ကလေးငယ်များအတွက်ကလေးငယ်များအားကျောင်းသို့မည်သို့လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်ရမည်နည်း

ဆရာနှင့်ပြနာများ

ပထမတန်းတွင်ကလေးငယ်သည်ဘုရင်နှင့်ဘုရားသခင့်ဘုရင်အသစ်တစ်ခုပေါ်လာသည်။ ၎င်းသည်မိခင်နှင့်အပြည့်အဝဆန့်ကျင်ဘက်ဖြစ်နိုင်ပြီးပထမတစ်ချက်တွင်ထူးဆန်းစွာတောင်းဆိုခြင်းနှင့်ခက်ခဲသောတောင်းဆိုမှုများပြုလုပ်နိုင်သည်။ လူတစ် ဦး ၏ပထမဆုံးသုံးရက်အတွင်းသင်ထင်မြင်ယူဆသောကြောင့်သူမနှင့်အတူကလေးတစ် ဦး နှင့်အတူကလေးတစ် ဦး ကိုတည်ဆောက်ရန်လိုအပ်သည်။

ဆရာရှေ့တွင်သင့်ကိုပေးပို့နိုင်သည် (မေးခွန်းကိုသင်၏လက်ကိုမြှင့်တင်ရန်, တိတ်ဆိတ်စွာထိုင်ရန်အချိန်ကိုတုံ့ပြန်ရန်) သင်ဝမ်းနည်းစွာကြည့်ရှုနိုင်သည်။ ကျွန်တော့်ကိုနားမလည်ဘူး, အဖေကငါတို့နဲ့အတူမနေတော့ဘူး, ငါ့ခွေးသေနေတုန်းပဲ ") ။ ပြီးတော့မင်းတို့အရာအားလုံးကိုဖျက်ဆီးနိုင်တယ်, ပထမနေ့ကစပြီးငါတံတွေးထွေးလာတယ်, ငါ Nico ပါ "

ဆရာအများစုသည်သူတို့၏အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်များနှင့်ကြီးမားသောပြ problems နာများကိုဖန်တီးပြီးကုသမှုများကိုမုန်းတီးကြသည်။ ပထမ ဦး စွာသူတို့သည်တမင်တကာဒဏ်ခတ်ခြင်း, ကျန်တဲ့အတန်းအစားများ၏မနာလိုမှုနှင့်မနာလိုမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ကလေးများနှင့်အမှန်တရားကဤဝမ်းနည်းဖွယ်ရယ်စရာကောင်းသောမိန်းကလေးသည်အရာအားလုံးကိုအဘယ်ကြောင့်ခွင့်ပြုသည်ကိုအဘယ်ကြောင့်ခွင့်ပြုထားကြောင်းကိုမရှင်းလင်းပါ။ သင်ခန်းစာများသည်နောက်ကျပြီးသတိပေးခြင်းမရှိဘဲထွက်သွားပါ။ ဆ th ္ဌမအတွက်အတန်းသည်ညီအစ်ကိုငယ်နှစ် ဦး နှင့်အဖွား၌ရှိသည့်အဘွားတစ် ဦး နှင့်အဖွားနောက်ကွယ်မှအဘွားတစ် ဦး နှင့်အဘွားကလေးငယ်တစ် ဦး နှင့်အတူနေခဲ့ရသည်ကိုသူတို့နားလည်လိမ့်မည်။ ထို့နောက်သူတို့သည်ဆင်းရဲသောသူကိုကူညီပေးလိမ့်မည်။ ၎င်းသည်စာသင်ခန်းတွင်လေးစားမှုအရှိဆုံးပုဂ္ဂိုလ်ဖြစ်နိုင်သည်။ သို့သော်ယခုအချိန်အထိ plugs များနှင့် nicknames က ဦး ချိုများမှများများစားစားဖြင့်၎င်းကိုဖွင့်ထားသည်။

အလားတူပင်သူတို့သည်လှလှပပနှင့်ကျယ်လောင်စွာဖတ်ရှုလေ့ရှိသည် (ပင်ပန်းနွမ်းနယ်သောဆရာအစားအတန်းကိုဖတ်ရှုရန်အတင်းအကျပ်ခိုင်းစေခြင်းခံရသည်) နှင့်အလျင်အမြန်ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုအလျင်အမြန်ဆုံးဖြတ်ရန် ချီးကျူးဂုဏ်ပြုခံရသူကိုဆန့်ကျင်ရေးဆွဲ ဆရာ၏အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်အတူအနှုတ်အနိမ့်အနေဖြင့်ကလေးသူငယ်အဖွဲ့များနှင့်တူညီသောအပြုအမူများပါ 0 င်သည့်အရာ၏အာရုံစူးစိုက်မှု - အနာဂတ်အရွယ်ရောက်သူများသည်မည်သူမဆိုကဲ့သို့မည်သူမဆိုကိုရေလွှမ်းမိုးလိမ့်မည်။ အကယ်. ဆရာတစ် ဦး သည်ကျောင်းသားတစ် ဦး အားနေ့စဉ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရင်းမြစ်တစ်ခုအဖြစ်နေ့စဉ်အချက်များပြောပါကကလေးများသည်ထိုအတွေးအခေါ်ကိုထောက်ခံလိမ့်မည်။ မိဘများအားပြောပြပါ။

တခါတရံတွင်သာမန်ကလေးအတွက်စိတ် 0 င်စားစရာမရှိပါ။ ဆရာသည်ကလေးကို ဦး စွာပြောင်ပြောင်တင်းတင်းစတင်သည်။ အတန်းသည်ပျော်ရွှင်စွာကောက်ယူသည်။

ဝမ်းနည်းဖွယ်ကောင်းသောဆရာဆရာမတစ် ဦး ၏အမှုသည်လေးပုံတစ်ပုံ၏အဆုံးကိုစောင့်ဆိုင်းခြင်းမရှိဘဲအလျင်အမြန်ပျံသန်းမှုကိုအကြံပေးနိုင်သည်။ ကလေးကိုဖမ်းပြီး၎င်းကိုနောက်အတန်းအစားနှင့်အခြားကျောင်းသို့သယ်ဆောင်ပါ။ မျက်ရည်မကျဘူးပြီ။

ကလေးများနှင့်ပြနာများ

တောက်ပသောပြ problem နာကိုကလေးအားရန်လိုဟုခေါ်သည်။ ၎င်းသည်အဆက်မပြတ်ကျေနပ်မှု, သူကိုယ်တိုင်သူသည်စကားများရန်ဖြစ်နိုင်ပြီးအလွယ်တကူရန်ပွဲတစ်ခုဖြစ်လာသည်, သူငယ်ချင်းဖြစ်လိုသည်။ ထိုသို့သောကလေးကိုလေ့လာခြင်းသည်အတန်းတစ်ခုလုံး၏ခေါင်းကိုက်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောပြ problems နာများကြုံတွေ့ရသောကြောင့်မသွားပါ။ အဆိုပါကျူးကျော်ကျောင်းသားများနှင့်ဆရာမအားလုံးကိုကာကွယ်ပေးသည်။ အဘယ်သူမျှမိမိအနားမှာတက်လိမ့်မည်။ အနာဂတ်တွင်သူသည်ဆေးကြောခြင်း, ဆူညံသံကိုနားထောင်ခြင်းနှင့်ဆိုင်ကယ်ပေါ်တွင်မောင်းနှင်ခြင်းနှင့်ဆိုင်ကယ်ပေါ်တွင်မောင်းနှင်ရန်အခွင့်အလမ်းတစ်ခုပြုလုပ်ရန်အခွင့်အရေးရလိမ့်မည်။ သို့သော်သူတစ် ဦး တည်းသုံးမည့်ပထမ ဦး ဆုံးလေးစာသင်ခန်းသည်အရှက်တည့်တည့်ပစ်ချခြင်းကိုတီထွင်ခဲ့သည်။

ကောင်စီမိဘ : ကလေးတစ်ယောက်ကိုအခြားရွေးချယ်စရာအဖြစ်မှန်တစ်ခုဖန်တီးပါ။ အကယ်. ကျောင်းသည်မုန်းတီးမှုရှိပါကကလေး၏လျှို့ဝှက်စိတ်ဝင်စားမှုကိုရှာပြီးသက်ဆိုင်ရာစက်ဝိုင်းကိုယူပါ။ အခြေအနေကိုဆရာအားရှင်းပြပါ။ သင့်ကလေးကိုပြောပါ - "အရာအားလုံးကဒီမှာကွဲပြားလိမ့်မယ်" ဖော်ရွေသောဝန်းကျင်တွင်သူသည်ဂရုပြု, စုံလင်သော, စိတ်အားထက်သန်မှုဖြစ်ရန်သင်ယူလိမ့်မည်။

ဦး ခေါင်းသည်အတန်းတိုင်းတွင်ရှိသည်။ သူမရှိရင်အဖွဲ့သည်နဖူးစည်းစာတန်းမပါဘဲစစ်တပ်နှင့်တူသည်။ အခြေအနေအပေါ် Jester မှတ်ချက်များသည်လူထုအမြင်ကိုဖန်တီးပေးပြီးဤထင်မြင်ချက်ကိုဖော်ပြသောတစ်ခုတည်းသောသူတစ် ဦး တည်းသာဖြစ်သည်။ များသောအားဖြင့်ဂျက်လေယာဉ်များသည်ကြီးမားသောအနာဂတ်ရှိသည်။ ၎င်းသည်ကျောင်း၏အချိန်တွင်စတင်မည်ဖြစ်သောကြောင့်သူသည်ငရဲဂျုံမှုန့်ကိုသူ၏ထက်မြက်သောလျှာနှင့်သရုပ်ဆောင်စွမ်းရည်အတွက်ရရှိမည်ဖြစ်သည်။ ပြက်လုံးများသည်ချစ်ခြင်းမေတ္တာလိုလိုလားဆိုမှုရှိသည့်လုံခြုံသောကလေးများဖြစ်သည်။ သူတို့ထဲကမိဘတွေကမယုံဘူးဒါမှမဟုတ်ကလေးကိုမာနထောင်လွှားတာကိုမယုံကြည်ကြဘူး။ Shuza - စိတ်ထားရှိသည့်စိတ်ထားတွင် Choleric, sorkywherwe နှင့်စိတ်ရှုပ်ထွေးမှုများကိုမြန်ဆန်စွာ။ သူတို့ရဲ့ဘ 0 ဟာအမေရိကန်ဆလိုက်တွေနဲ့တူတယ်။ အဘယ်အရာကိုပြီးသားလေ့လာမှု! အထက်တန်းကျောင်းအတန်းများတွင်ထူးဆန်းသောဖြစ်ရပ်များအားလုံးသည်အိမ်သာများတွင်ကုတင်ပေါ်သို့ကျဆင်းသွားသည်။

ကောင်စီမိဘ ဖြေ - ကလေးကိုပြောပြပါ။

Stukach - အရှက်ရစေရန်။ လျှောက်ထားသူသည်အဘယ်ကြောင့်အမြဲတမ်းတွေ့ရသနည်း။ ဆရာသည်အရွယ်ရောက်ပြီးသူနှင့်နီးကပ်ရန်စိတ်အားထက်သန်သောဆရာကိုစားသည်။ သူသည်အသင်းအားအလွယ်တကူစီမံခန့်ခွဲရန်လိုသည့်စွမ်းအားသည် "မီးခိုးရောင် cardinal" ဖြစ်လာသည်။ ကြေငြာခြင်း "MARYWALWALL ကိုနှိပ်ပါ" ကိုသာလူမိုက်များကိုသာထုတ်ဖော်ပြောကြားခြင်းနှင့်မည်သည့်အရာကိုမဆိုအောင်မြင်လိမ့်မည်မဟုတ်ပါ။ အဆိုပါပြောဆိုချက် stukach လေ့လာမှုအဆုံးတိုင်အောင်ဂရပ်ဖစ်မဟုတ်သောလူတစ် ဦး ၏အတန်းထဲတွင်ဖြစ်လာသည်။ Secrely သည်အဖုံးအောက်တွင်အဖုံးအောက်တွင်အရေးယူနိုင်သော်လည်းအနှေးနှင့်အမြန်အပြစ်ပေးရန်စောင့်ဆိုင်းနေသည်။

ကောင်စီမိဘ ဖြေ - အကယ်. သင့်ကလေးသည်ပထမ ဦး ဆုံးအကြိမ်ထိမိပါကသူကကြိုက်နှစ်သက်သည်,

ကော်။ သူသည်ရွယ်တူချင်းများကိုဖက် ထား. အရိုးများအကြပ်အတည်းရှိသည်။ သူမစကားစမြည်ပြောဆိုမှုများနှင့်အတူတက်။ သူ၏လက်ကိုဆွဲကိုင်, မျက်စိကိုကြည့်ရှု; သူသည်အခြားသူများကိုအာရုံစိုက်ရန်အခြားသူများ၏အရာများကိုဖမ်းယူသည်။ Jeta လိုပဲသူဟာချစ်ခြင်းမေတ္တာကင်းမဲ့နေတယ်။ ၎င်းသည်ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာအဆက်အသွယ်ဖြင့်ဝိညာဉ်ရေးရာနွေးထွေးမှုကိုအစားထိုးသည်။ စာသားအနေဖြင့်မိခင်ပေါ်တွင်တွယ်ကပ်နေပြီးသူမ၏ယားယံမှုကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ အိမ်တွင်သူသည်ကိုယ်ပိုင်လုပ်ဆောင်မှုကိုရန်လိုသောတုန့်ပြန်မှုနှင့်အကျွမ်းတဝင်ရှိခဲ့ပြီး, ထိုသို့သောကလေးငယ်သည်အလွန်ခက်ခဲသည်။ ထို့ကြောင့်ကျောင်းတွင်၎င်းသည်လုံးဝအထီးကျန်နေရန်မဟုတ်ဘဲသူ၏အမည်ပြောင်နှင့်တောင်တက်ခြင်းတို့နှင့်အတူကျေနပ်မှုရှိသည်။

မိဘမှကောင်စီ: သင်မကြာခဏကလေးကိုသင်ကိုယ်တိုင်နှင်ထုတ်လေလေကျောင်းပြ problems နာများပိုများလေလေဖြစ်သည်။ သင့်ကလေးသည်သင့်ကိုရောင်ပြန်ဟပ်သည်။ အနည်းဆုံးစိတ်ဝင်စားစရာတစ်ခုခုကိုရှာပါ။ သူနှင့်အတူ tanning ။ မကြာခဏဆက်သွယ်ပါ - သင်၏အိမ်စာနှင့် ပတ်သက်. မဟုတ်ဘဲထိုအတိုင်းပြုလုပ်ပါ။ သင်၏ရေးရာများတွင်ထည့်ပါ။ သူ့ကိုအပြည့်အဝအကူအညီပြောပါ။ ၎င်းကိုအများဆုံးဆက်သွယ်ရေး, အလုပ်နှင့်ချစ်ခြင်းမေတ္တာသို့တင်ပါ။

ကလေးဘဝတွင်စိတ်အနှောင့်အယှက်ဆုံးဖြစ်သော်လည်းအနာဂတ်တွင်အကွပ်မှာပြ problem နာအမျိုးအစားမှာ Botan ဖြစ်သည်။ သူကဖြတ်ဖို့အကြောင်းပါတဲ့ပါးလွှာသောကြံတစ်ကောင်ဖြစ်ဟန်ရှိသည်။ တကယ်တော့ဗိုလ်ချုပ်ကြီးမလိုအပ်ပါ။ ဟုတ်ကဲ့, ကလှောင်ပြောင်ခံရတယ်, ဒါပေမယ့်သူ့ဘဝအတွက်သူ့အတွက်ကိုယ်ကျင့်တရားဆိုင်ရာပြ problem နာမဟုတ်ဘူး။ Botana တွင်အတွင်းပိုင်းတစည်းရှိသည်။ ပြင်ပလောက၏ဆူညံသံသည်ယခုအချိန်အထိသူ၏ဆူညံသံသည်သူ့ထံသို့လာသည်။

မိဘမှကောင်စီ: သင်ချစ်မြတ်နိုးရသော BOTAN ကိုဘဝကိုပိုမိုလွယ်ကူစေရန်လိုပါကကုမ္ပဏီတစ်ခုကိုရှာပါ။ ၎င်းသည်မိတ်ဆွေတစ် ဦး ၏ကလေးတစ် ဦး ဖြစ်နိုင်သည်။ အတူတူသူတို့အလွယ်တကူအိမ်ကိုလှည့်။ လျှို့ဝှက်ချက်ကတော့ Botan ကချို့ယွင်းချက်မရှိဘူး။ သူ၌အတွင်းပိုင်းပြ problem နာမရှိပါ။ သူကနောက်တစ်ခုပဲ။ မကြာခဏသူ၏မူရင်းထံမှအထူးပျော်မွေ့။

အစီအစဉ်နှင့်အတူပြနာများ

အင်အားအကောင်းဆုံးစိတ်ဖိစီးမှုကလေးကကျောင်းမှာပထမပတ်ကနေရတယ်။ မကြာခဏဆိုသလိုမကောင်းဘူး, ဒါကအမြင်အာရုံကိုသိသိသာသာပျောက်ကွယ်သွားသည်။ သူကအိပ်မက်တစ်ခုမက်ပြီးသူမအာရုံမစိုက်နိုင်, သူသည်နေ့တိုင်းဆိုးဆိုးရွားရွားစားသည်။

ပထမတန်းကျောင်းသားများ၏မိဘများကောင်စီ (ငါးနှစ်အရွယ်မိဘများအတွက်အသုံးဝင်သော) ကောင်စီသည်ကျောင်းသို့မဟုတ်ကျောင်းရှိသူငယ်တန်းကိုလူတန်းစားနှင့်အတူစောင့်ကြည့်ပါ။ တစ်ပတ်လျှင်နှစ်ကြိမ်သင်ခန်းစာသုံးခုသို့မဟုတ်လေးခုသင်ခန်းစာသုံးခု "အစီအစဉ်အရကျွန်ုပ်သည်နှစ်ကိုလေ့လာခဲ့သည်။ ယခုနှစ်တွင်သူသည်အတန်းနှင့်မိတ်ဆွေဖွဲ့ရန်အချိန်ရှိပြီးလူသိများသော obtols ကုမ္ပဏီ၏ကုမ္ပဏီတွင်အရွယ်ရောက်ပြီးသူဘဝတွင်ရောက်ရှိနေသည်။ စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းအတိုင်းအတန်းထဲမှဆရာသည်အတူတူပင်ဖြစ်နေသည်, အတန်း၏ mode ကိုသာပြောင်းလဲနေသည်။

သိသာထင်ရှားတဲ့ကျောင်းပရိုဂရမ်ကိုအသိဉာဏ်အရှိဆုံးလူတွေကိုပြုစုထားတယ်, ဖတ်စာအုပ်တွေကရေးထားပြီး detonatets တွေမှာရေးထားတယ်။ ငါးနှစ်တိုင်းကလေးကခိုးကြောင်ခိုးဝှက်သင့်ကြောင်းအသိပညာအရေအတွက်။ မပြောင်းလဲသောသူတို့အကြားကလေးများ။ သူတို့ကဖတ်စာအုပ်များပိုမိုလွယ်ကူလာသောအခါသူတို့ကစားခြင်းနှင့်မျက်ခွံကဲ့သို့ကစားလိုကြသည်။

လက်ရှိကလေးသည်သတင်းအချက်အလက်များအလွန်အကျွံသုံးစွဲသည်။ စာဖတ်ခြင်း, အရေးအသား, သင်္ချာ, သင်္ချာ, မြို့၏သမိုင်းနှင့်မြေတပြင်လုံးကိုတစ်ခုလုံးအဖြစ်သတ်မှတ်ခြင်းသည်စိတ်ကူးစိတ်သန်းကိုဆွဲဆောင်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ သိပ္ပံပညာရှင်များအရသိပ္ပံပညာရှင်များသည်သက်သေပြသည့်အတွက် - ကလေးငယ်များသည်မွေးဖွားလာကြသည်။ စိတ်ဝင်စားမှုအတွက်မော်စကိုတွင်သင်ခန်းစာကိုဖတ်ရှုရန်ပဲ။ အဆိုပါဖတ်စာအုပ်ကို 8-9 နှစ်အရွယ်ကလေးတစ် ဦး အတွက်ဒီဇိုင်းရေးဆွဲထားပေမယ့်မလိုအပ်ဘဲရှင်းလင်းချက်မရှိဘဲရက်စွဲများနှင့်အမည်များနှင့်အတူအရွယ်ရောက်ပြီးအရွယ်ရောက်ပြီးသူဘာသာစကားဖြင့်ရေးသားခဲ့သည်။ ထိုနှစ်သည်ထိုနှစ်တွင်ထိုနှစ်တွင်တည်ထောင်ခဲ့သည်ဟုဆိုသည်။ လေ့လာပါ, Boyoch, ဇာတိသမိုင်း! ကျေးဇူးတင်ပါတယ်, ဒီဖတ်စာအုပ်ကိုတတိယတန်းမှာသုံးယောက်နဲ့တတိယမြောက်တစ်ယောက်ယောက်ကိုထုတ်ပေးတယ်။ ဒါပေမယ့်သူမရှိရင်ကလေးတွေကစိတ်ဖိစီးမှုကိုဆုပ်ကိုင်လိုက်တယ်။ ကိန်းဂဏန်းများအရအိပ်မက်ဆိုးများအရအိပ်မက်ဆိုးများသည်ပထမတန်းကျောင်းသားများ၏ 60 ရာခိုင်နှုန်းကိုရိုက်လိမ့်မည်။ ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုများအတွက်အိပ်စက်ခြင်းရောဂါများနှင့် Enuralse ကို caressing, ပါ 0 င်မှု, ကောင်းသောကလေးအားခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာခြင်းဖြင့်ကုသသင့်သည်။

ပူဖောင်းများစုဆောင်းရန်ကလေးငယ်ကိုစားသောက်ဆိုင်စုဆောင်းရန်စိုက်ခင်းလုပ်ကိုင်မည်။ အိပ်ရာမဝင်မီအိပ်ပျော်နေသောဟင်းသီးဟင်းရွက်များနှင့်ရေချိုးရန်, ကောင်းသောညဥ့်၏မွှေးကြိုင်သောမုန့်နှင့်၎င်းကိုရယူပါ။ ခေါင်းအုံးတွင်အိတ်ထဲထည့်ပါ။ ညအိပ်သောနတ်သမီးပုံပြင်နှင့်စကားပြောပါ။ တောင်းပန်ပါတယ် အရာဝတ္ထုများနှင့်အတန်းဖော်များနှင့်ပထမ ဦး ဆုံးအံဝင်ခွင်ကျဖြစ်ခဲ့ကြောင်းသတိရပါ, ပြီးနောက်အရာအားလုံးသည်ဆီကဲ့သို့သွားခဲ့သည်။

လက်ရှိဘွဲ့ရများ၏ 98 ရာခိုင်နှုန်းသည်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာသဘောသဘာဝကိုအနည်းဆုံးချိုးဖောက်ခြင်းရှိသည်ဟုရေးသားခဲ့သည်။ တစ် ဦး တစ်ယောက်က Myopia - Myopia - Myopia ကို 0 ယ်ယူခဲ့ဖူးတဲ့ Myopia ကိုတောင်မှအခုအချိန်မှာကြည့်ဖို့တွန့်ဆုတ်နေတဲ့အရာ (ဒါကဘုတ်အဖွဲ့ကိုကြည့်ပါ) ဆယ်နှစ်လုံးလုံးဆယ်နှစ်လုံးလုံးအစာအိမ်ရှိခဲ့ဖူးသူတစ် ဦး သည် "အာရုံကြောမြေဆီလွှာတွင်" နှင့်အတူသူသည်အစာအိမ်နှင့်ပတ်သက်သောအစာအိမ်ဆေးပညာရှင်ထံမှလက်မှတ်ရပြီးကောင်လေးသည်စစ်တပ်ကိုမကြောက်နိုင်သည့်အစာအိမ်ဆေးပညာရှင်ထံမှလက်မှတ်ရခဲ့သည်။ စိတ်ပညာရှင်များက၎င်းသည်ကလေးအတွက်အလွန်အမင်းသတ်မှတ်ထားသောပတ် 0 န်းကျင်ဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များအပေါ်တုံ့ပြန်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်ဟုဆိုသည်။ သင်၏ကိုယ်ပိုင်ချဒ်နှင့်ဆန့်ကျင်အလယ်အလတ်၏ဘေးထွက်တွင်မကစားပါနှင့်။