အဘယ်မှာရှိနွားထံမှယူသည်
ကလေးတိုင်းတွင်ကိုယ်ပိုင်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတွင်ရှိသည်။ ၎င်းသည်မိသားစုနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းရှိမျိုးရိုးဗီဇဆိုင်ရာကြိုတင်ခန့်မှန်းမှုနှင့်ပညာရေးမှဖွဲ့စည်းထားခြင်းဖြစ်သည်။ အချို့မိသားစုများတွင်မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးများနှင့်အတူမိမိတို့၏ကလေးများနှင့်အတူအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်ကြပြီးမည်သူမျှမရှင်းပြနိုင်သည့်အရာတစ်စုံတစ်ခုကိုမျှမရှင်းပြနိုင်ပါ။ ထို့ကြောင့်, ဤမိသားစုမှကလေးငယ်သည်ဆက်လက်ရှင်သန်နိုင်ပြီးသူ၌အနိုင်ရသူတစ် ဦး တည်းသာပါ 0 င်သည်။ ထို့ကြောင့်အားနည်းချက်အပေါ်ပျော်စရာလုပ်လိုသောဆန္ဒ။ များသောအားဖြင့်အနိုင်ကျင့်ခြင်းခံရသူများကိုမကြာခဏခံနေရသောကျောင်းသားများသည်မည်သည့်ပစ္စုပ္ပန်နည်းကိုမသိသောကလေးများဖြစ်သည်။ ဤရွေ့ကားအထူးသဖြင့်စကားပြော, ခြိမ်းခြောက်, တခါတရံမိဘများ, ကလေးများ, ကလေးများဖြစ်ကြသည်။ ကလေးအားတိုက်ခိုက်ရန်သင်ကြားရန်လိုသည်, မိမိတို့ကိုယ်ကိုကာကွယ်ရန်မိမိတို့၏ရှုမြင်ပုံကိုကိုယ်ကျင့်တရားနှင့်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအရကာကွယ်နိုင်ပါ။ အကယ်. မိဘများကဤအရာကိုမသင်ကြားနိုင်ပါက, အထူးကုများနှင့်ဆက်သွယ်ရန်လိုအပ်သည်။
ကလေးကိုဘာကဲ့ရဲ့ခြင်းကိုဘယ်လိုနားလည်ရမလဲ
ဖြစ်နိုင်ချေရှိသည့်ထိုသို့သောသရုပ်ပြမှုများကိုကျောင်းသို့သွားရန်တွန့်ဆုတ်ရန်တွန့်ဆုတ်နေရန်တွန့်ဆုတ်ခြင်း, သူသည်သင်ခန်းစာများကိုလည်ပတ်ရန်ရှောင်ရှားရန်နည်းလမ်းတစ်ခုကိုစတင်ရှာဖွေလိမ့်မည်။ ကလေးသည်အခါအားလျော်စွာပွန်းပဲ့ခြင်း, ကျောင်းသူကျောင်းသားတစ် ဦး ၏အပြုအမူကိုပြောင်းလဲခြင်းသည်မိဘများကိုသတိပေးသင့်သည်။ ကလေးနှင့်အတူသူ၏အပြုအမူကိုပြောင်းလဲရန်အကြောင်းပြချက်အမှန်ကိုပြောဆိုရန်နှင့်ရှာဖွေရန်လိုအပ်သည်။
ဂျူလီယာ kovalchuk
ကလေးကိုစွဲနေရင်ဘာလုပ်ရမလဲ
အဘယ်သူမျှမကိစ္စတွင်မထိတ်လန့်နိုင်ပါတယ်။ လက်ရှိအခြေအနေကိုနားလည်မှုဖြင့်ဆက်ဆံရန်နှင့်မိဘများကသူ့ကိုမည်သို့ကူညီနိုင်ကြောင်းကလေးကိုရှာဖွေရန်လိုအပ်သည်။ ထို့နောက်သင်သည်နောက်ထပ်လုပ်ဆောင်မှုများကိုသေချာပေါက်သဘောတူရမည်။ ကံမကောင်းစွာဖြင့်မိဘများသည်သူတို့ပိုမိုသိရှိပြီးတစ်ချိန်တည်းမှာပင်ကလေး၏ psyche ကိုပြင်းပြင်းထန်ထန်အကျိုးသက်ရောက်စေပြီးကျောင်းတွင်သူ၏ခက်ခဲသောအနေအထားကိုပိုမိုဆိုးရွားစေသည့်မဆင်မခြင်လုပ်ရပ်များပြုလုပ်ကြသည်။ အတန်းဆရာနှင့်ဘာတွေဖြစ်နေလဲဆိုတာကိုသူတုံ့ပြန်ပုံကိုနားလည်ဖို့လိုတယ်။ အကယ်. ကျောင်းတွင်စိတ်ပညာရှင်ရှိပါကဤအခြေအနေတွင်ပါ 0 င်သူအားလုံးနှင့်အတူအလုပ်လုပ်နိုင်ကြောင်းသူ့ကိုအကြောင်းကြားရန်နှစ်လိုဖွယ်ကောင်းသည်။ မိဘများသည်မိမိတို့၏ကလေးနှင့်ဖြစ်ပျက်သမျှကိုထိန်းချုပ်ထားကြောင်းကျောင်းကနားလည်သင့်သည်။ အကယ်. အတန်းဆရာကဤသည်ကျောင်းပြ problem နာမဟုတ်ကြောင်း, မိဘများသည်တယ်လီဖုန်းဝန်ဆောင်မှုနှင့်တိုင်ပင်သင့်သည်။ ထိုတွင်အလုပ်လုပ်သောရှေ့နေများနှင့်တိုင်ပင်သင့်သည်။ သူတို့က algorithm တရားဝင်မှန်ကန်သောလုပ်ရပ်များကိုခြယ်သနိုင်ပါလိမ့်မည်။ ဤ algorithm ရှိအဆင့်များထဲမှတစ်ခုမှာရဲကိုဖြေရှင်းလိမ့်မည်။ အရာအားလုံးအခြေအနေ၏ရှုပ်ထွေးပေါ်မူတည်ပါလိမ့်မယ်။
အဘယ်သူသည်နွားကောင်၏သားကောင်ကိုကူညီနိုင်ဘူး
ကျောင်းသူလေးတစ် ဦး သည်မိမိ၏မြို့တော်ယုံကြည်မှု 0 န်ဆောင်မှုသို့မိမိကိုယ်ကိုခေါ်ယူရန်ပညာရှင်များသည်လက်ရှိအခြေအနေ, ခံစားချက်များနှင့် Suicidal ပြည်နယ်နှင့်အတူကိုင်တွယ်ဖြေရှင်းရန်ကူညီမည့်အလုပ်လုပ်ကိုင်မည့်အလုပ်များသို့ခေါ်ဆိုနိုင်သည်။ များသောအားဖြင့် 0 န်ဆောင်မှုမှအထူးကုဆရာ 0 န်ထမ်းတစ် ဦး သည်ဘာတွေဖြစ်နေလဲဆိုတာကိုအပြည့်အဝပုံအပြည့်အစုံကိုရှာဖွေရန်စိတ်ပညာရှင်များနှင့်ကျောင်းကိုဆက်သွယ်ပါလိမ့်မည်။ ထို့နောက်နွားကိုဖယ်ရှားရန်မည်သည့်ကျောင်းအစီအမံများကိုထိန်းချုပ်ထားသည်ကိုထိန်းချုပ်သည်။