ကံမကောင်းစွာဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့၏တိုင်းပြည်တွင်ကလေးများသည်အဆက်အသွယ်မရှိသောအဆက်အသွယ်အနည်းငယ်သာဖြစ်သည့်အခါအဆက်အသွယ်မရှိသောနည်းကိုယခင်ကပြုလုပ်ခဲ့ကြသည်။ ဆိုဗီယက်ခေတ်တွင်ကလေးများငိုချိန်တွင်သူတို့အနီးတွင်အစာကျွေးရန်အကြံပြုခဲ့သည်။ သို့သော်ထိတွေ့နိုင်သောအနေဖြင့်မိခင်ခန္ဓာကိုယ်၏နွေးထွေးမှုနှင့်အတူမိခင်၏အနံ့ခံစားချက်သည်လုံခြုံမှုရရှိသည်။ ရလဒ်အနေဖြင့်နို့စို့အရွယ် မှစ. ကလေးငယ်အများစုသည်ဤလောက၏အန္တရာယ်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ၎င်းကိုထိပ်ဆုံးမှပညာရေးကိုအသုံးပြုခဲ့သည်။ ပဉ္စမအချက်ကိုအရာများအတွက်ရရှိနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် "ကျိုးပဲ့" သောမျိုးဆက်တစ်ခုလုံးသည်ကြီးထွားလာသည်။ ပိုကောင်းတဲ့နည်းဗျူဟာနဲ့ပတ်သက်ပြီးအပြောင်းအလဲတွေကအပြောင်းအလဲတွေနဲ့ပတ်သက်ပြီးကလေးမွေးမြူခြင်းနဲ့ပတ်သက်ပြီးသိုင်းကြိုးဟာအသက်သာကျင်းနေတုန်းပဲ။ ဒါဟာစိတ်ဓာတ်၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ပုံရသည်။ အလွန်များစွာသောသူတို့သည်ထိုကဲ့သို့သောပညာရေးနည်းလမ်းများကိုပုံမှန်တစ်ခု option တစ်ခုအဖြစ်ရိပ်မိနေကြသည်။ "ပြီးတော့ဘာတွေလုပ်ရတာလဲ, ဘာမျှကြီးပြင်းလာတာနဲ့အမျှကြီးပြင်းလာတာနဲ့အမျှသူတို့ပြောတာကိုသူတို့ကပြောတယ်,
Mariana Abavitova
ကလေးဘာဖြစ်သွားသလဲ
အနီးကပ်လူများ၏ဘေးထွက်အပေါ်မည်သည့်ချေမှုန်းရေးမဆို၎င်းတို့အားယုံကြည်မှုအားနည်းနေသည်။ ဆိုလိုသည်မှာအခြားလူတိုင်းကိုဆိုလိုသည်။ ပါးရိုက်ခြင်းနှင့်အရှက်ခွဲခြင်း၏အကျိုးဆက်သည်မိမိကိုယ်ကိုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်မိမိတို့ကိုယ်ကိုလေးစားမှုလျော့နည်းခြင်း, အဆိုးမြင်ဝါဒမကြာခဏဖြစ်ပွားလေ့ရှိသည်။ ကလေးကသူ့ထင်မြင်ချက်မရှိဘဲလူတစ်ယောက်ကိုကြီးထွားလာနိုင်တယ်။ ထိုသို့သောကလေးများသည်မကောင်းသောကုမ္ပဏီများတွင်မကြာခဏကျရောက်လေ့ရှိသည်။
ရိုးရှင်းသောပါးရိုက်ပင်ပင် poddle သည်လူတစ် ဦး ၏ပင်ကိုစရိုက်ကိုချိုးဖောက်ခြင်းဖြစ်သည်။ "ပညာရေးဆိုင်ရာရည်ရွယ်ချက်များတွင်" ပင်ရိုက်နှက်သောကလေးများတွင်လူကြီးဘဝတွင်မိမိတို့၏ကိုယ်ပိုင်နယ်နိမိတ်များကိုခုခံကာကွယ်နိုင်စွမ်းကိုဖွဲ့စည်းနိုင်မည်မဟုတ်ချေ။
မိဘများ၏ရန်လိုသောအပြုအမူကြောင့်ကလေးငယ်သည်လူကြီးများအပေါ်သက်ရောက်မှုရှိသော "သားကောင်များ" နှင့် "ကျူးကျော်သူများ" နှင့် "ကျူးကျော်သူများ" နှင့် "ကျူးကျော်သူများ" တွင်ကမ္ဘာတစ်လွှားမှစတင်ဝေဖန်ခဲ့သည်။ ဥပမာ, အိမ်ထောင်ဖက်အနေဖြင့်အိမ်ထောင်ဖက်တစ် ဦး သည်စွန့်လွှတ်သောမိန်းကလေးတစ် ဦး သည်သူမကလေးဘဝနှင့်ရက်စက်ကြမ်းကြုတ်သောအခြေအနေများကိုခွဲခြားသိမြင်ရန်အတင်းအကျပ်မသိရကြောင်းရွေးချယ်လိမ့်မည်။ ပြီးတော့ကောင်လေးကျူးကျော်ကမိသားစုကိုနှိပ်စက်ညှင်းပန်းနိုင်တယ်။
လက်စွဲစာအုပ်စီမံကိန်းမှမည်သို့နေရမည်နည်း။
အကယ်. သင်သည်သင့်ကလေးကိုရိုက်လျှင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအမိန့်ပြ problems နာများရှိသည်။ သင်အထူးကုနှင့်အတူဆုံးဖြတ်ရန်လိုအပ်သည်။ သင်ကိုယ်တိုင်နှင့်သင်၏စိတ်ခံစားမှုများကိုမထိန်းချုပ်ပါ။ ရာနှုန်းရာခိုင်နှုန်းယုံကြည်မှုဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့သည်ကလေးဘဝတွင်သူတို့ကိုယ်တိုင်ရိုက်နှက်ခြင်းဟုကျွန်ုပ်တို့ပြောနိုင်သည်။ အမျက်ဒေါသနှင့်ယားယံခြင်းအခြေအနေကိုပင်သင့် ဦး နှောက်ကသင့် ဦး နှောက်ကသင့်ကလေးကိုထိမိရန်သင့် ဦး နှောက်ကသင့် ဦး နှောက်ကိုပြောပြရန်ဖြစ်သည်။ တစ်ချိန်တည်းမှာပင်ကျူးကျော်ခြင်းသည်သူ့ကိုမရည်ရွယ်ပါ။ ၎င်းသည်မိမိကိုယ်ကိုမကျေနပ်ပါ။
အနာဂတ်မိဘများသည်စိတ်ပညာရှင်ကောင်းများမှကုထုံးကိုခံယူရန်တိုက်တွန်းရန်တိုက်တွန်းခံရသည်။ ကလေးများအားပြုစုပျိုးထောင်သောအခါတစ်ချိန်တည်းမှာပင်ကလေးများကိုပြုစုပျိုးထောင်သောအခါစိတ်ခံစားမှုနှင့်နည်းပရိယာယ်များကိုသင်ယူရန်။ တိရိစ္ဆာန်များကိုကြည့်ပါ ဦး ။ သူတို့ကလေးများကိုအသက်အရွယ်တစ်နည်းနည်းဖြင့်လျက်နေသကဲ့သို့သူတို့ကိုမရိုက်နှက်ပါနှင့်မမှားပါစေနှင့်! သဟဇာတဖြစ်နေသောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုဖြစ်ပေါ်စေသောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။