ဘဝတွင်အဓိကဂိမ်းသင်ခန်းစာတစ်ခုမှာလွန်ခဲ့သော 17 နှစ်ကကျွန်ုပ်သည်လွန်ခဲ့သော 17 နှစ်ကမမျှော်လင့်သောနည်းဖြင့်ရရှိခဲ့သည်။
ငါကျောင်းမှာလေ့လာပြီးတက်ကြွတဲ့လူမှုရေးအနေအထားကိုသိမ်းပိုက်ခဲ့တယ်။ လူမှုရေးနေရာတစ်ခုတွင်မည်သည့်လုပ်ဆောင်မှုမျိုးမဆိုကျွန်ုပ်၏အခါအားလျော်စွာဖမ်းမိသည်။
ဤရွေ့ကားနောက်ဆုံးနှစ်ပေါင်း 10-11 အတန်းအစား။ ကျောင်းအပါအ 0 င်မြို့တော်ဝန်ဖြစ်ခြင်းသည်ကျွန်ုပ်သည်ဤနည်းနှင့်နည်းပါးသည်။ သို့သော်တစ်ချိန်ကကိုယ့်ကိုယ်ကိုပြန်တက်သည်။
ထိုသို့သောအချိန်သည်တက်ကြွလှုပ်ရှားသူများကိုပြန်လည်တွက်ချက်ခဲ့သည်။ နှင့်ကျောင်းများအကြားအမျိုးမျိုးသောအစုံနှင့်ပြိုင်ပွဲများမှထွက်ခွာခြင်းအတူတူပင်။ ကျွန်တော့်ကိုကျောင်း 0 င်တွေအကြားပြိုင်ဆိုင်မှုကိုကျွန်တော့်ကိုပို့လိုက်တယ်။ ဒါဟာအလွန်ထူးဆန်းတဲ့ဖြစ်ခဲ့သည်။ ထို့အပြင်ဤဖြစ်ရပ်မှမည်သည့်အရာကိုမျှော်လင့်ရမည်ကိုမရှင်းလင်းခဲ့ပါ။
ရက်အနည်းငယ်အကြာတွင်လုပ်ငန်းကိုအဓိကစာသင်ခန်းများ၏ကလေးများနှင့်ဂိမ်းကစားခြင်းသင်ခန်းစာတစ်ခုပြုလုပ်ရန်လူသိများသည်။
ငါအရမ်းညည်းတွားသွားတယ်။ အဓိကစာသင်ခန်းများ၏သားသမီးများနှင့်ပတ်သက်သောကျွန်ုပ်၏အသိပညာအားလုံးသည်ကျွန်ုပ်၏အစ်မနှင့်ရင်းနှီးသောဆက်ဆံရေးတွင်မထိရန်ဖြစ်သည်။
ငါနောက်ညနေခင်းအနည်းငယ်နှင့်ညဥ့်အနည်းငယ်ဖျားခြင်း၌ကဲ့သို့သုံးစွဲခဲ့သည်။ အစပိုင်းမှာတော့စာအုပ်တွေ, ပလပ်စတစ်တွေ, ပလပ်စတစ်နဲ့ကလေးငယ်များအတွက်လိုအပ်တဲ့အချိန်ကိုရှာနေတာပါ (အင်တာနက်ကအဲဒီအချိန်တုန်းကငါ့အကြိုက်ဆုံးမဟုတ်ဘူး) ကလေးသူငယ်များ၏အားလပ်ရက်များအပေါ်ဖျော်ဖြေမှုအချို့ကိုတွေ့ရှိခဲ့သည်။ သို့သော်လက်မှတ်ရုံးသည်တစ်နည်းနည်းဖြင့်တစ်ချိန်တည်းတွင်ဖြစ်သည်။
ခရီးမထွက်ခင်ညမှာငါဟာငါလုပ်ခဲ့သမျှအရာအားလုံးကိုသတိရမိတယ်။ တစ်ချိန်တည်းမှာအံ့အားသင့်စရာကတော်တော်လေးလွယ်ကူပါတယ်။
ပြီးတော့မင်းသိတယ်, ငါအတန်းတွေမမှတ်မိဘူး, ဒါပေမယ့်ခံစားခဲ့ရတဲ့စိတ်ခံစားမှုတွေကိုငါသိတယ်။ ရိုးရှင်းသောနည်းစနစ်များဖြင့်ဤစိတ်ခံစားမှုများသည်ခေါင်းဆောင်မှု, စခန်းများနှင့်လေ့ကျင့်ရေးကျောင်းအမျိုးမျိုး၏ကျွမ်းကျင်သူများကဖြစ်ပေါ်လာသည်။
ငါအဲဒီနေ့မှာငါမှတ်မိနေတုန်းမှာအတန်းတက်ပြီးကျွန်တော့်ကိုနောက်ထပ်စုံတွဲ 25 ခုကိုကြည့်တယ်။ သူတို့ကဆူညံသံတွေလုပ်ချင်တယ်, ပြေးရတာခုန်ချချင်ကြတယ်,
ဆရာ၏ခွင့်ပြုချက်ဖြင့်ကျွန်ုပ်တို့ပြုလုပ်ခဲ့သည့်ပထမ ဦး ဆုံးအနေဖြင့်စားပွဲပေါ်မှထ။ စက်ဝိုင်းကြီးတစ်ခုပြုလုပ်ခဲ့သည်။
ပြီးတော့ငါတို့ဟာသစ်တောကိုပိတ်ထားတဲ့မျက်လုံးတွေနဲ့အတူသွားလာတယ်။ ပြီးတော့သူတို့ကလမ်းတစ်လမ်း, နံရံ, နံရံ, ပြီးတော့သူတို့ဟာသစ်တောထဲမှာဘယ်လိုပြုမူခဲ့သလဲဆိုတာနဲ့သူတို့လိုအင်ဆန္ဒတွေအပေါ်ဘယ်လိုအကျိုးသက်ရောက်သလဲဆိုတာဆွေးနွေးခဲ့ကြတယ်။ ဆရာတောင်မှသူတို့ရပ်ကွက်များအကြောင်းအသစ်တစ်ခုကိုနားထောင်ရန်စိတ်ဝင်စားခဲ့သည်။
ဒီအခြေအနေကနေအရမ်းအရေးကြီးတဲ့သင်ခန်းစာသုံးခုကိုကျွန်တော်ဖယ်ရှားလိုက်တယ်။
1. အသုံးမကျသောလုပ်ဆောင်မှုမရှိပါ။ မည်သည့်အလုပ်မဆိုသင်, သင်၏အတွေ့အကြုံ, ကျွမ်းကျင်မှု,
2. အများဆုံးပြန်လာနှင့်အတူဖျော်ဖြေသောမည်သည့်စီးပွားရေးလုပ်ငန်းကိုမဆို။ ဒီဆုကဒီဟာကဆုတစ်ခုဖြစ်တယ်ဆိုတာကိုချက်ချင်းနားမလည်နိုင်တော့ဘူး။
3. မည်သည့်ဖြစ်စဉ်ကိုမဆိုသင့်အားပေးသောစိတ်ခံစားမှုများမှတဆင့်ကြည့်ရှုနိုင်ပါသည်။ နှင့်သင်လူများကိုသင်ပြောပြလိုသောအသင့်တော်ဆုံးထင်မြင်ချက်နှင့်စိတ်ခံစားမှုများကိုရွေးချယ်ပါ - အရေးအကြီးဆုံးနှင့်လိုအပ်သောအနုပညာကိုရွေးချယ်ပါ။
P. S. ဒီနေ့မှာငါပထမ ဦး ဆုံးဌာနကိုလက်ခံရရှိခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်၏အဖွဲ့ကိုစိတ်ပညာရှင်များနှင့်အခြားသူများအတွက်စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာမှော်အတတ်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည့်နည်းလမ်းကိုကျွန်ုပ်မသိရသေးပါ။