အဓိကကတော့ကလေးက 0 တ်ဆင်တာ, လုပ်ခနဲ့ကျွေးမွေးတယ်။ ၎င်းသည် "Multiplication table" နှင့်တူသည်။ အဝတ်အချည်းစည်းရှိသောသူတို့သည်ငါတို့နိုင်ငံ၌မသွားပါကအာဟာရသည်ဆွေမျိုးများကိုသာအနှောက်အယှက်ဖြစ်စေနိုင်သည်။
"ခါးသီးတဲ့ကောင်လေးတစ်ယောက်ကိုသင်တွေ့နိုင်တယ်, ဗီတာမင်တွေမှာအလုံအလောက်မရှိဘူး,
"ဟုတ်တယ်, သူကောင်းကောင်းစားတယ်, အဖေကအဖေပဲ, ငါကငါးဆယ်ထက်ပိုလေးတယ်။ သို့သော်အဘွားသည်စတုရန်းဆင်စတုရန်းကြည့်ပြီးသံသယဖြစ်ဖွယ်ရှိနေသည်, ကြောင်များသည်ဆူအောင်ကျွေးနေပြီးကလေးကကျော်ကြားသည်။
ထိုသို့သောအဟောင်းမျိုးသည်မျိုးဆက်သစ်များတွင်ထိုကဲ့သို့သောအဓိကအချက်မှာ 20 ရာစုတစ်လျှောက်လုံးတွင်ကျွန်ုပ်တို့၏နိုင်ငံတွင်အမြဲတမ်းပြတ်လပ်မှုနှင့်ဆက်စပ်နေသည်။ သမိုင်းဝင်လေ့လာရေးခရီးတွေကိုမသွားကြပါစို့။ ဒါပေမယ့်ငါအများကြီးငတ်မွတ်ခဲ့ရတယ်။ ထို့ကြောင့် 70 0 ၏စံနမူနာရှင်ကလေး 80 သည် Bustheus ဖြစ်သင့်သည်။
"မလိုချင်ပါ - ငါ့ကိုလုပ်ပါ" ကျွန်တော့်ရဲ့ရင်းနှီးသောရည်းစားသည်သူ၏ဘဝကိုအဝလွန်ခြင်းဖြင့်တိုက်ဖျက်နေပြီးသူမ၏မိဘများသည်အလွန်ပါးနပ်သည်။ သူမအနေဖြင့်မြေးသမီးသဟဇိတ်၏သဟဇာတဖြစ်သောသူငယ်တန်းမှသူနာပြုတစ် ဦး ဖြစ်သည့်သူနာပြုအမျိုးသမီးသည်သူမအစာစားရန်နှင့် Muffled ဖြစ်သည်။ အမှန်မှာ, ကလေးများ၏ဓာတ်ပုံများတွင် Oksa ၏ပါးပြင်များမှာအမေနှင့်အဖွား၏ 0 မ်းမြောက်ခြင်းအပေါ်နားရွက်များကြောင့်မျက်စိကိုမြင်နိုင်သည်။ ကောင်းပြီ, ကျန်းမာရေးအတွက်ကျန်ရှိနေသည့်ကျန်းမာရေးချိုးဖောက်မှုများနှင့် ပတ်သက်. မည်သူမျှမစဉ်းစားပါ။
၎င်းသည်အလွန်အမင်းအလွန်အမင်းအလွန်အမင်းအလွန်အမင်းသက်ရောက်မှုရှိသည်။ နှင့်မည်မျှစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ? သွေးဆောင်ခြင်း, ခြိမ်းခြောက်မှုများ,
"မစားရသေးပါနှင့်, သင်စားပွဲပေါ်မှာမထွက်ရဘူး"
"ရွေးချယ်ပါ - သင်ဟင်းချိုသို့မဟုတ်လမ်းလျှောက်မည်မဟုတ်"
"0 န်ထမ်းကိုသူဘယ်လောက်မြန်မြန်စားတယ်ဆိုတာကိုစစ်ဆေးတယ်"
"ကောင်းပြီ, ပန်းသီးကိုပန်းကန်ထဲထည့်လိုက်ရင်မင်းကအနံ့တစ်ခုဖြစ်လိမ့်မယ်"
"အမေကကြိုးစားပြင်ဆင်, ပြင်ဆင်, မစားဘူး, မစားဘူး, မစားဘူး,
များစွာသောစကားစုနှင့်သေးငယ်သောလူအနည်းငယ်ကိုဘဝအတွက်ရှုပ်ထွေးသောအစီအစဉ်တစ်ခုလုံးကိုမေးမြန်းခဲ့သည်။ ခရစ်စမတ်ကြက်ငှက်တုပ်ကွေးအသင်းအနေဖြင့်လူကြီးများသည်သင့်လျော်သော, ကျေနပ်ရောင့်ရဲသောအစားအစာများဖြစ်သည်။ ကျောင်းဖွင့်လှစ်ခြင်း, အိမ်ပြန်လာမယ့်အိမ်မှာကုတ်အင်္ကျီကိုဖယ်ရှားဖို့အချိန်မရှိဘူး, သူ့နာမည်ကညစာပဲ။ ထို့ကြောင့်အမေသို့မဟုတ်အဖွားသည်သူမ၏စောင့်ရှောက်မှုနှင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုဖော်ပြရန်, ကလေးကိုလက်မခံသည့်အခါအလွန်စိတ်ထိခိုက်ခဲ့သည်။
ရလဒ်အနေဖြင့်လူငယ်တစ် ဦး သည်အစာစားခြင်းနှင့်၎င်းအတွက်လိုအပ်ချက်ကိုခံစားနေရသောကြောင့်အစားအစာမရရှိခဲ့ပေ။ သူတို့ကအသံအတိုးအကျယ်နှင့်ကယ်လိုရီများကိုရေတွက်ပြီး,
စိတ်ပညာရှင်နှင့်အာဟာရပညာရှင်များကကလေးတစ် ဦး အတွက်မိသားစုတစ်စုလုံးအတွက်ကလေးတစ်စုလုံးအတွက်အစာစားရန်အသုံးဝင်သည်ဟုယုံကြည်ကြသည်။ ထိုနည်းတူ, ပူးတွဲပွဲသည်မိသားစုကိုပေါင်းစပ်သည်။ သို့သော်ဤအချိန်၌ကလေးမစားလိုပါက၎င်းကိုအတင်းရန်မလိုအပ်ပါ။ အကယ်. ကလေးငယ်သည်အစားအစာများကြားတွင်ချိတ်ဆွဲထားလျှင်၎င်းသည်အသီးကိုစားပြီးအပြည့်အဝညစာစားနိုင်သည်။ ဤချဉ်းကပ်နည်းသည်လူသားတို့၏အစားအစာအလေ့အထများကိုဖြစ်ပေါ်စေပြီးအနာဂတ်တွင်သူ၏ကျန်းမာရေးအတွက်သော့ချက်ဖြစ်လာလိမ့်မည်။