Prestigiul învățământului superior din Rusia este ridicat în orice altă țară din lume. Trebuie să recunoaștem: Complet și lângă el nu este vorba despre cunoașterea pe care o dă, dar despre o bucată de hârtie este o diplomă. Dar esența problemei nu se schimbă: este o învățământ superior pe care oamenii noștri îl asociază cu succesul vieții și să vadă doar ascensorul social în partea de sus. Deci, refuză să dea copiilor colegiilor, preferând cele mai neașteptate universități cu mai mult decât o perspectivă de ceață de angajare ulterioară.
Rezultatul este suprasolicitarea specialiștilor cu diplome universitare în detrimentul reprezentanților specialităților de lucru și seturi de calitate scăzută în locurile bugetare. Și mai ales, după cum reiese din studiile recente ale Universității Naționale de Cercetare - Școala de Economie Superioară în universitățile tehnice. Acolo, potrivit lui Yaroslav Kuzminov, sunt lucrate teribile: recent, aproape norma a devenit mingea trecătoare a EGE pe matematică la 21 de puncte. Cu alte cuvinte, școala nu este nici măcar "troică", ci "doi", arătând că "viitorul inginer nu a stăpânit chiar curriculumul școlar și că este capabil să rezolve doar sarcinile a patru acțiuni aritmetice simple".
Mai ales rău, a subliniat el, situația este în astfel de direcții de formare ca "caz maritim", "exploatarea apei și aeronavele" - acolo procentul de dualuri și triple slabe au depășit jumătate din setul de boboci. Și aceasta este o aplicație serioasă pentru factorul uman cu viitoarele dezastre de energie, aer și apă, începutul căruia a fost pus pe ziua noastră.
A existat o situație paradoxală. Universități Ștampila Specialiștii, care nimeni nu ia la lucru și angajatorii după-amiaza cu foc nu pot găsi angajați calificați de legături secundare și juniori: tehnologi și lucrători. Nu este surprinzător: nevoile economiei moderne sunt de așa natură încât acest sector de forță de muncă ar trebui să fie de aproximativ 60-70% din totalul eliberării și doar 30-40% dintre absolvenții universitari. Suntem la fel în calea opusă exact. Ca rezultat, până la 30% din locurile de specialități de lucru ocupă oameni cu învățământ superior. Și nimeni nu poate face față situației actuale.
Ieșirea de la un capăt mort, potrivit lui Kuzminov, oferă Camerei Public: aceasta este o tranziție masivă la licențiatul tehnic. Schema este extrem de simplă: intrați în universitate și după doi ani de studiu pe care îl alegeți - să vă eliberați cu un tehnician de diplomă universitară sau să continuați să studiați programul universitar, deoarece merge la muncă și apoi reveniți la programul universitar. "
Astfel, sunt permise trei probleme principale. Oamenii pentru care o diplomă este fundamentală importantă pentru învățământul superior să o primească, dar în același timp - posibilitatea de a găsi imediat munca în specialitate. Cei care doresc să primească o diplomă de învățământ superior pentru învățământul superior, de exemplu, să se înscrie în magistratură, pot termina în siguranță în continuare. Economia primește o forță de muncă calificată a nivelului dorit și, în același timp, o educație universală sau inițială și universitară a crescut în tradiții. Câștigate și universități. La urma urmei, dacă nu "nedumerit" de formarea cadrelor de nivel mediu, până în 2020, eșecul demografic îl va lipsi de 30-40% dintre studenți, iar mulți vor fi forțați pur și simplu aproape. Astfel, schema propusă ar trebui să organizeze pe toată lumea, speranță în camera publică.
Potrivit calculelor lui Kuzminov, în timp, sub universitul aplicat, acesta trebuie să se mute la o treime din locurile bugetare din universități (acum sunt aproximativ 430 mii sau 450 de locuri pentru fiecare mie de absolvenți ai școlii). Și șansa ca acest lucru să se întâmple: propunerea, a clarificat "RD", "deja discutat în Ministerul Educației și Științei și cu orientările guvernamentale".
Respingerea specială în societate Autorii ideii nu se tem. Doar luați un nou sistem, potrivit lui Kuzminov, "este necesar în pachet cu o creștere a ratei profesorului universitar la un salariu mediu în economie. Mai mult, nu vorbim despre câștigurile generale, inclusiv partiția și educația suplimentară, ci despre o rată unică a profesorilor. Și acesta este un moment principal. Reformele bune trebuie să se încheie cu un contract de stat eficient cu un medic, profesor sau oficial. Fără aceasta, societatea va fi întotdeauna frică de orice reformă și destul de corectă ".