ਦੁਨੀਆ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਰੂਸ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਵੱਕਾਰ ਵਧੇਰੇ ਹੈ. ਸਾਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ: ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਇਸ ਦੇ ਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਕਿ ਉਹ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਾਗਜ਼ ਦੇ ਟੁਕੜੇ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਡਿਪਲੋਮਾ ਹੈ. ਪਰ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਦਾ ਸਾਰ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦਾ: ਇਹ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਲੋਕ ਜੀਵਨ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਸੋਸ਼ਲ ਐਲੀਵੇਟਰ ਨੂੰ ਸਿਖਰ ਤੇ ਵੇਖਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬਾਅਦ ਵਾਲੇ ਰੁਜ਼ਗਾਰ ਦੇ ਧੁੰਦ ਵਾਲੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਵੱਧ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਨਤਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਲਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਜੀਹ ਦੇਣ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਨਤੀਜਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਡਿਪਲੋਮਾਜ਼ ਦੇ ਮਾਹਰਾਂ ਦੇ ਮਾਹਰਾਂ ਦੇ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਬਜਟ ਸਥਾਨਾਂ 'ਤੇ ਘੱਟ ਕੁਆਲਟੀ ਦੇ ਸੈੱਟਾਂ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਲਈ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਖ਼ਾਸਕਰ, ਨੈਸ਼ਨਲ ਰਿਸਰਚ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਤਾਜ਼ਾ ਅਧਿਐਨ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ - ਤਕਨੀਕੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਉੱਚ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦਾ ਉੱਚ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ. ਉਥੇ, ਯਾਰੋਸਲਾਵ ਕੁਜ਼ਿੰਨੀਵ, ਭਿਆਨਕ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਹਾਲ ਹੀ ਵਿੱਚ, ਲਗਭਗ ਆਦਰਸ਼ 21 ਅੰਕਾਂ ਤੇ ਗਣਿਤ 'ਤੇ ਈਜ ਦੀ ਲੰਘਣ ਵਾਲੀ ਗੇਂਦ ਬਣ ਗਈ ਹੈ. ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ, ਸਕੂਲ ਵੀ "ਟ੍ਰਾਕਾ", ਬਲਕਿ ਇਹ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ "ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰ ਨੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਵਿਚ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਅਤੇ ਸਿਰਫ ਚਾਰ ਸਧਾਰਣ ਹਿਸਾਬ ਕਿਰਿਆ ਦੇ ਕੰਮ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਹੈ."
ਖ਼ਾਸਕਰ ਮਾੜਾ, ਉਸਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਕੇ, ਸਥਿਤੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਹਵਾਈ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਦਾ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਦੋਹਰੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਅੱਧੇ ਹਿੱਸੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਗਿਆ ਹੈ. ਅਤੇ ਇਹ ਭਵਿੱਖ ਦੀ energy ਰਜਾ, ਹਵਾ ਅਤੇ ਪਾਣੀ ਦੀਆਂ ਆਫ਼ਤਾਂ ਨਾਲ ਮਨੁੱਖੀ ਕਾਰਕ ਲਈ ਇਕ ਗੰਭੀਰ ਕਾਰਜ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਸਾਡੇ ਦਿਨ ਰੱਖੀ ਗਈ ਹੈ.
ਇਕ ਵਿਗਾੜ ਸਥਿਤੀ ਸੀ. ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਸਟੈਪ ਮਾਉਂਟ ਮਾਹਰ, ਜੋ ਦੁਪਹਿਰ ਵਿੱਚ ਅੱਗ ਬੁਝਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਾਲਕ ਅਤੇ ਜੂਆਨੋਲੋਜਿਸਟ ਅਤੇ ਵਰਕਰਾਂ ਦੇ ਮਾਲਕ ਨਹੀਂ ਲੱਭ ਸਕਦੇ. ਇਹ ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੈ: ਆਧੁਨਿਕ ਆਰਥਿਕਤਾ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਅਜਿਹੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦਾ ਖੇਤਰ ਕੁਲ ਜਾਰੀ ਹੈ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਦਾ ਸਿਰਫ 30-40% ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਅਸੀਂ ਬਿਲਕੁਲ ਬਿਲਕੁਲ ਉਲਟ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਹਾਂ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, 30% ਕੰਮ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਉੱਤੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਕਰਨ ਲਈ. ਅਤੇ ਕੋਈ ਵੀ ਮੌਜੂਦਾ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ.
ਮਰੇ ਹੋਏ ਅੰਤ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣ ਦਾ ਨਿਕਾਸ, ਕੁਜ਼ਿੰਨੀਵਸ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਪਬਲਿਕ ਚੈਂਬਰ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਤਕਨੀਕੀ ਅੰਡਰਗ੍ਰੈਜੁਏਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ਾਲ ਤਬਦੀਲੀ ਹੈ. ਇਹ ਯੋਜਨਾ ਬਹੁਤ ਅਸਾਨ ਹੈ: ਤੁਸੀਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦਾਖਲ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਦੁਆਰਾ ਚੁਣੇ ਗਏ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ - ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਡਿਪਲੋਮਾ ਟੈਕਨੋਲੋਜਿਸਟ ਨਾਲ ਜਾਰੀ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਫਿਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਾਪਸ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. "
ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਤਿੰਨ ਮੁੱਖ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੀ ਆਗਿਆ ਹੈ. ਲੋਕ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਡਿਪਲੋਮਾ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਬੁਨਿਆਦੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ, ਪਰ ਉਸੇ ਸਮੇਂ - ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਲੱਭਣ ਦਾ ਅਵਸਰ. ਉਹ ਜਿਹੜੇ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਡਿਪਲੋਮਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਜਾਦੂਗਰੀ ਵਿਚ, ਸੁਰੱਖਿਅਤ safely ਅੱਗੇ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਆਰਥਿਕਤਾ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੇ ਪੱਧਰ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਸ਼ਕਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਉਸੇ ਸਮੇਂ, ਇਕ ਸਰਵ ਵਿਆਪਕ ਜਾਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਰਵਾਇਤਾਂ ਵਿਚ ਆਈ. ਜਿੱਤੀ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ. ਆਖਰਕਾਰ, ਜੇ 2020 ਤੱਕ ਮਿਡਲ-ਪੱਧਰ ਦੇ ਫਰੇਮ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੁਆਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਪਣੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦੁਆਰਾ "ਹੈਰਾਨ ਨਹੀਂ" ਨਹੀਂ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ 30-40% ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਵਾਂਝਾ ਰੱਖੇਗੀ, ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੰਦ ਹੋ ਜਾਣਗੇ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਨਤਕ ਚੈਂਬਰ ਵਿਚ ਉਮੀਦ.
ਕੁਜਰਮਿਨੋਵ ਦੀ ਹਿਸਾਬ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਮੇਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਸ ਨੂੰ ਯੂਨੀਵਰਸ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਦੇ ਅਧੀਨ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਬਜਟ 430 ਹਜ਼ਾਰ, ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਲਈ 40 ਹਜ਼ਾਰ ਜਾਂ 450 ਸੀਟਾਂ ਹਨ). ਅਤੇ ਇਹ ਮੌਕਾ ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਉੱਚਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: ਪ੍ਰਸਤਾਵ, ਉਸਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਮੰਤਰਾਲੇ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਦਿਸ਼ਾ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰਿਆ ਗਿਆ. "
ਸੁਸਾਇਟੀ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਸਰਵਾਦ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਲੇਖਕ ਨਹੀਂ ਡਰਦੇ. ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਸਕੀਮ ਲਓ, ਕੁਜਿਨੋਵਿਨੋਵ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, "ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਅਧਿਆਪਕਾ ਦੀ ਕੀਮਤ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਰਥ ਸ਼ਾਸਤਰ ਵਿੱਚ salarment ਸਤਨ ਤਨਖਾਹ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਦੇ ਨਾਲ ਪੈਕੇਜ ਵਿੱਚ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਸੀਂ ਵਿਭਾਜਨ ਅਤੇ ਅਤਿਰਿਕਤ ਸਿੱਖਿਆ ਸਮੇਤ ਆਮ ਕਮਾਈ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਬੋਲ ਰਹੇ, ਪਰ ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਦਰ ਦੇ ਬਾਰੇ. ਅਤੇ ਇਹ ਇਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪਲ ਹੈ. ਚੰਗੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਨੂੰ ਡਾਕਟਰ, ਅਧਿਆਪਕ ਜਾਂ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨਾਲ ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਾਜ ਦੇ ਇਕਰਾਰਨਾਮੇ ਨਾਲ ਖਤਮ ਹੋਣਾ ਲਾਜ਼ਮੀ ਹੈ. ਇਸ ਦੇ ਬਗੈਰ ਸਮਾਜ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਕਿਸੇ ਸੁਧਾਰ ਤੋਂ ਡਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਾਫ਼ੀ ਨਿਰਪੱਖ. "