ah, in kasta oo xaqiiqda ah in xiriirka lagu dhisay sinnaanta ee xisbiyada.
Nooc afraad ayaa jira markii dhallintu ay wada xiriiraan, xukumaan ama hoos u dhigaan mid, ka dibna mid kale. Xasillooni darrada gudaha ee carruurtaas oo kale waxay ka dhigeysaa mid aan xasilloonayn oo saaxiibadood. Xiriirka noocan ah daruuri ayaa daruuri ah inuu siinayo duub oo sababi doona isku dhacyo, iyo inta ugu dhaqsaha badan ama ka dib, da 'yarta ayaa ku addeeci doonta kooxda. Alas, nooca nooca saaxibtinimo ee noocan ahi waa kuwa ugu ciyaarka badan, waxay qaadataa xukunka hooliganal, asaaska, naxariis darada.
Haddii ilmuhu aanu ka hormarin xiriir la leh asxaabta oo aan lahayn saaxiibo, waxaa daruuri u ah caawimaadda waalidiinta iyo cilmu-nafsiyada inay fahmaan nooca dhibaatada leh astaamaha aan la heli karin. Intaas waxaa sii dheer, haddii, ka sokow dugsiga iyo arrimaha guriga, ilmuhu ma yaqaan halka ay ku qabsan karto nafteeda iyo waxa la sameeyo, haddii uu dareemo in aan la aqbali karin dugsiga, wuxuu geli karaa shirkad shaqooyin ah.
Waxaan xasuustaa sheekadaas oo macno ahaan dhowr sano ka hor. Meel aamusan oo dhexdhexaad ah oo natata ah oo Natasha, oo ku koray qoys gebi ahaanba ah muuqaal ahaan, ma lahayn saaxiibo gabi ahaanba. Waxay si aan caadi ahayn wax u bartay, waxay ka baqday dareenka naftiisa. Martiqaadka macalinka inuu ka jawaabo guddiga ayaa cabsi ka dhigay. Gabadhu badanaa waxay ku qasbanaatay inay maqasho hadalo cad oo cinwaankiisa ah macalinka Ingiriisiga, si aysan u jeclayn shaygan, sida kuwa kale oo ay ku adkeyd in la sameeyo. Qoysku si gaar ah ugama walwalsaneyn ku saabsan xigga gabadha gabadha iyo ilmada joogtada ah. Si kasta ha noqotee, waaliddiintu weli kama dambaysteen. Mar, deris bulsheed oo lagu casuumay Natasha inuu booqdo, halkaas oo ay shirkadda dhalinyarada u soo ururisay. Waxay ka wada hadleen nolosha, jacaylka, ku saabsan cilaaqaadka. Waxay ahayd mid xiiso leh, martida cusubna waxay ka falcelisay feejignaan. Waxaa intaa dheer, waxaa lagu casuumay inay mar kale la kulmaan. Marka Natasha waxay noqotay sida caadiga ah ee shirkadan. Mar hore laba bilood gudahood, isbedeladu waxay ahaayeen wax iska cad: isbedel iyo kalsooni dheeraad ah, iyadu xitaa waxay bilaabatay inay ku aqriso buugaagta Ingiriisiga. Waxay ka heshay buugaagtan ay ka heshay qof aadka kale cusub. Waxaa ka mid ah dhexdooda, waxay la kulantay nin, jacaylkiisa. Wax walba way fiican yihiin hadii aysan ahayn xaqiiqda ah in shirkadda cusub ay ahayd dariiqa Munitov. Si dhakhso ah Natasha ayaa ka tagtay guriga, oo deggenayd oo la jebiyey waalidkeed oo qaatay waxyaabo iyo keyd qaali ah. Iyada oo ah isku xigxig muujinaya, waxay bilaabatay inay u dirto wacdinta waxbarista ee dayaxa ee dalal kala duwan. Waxay ku dhawaaqday xiriirkeeda waalidkeed waxayna joojisay taageerida iyaga.
Waa wax faa iido ah in la baro qof dhalinyaro ah inuu xiriir la yeesho dadka si fikir leh u fikiraya, isagoo xusuusinaya maahmaahda Ruushka "Toddoba jeer oo dhimashada ah, hal dakhli." Marka hore, ka fikir, ka fiiri dhinacyada kaladuwan, miisaam, dooro dariiqa oo ka dib ficil. Ku tiirsanaanta qiimeynta, aragtida iyo waxa la rumeysan yahay ee ay ka heleen shirkadda ay ka tirsan yihiin, mararka qaarkood waxay u horseedaa dhalinyarada inay u diyaar garoobaan fikradooda, iyo in aysan difaacin waxa ay rumeysan yihiin iyo qiyamkooda.
Sidee ayaan u qiyaaseynaa tayada saaxiibtinimada ilmaha? Way soo baxday, aad u fudud. Runtii faa'iido ayaa loo yeeri karaa oo keliya cilaaqaadkaas ay raggu ku habboon yihiin; Waxay dareemaan kalsooni, ha ka gudbin xuduudaha halista caqliga ah, ixtiraamaan qawaaniinta lagu qaatay bulshada, ha dhigin isku-xirnaanshaha iyo isfahamka labada dhinac, ha sameynin sirta dambiga ama wasakhda ah. Duub adag oo ka soo baxa caadada waa in ay sababi kartaa walwal.
U-qaybintii saaxiibtinimo ee saaxiibtinimada da 'yarta ahi waxay ka kooban tahay oo keliya malaha maamulka. Xiriirka u dhexeeya dhalinyarada had iyo jeer waxaa jira meel qarsoodi ah, aamusnaan, oggolaansho, samir iyo nabadgelyo maskaxeed - "dhammaantoodna waa qaab." Sidaa darteed, inta badan waalidiinta waxay maqlaan: "Si fudud ayaan uga hadli karaa wax walba oo ku saabsan wax walba," Waxaan had iyo jeer ku kalsoonahay saaxiib. Waan ogahay wuxuu u maleeyo, xitaa haddii uu aado. " Markii ay aad u dhowdahay saaxiibtinimo, mowduucyo badan oo dhalinyarada ay ka wada hadlayaan midba midka kale, ee aan xiiseyneynin khibradaha iyo ra'yiyada waalidiinta.
Cilmi-nafsi-yaqaannada waxay go'aamiyeen in kaliya 20% dhalinyarada ay doorbidaan cidlada. Waa wax iska caadi ah haddii ilmuhu jecel yahay shaqada: sawir, muusig, qoraal, - taasi waa, nashaadaadkaas oo u baahan feejignaan. Kalluunku wuxuu u beddelaa dhibaato wuxuuna keenaa khibrado xoog leh markii uu ku qasbayo haddii dhallin-yarada aanu aqbalin shirkadda inuu dooranayo (arag cutubka "" Da 'yarta "). Inta badan dhalinyarada - 80% - waxay raadiyaan inay raadiyaan qof isku fikir ah, saaxiibo badan (dhagsii) ama xitaa dad badan (shirkad). Badanaa waxaa loo soo jiitaa kuwa u dhaw asal ahaan, danaha, waxay leeyihiin sumcad la mid ah ama astaamo. Qofka weyn wuxuu noqdaa qof da 'yar, ballaadhan waxaa jiri doona koox saaxiibkiis ah, oo ragga ka soo horjeedka galmada ayaa si tartiib tartiib ah loogu dari doonaa.
Wiil + gabar
Xiisaha dhulka ka soo horjeedda ayaa ka muuqda carruurta muddo dheer ka hor qaangaarnimada. Waxaan aragnaa rabitaanka ah inaan daryeelo soo jiidashadaada mar hore ardayda ka yar; Dugsiga sare, dhallinta aan qaan gaarin waxay danaynayaan cidda jecel iyo sababta, iyo xasaasiyadda ay bilaabmayso. Ogeysiinta isbedelka ayaa ka bilaabmay asxaabta ka soo horjeedda, dhallinta ayaa ku calaamadeysa lafteeda lafteeda. Saaxiibtinimada u dhexeeya dhallinta dhalinyarada ah ee galmo kaladuwan ayaa noqota iskuul dhab ah oo isbarasho ah. Oo halkan waa inaad ka sheegtaa nooca aqoonta dhabta ah ee dhallaanka ah inta lagu gudajiro da 'yarta: waxay bartaan inay bartaan qofka ugu dhow ee jinsi, la xiriiraan, iskuday inuu fahmo siyaabaha kala duwan ee loo fahmo kuwaasoo ah mid faa iido leh, oo hoggaamiye soo bixitaanka dhibaatooyinka aan loo baahnayn; Tijaabi xaaladooda ("waxay igu arkaan shirkadda oo leh arday heer sare ah ama nin quus ah"); Baro inaad daacad noqoto oo run; Iskuday inaad sameyso sawirro nin ama naag mustaqbal ah. Laga yaabee inay hadda mudan tahay in lala hadlo dhallinta ku saabsan sida heerarka dabeecadaha ee wiilasha iyo gabdhaha ay maanta is beddeleen. Haddii hore ee gabdhaha ay hagaajiyeen doorka dabacsan, jilicsan, dumar, hadda waxaa loogu yeeraa nashaad, madax-bannaani iyo xitaa dambiilaha xagjirka ah, wiilashuna waxaa la siiyaa door aad u ixtiraam ah qorshaha labaad. Inta badan waxaa jiray xaalad maanta, marka bilowga xiriirka isku midka ah uu kicinayo gabdhaha ku nuuxnuuxsaday celcelis ahaan laba sano ka hor ragga dhallinyarada ah. By habka, maadaama daraasadaha lagu soo bandhigay, da 'yarta garaadka ah ee caqliga leh looma jeedinayo inay galaan xiriir dhow - ugu yaraan sababtoo ah waxaa jira cawaaqib xumo badan.