Өсвөр насныхаа үе тэнгийнх нь юу вэ?
Өсвөр насныхны үе тэнгийнхэн нь түүний ижил төстэй толь нь түүний ижил төстэй байдал нь тэдэнтэй ижил төстэй бөгөөд ялгаатай, ялгаатай байдал мэдэгдэхүйц юм; түүний үнэ цэнийг мушгих жишиг, Лхагва гаригт энэ нь түүнд маш их ач холбогдолтой бөгөөд түүнийг хүлээж авахыг хүсч байгаа бөгөөд түүнийг ойлгохгүй, татгалзахаас айдаг.
Америкийн сэтгэл судлаачид сониуч туршилтыг зохион байгууллаа. Тэд дунд өсвөр насныхан үе тэнгийнхэн, эцэг эхтэйгээ хичнээн их цаг зарцуулдаг болохыг тогтоохоор шийдсэн. Оролцогч бүрийг судлаачид өдрийн турш судалгаанаас ирсэн асуултанд хийсэн пейжер өгсөн. Зурвас бүрт, өсвөр насныхан, хэн нь хаана, хэнтэй нь хариулах ёстой байв. Энэ нь тухайн цаг хугацааны ихэнх хэсэг (50%), сургуулийн сурагч нар найз нөхөд, ангийнхантайгаа хамт явагдсан бөгөөд ангийнхантайгаа хамт байсан бөгөөд зөвхөн 30% нь өөрсдөө олгосон.
Лхагва гаригт лхагва гаригт өсвөр насныхан, өсвөр насныханд өөрчлөлт оруулах хүчийг татдаг бөгөөд тэдний зан авирын шинэ жишиг хайж байна. Тэрбээр үйлдлээ байнга хүлээж байгаа бөгөөд түүний бодлыг байнга хүлээж байгаа бөгөөд түүний бодлыг байнга хүлээж, үзэл бодлоо илэрхийлэх, найз нөхөдтэйгөө батлагдсан хэмнэлтэй нийцдэг. Бусад өсвөр насныхан дамжуулан зөвхөн өөрийгөө олж чадахгүй байна. Өөрсдийгөө, багш, багш нартай харилцах, эцэг эхчүүдэд болон эцэг эхчүүдэд ханддаг. Тиймээс, маш их хүчин төгөлдөр бус уур хилэн, эсэргүүцэл нь түүнийг ээж, аав, аавын зарим найзуудын талаар хариу өгдөг.
Өнөөдөр, өнөөдрийн хувьд хэцүү, өсвөр насны компани тэдэнд ямар нэгэн ач холбогдолтой байсан бөгөөд энэ нь тэдэнд ямар үнэ цэнэтэй, үнэ цэнэтэй ур чадварыг олж авахад хэцүү байдаг. Жишээлбэл, сэтгэлзүйн хувьд ийм ойлголт байдаг - "хариуцлагын зохион байгуулалт" -аас нөгөө нь хамтарсан бизнес эрхэлдэг. Ирээдүйд насанд хүрэгчдийн аль ч баггүйгээр энэ чадваргүйгээр яаж хийх вэ? Жишээлбэл, хэрэв бүлэг тийм ч эвгүй байсан бол бүтэлгүйтэл нь хэн нэгэнтэй холбоотой байсан бөгөөд энэ нь бүх зүйлд хүрсэн эсвэл амжилтанд хүрсэн бол бүх зүйл амжилтанд хүрсэн байх болно.
Үе тэнгийнхэнтэйгээ нөхөрлөлийн мөн чанараараа эцэг эхчүүд харилцаа холбоо, насанд хүрэгчдийн тусламжийн талаар яг юу болохыг ойлгож чадна. Яагаад өсвөр насныхан, ахмадууд нь ахмадуудын зөвшөөрлийг зөвшөөрч чадахгүй байгаа хүмүүст юу хүсдэг вэ? Түүнд яагаад сонирхолтой байгаа юм бэ, ийм хүслийг юу нөхөн төлөх вэ?
Номынх нь "өсвөр насныхны сэтгэлийг хамарна. Эцэг эхчүүдэд зориулсан жирэмслэлтийн гарын авлага »
Бид найзууд байна уу?
Үе тэнгийнхэн хоорондын нөхөрлөл нь дор хаяж дөрвөн шалтгаан болдог.
Хэрэв өсвөр насны хүүхэд хүч чадал, тэсвэр тэвчээр, тэсвэр тэвчээрийг үнэлдэг бол энэ нь эдгээр чанаруудтай нэгдсэн залуустай нэгдэх болно. Энэ төрлийн нөхөрлөл бол "Доод тал нь" бөгөөд хэсэгчлэн, хэсэгчлэн ирүүлсэн. Өсвөр насныхан бусадтай ижил байхыг хичээдэг, илүү хүчтэй байхыг хичээдэг, илүү хүчтэй байх гэж хичээдэг. Дээрээс нь ийм найрамдал - Хүүхэд дуртай чиглэлд ижил чиглэлд хөгжих болно.
Нөхөрсөг харилцааны хоёрдахь сонголт бол таны чанарыг үнэлдэг хүмүүстэй холбоо юм. Өсвөр насны хүүхэд хэрэгтэй гэж бодож байна, өөрийгөө жинхэнэ хүн олж хардаг, учир нь өөрийгөө олж, чадвартай, ур чадвар эзэмшихийн тулд, Ийм нөхөрлөл нь менежментийн ур чадвар, тушаалыг хөгжүүлдэг бөгөөд мөн итгэлийг мэдрэхийг заадаг. Энэ төрлийн найрамдал бол "дээрээс доошоо өргөтгөл" гэсэн үг бөгөөд энэ нь хэн нэгнийг дагаж мөрдөх ёстой.
Өсвөр насны нөхөрлөлийн гуравдахь хувилбар нь хангалттай бөгөөд энэ нь олон жилийн турш ач холбогдолтой хэвээр байна. Жишээлбэл, математикийн хүсэл тэмүүлэлтэй, долдугаар ангийн сурагчид адилхан чадвартай байдаг. Үүний зэрэгцээ тэд ангиас гадуур болон хичээлээс гадуур харилцааг сонирхож байна. Ийм найрамдал нь тохирох, тэмцэх хэлбэрийг авч, харилцан ярианы хэлбэрийг олж авдаг бөгөөд энэ нь харилцааны тэгш байдалтай байдаг.
Өсвөр насныхан, нэг нэгээр нь ноёрхож, ноёрхож, бие даан хэлбэлздэг дөрөвдэх төрөл байдаг. Ийм хүүхдүүдийн дотоод тогтворгүй байдал тогтворгүй, нөхөрлөлийг бий болгодог. Энэ төрлийн харилцаа нь өнхрөх бөгөөд зөрчилдөөнийг заавал, зөрчилдөөнийг заавал, дараа нь эрт дээр үед, эсвэл дараа нь эсвэл дараа нь өсвөр насныхан бүлэгт илүү хүчтэй байх болно. ALAS, ийм төрлийн нөхөрлөл бол хамгийн их гажигтай бөгөөд энэ нь хамгийн их гажигтай, энэ нь Hooliganism, ASocialism-ийг хариуцдаг.
Хэрэв хүүхэд нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцаа холбоогүй бол найз нөхөд, сэтгэлзүйн тусламж, сэтгэл судлаачид энэ шинж тэмдгийн тусламжтайгаар ямар асуудал тулгарч байгааг ойлгох хэрэгтэй. Нэмж хэлэхэд, хэрэв сургууль болон гэрт тань, гэрт тань, юу хийхээ мэдэхгүй байгаа бол тэр сургуульдаа хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй байгаа бол тэр эргэлзээтэй санагдлаа.
Хэдэн жилийн өмнө яг хоёр жилийн өмнө болсон түүхийг би санаж байна. Гадаад төрхөөрөө цэцэглэн хөгжсөн гэр бүлд хүрсэн нам гүм, даруухан, даруухан Наташа, Тэр жигд бус судалж, өөртөө анхаарал хандуулахаас айж байв. Багшийн зөвлөлд хариу өгөх урилга түүний айдсыг үүсгэсэн. Охин нь ихэвчлэн англи хэлний багшийнхаа хаягийг сонсоно, ингэснээр үүнийг хийхэд хэцүү байсан бусад хүмүүс тийм ч хэцүү байсан. Гэр бүл нь охиныхоо шүүгээнд, түүний байнгын нулимсны шүүгээнд санаа зовохгүй байсан. Ямар ч тохиолдолд эцэг эх нь хайхрамжгүй үлджээ. Нэгэнт Наташааг зочлохоор Наташааг зочлохоор урьсан, өсвөр насны өсвөр насны өссөн. Тэд амьдралын талаар ярих, харилцааны тухай ярьж байсан. Энэ нь сонирхолтой байсан, шинэ зочин анхаарал хандуулав. Түүнээс гадна, тэр дахин уулзахаар урьсан. Тиймээс Наташа энэ компаний хувьд ердийнхөөрөө болсон. Хоёр сараас хойш бүтэн сар, амралтын үе нь хурцарлаа илэрхийлж, сайхан байлаа, Англи хэл дээр ном уншихаар эхэлсэн юм. Тэрбээр эдгээр номыг шинэ танилуудаас авсан. Тэдний дунд тэр залуу, түүний хайрыг харлаа. Хэрэв шинэ компани Мунитовын хажууд байсан бол бүх зүйл сайн байсан. Удалгүй Нейаша байшингаа орхисон, коммунд байрлаж, үнэ цэнэтэй зүйл, хэмнэлттэй эцэг эхтэйгээ эвдэрсэн. Ирээдүйтэй дарааллын хувьд өөр өөр улс орнуудад сарны сургаал номлолоор явуулж эхлэв. Тэрээр түүний харилцааг эцэг эхтэйгээ харилцаж, тэдэнтэй хамт тэднийг дэмжихээ больсон.
Өсвөр насныхан "нас баримал, нэг орлого, нэг орлого, нэг орлого, нэг орлого. Нэгдүгээрт, бодоод үзээрэй, өөр талаас нь хар, жингээ хас, замыг нь сонгоод л дараа нь л хий. Үнэлгээ, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил, итгэл үнэмшил нь заримдаа өөрсдийн үзэл бодлыг өөрсдөө, итгэл үнэмшил, үнэт зүйлээ хамгаалахын тулд өсвөр насныханд хүргэдэг.
Хүүхдийн нөхөрлөлийн чанарыг хэрхэн үнэлэх вэ? Энэ нь нэлээд энгийн юм. Үнэхээр ашигтай бөгөөд залуус бие биентэйгээ тохь тухтай харилцаагаа л дууддаг; Тэд өөртөө итгэлтэй, үндэслэлтэй эрсдэлийн хил хязгаарыг даван туулж, нийгэмд батлагдсан, харилцаагаа хүндэтгэдэг, дотно харилцааг хүндэл, бие даасан байдал, харилцан ойлголцол, харилцан ойлголцол, эрүүгийн болон эрч хүчтэй нууцыг үлдээж болохгүй. Нормоос хүчтэй өнхрөх нь сэтгэлийн түгшүүрийг өдөөх ёстой.
Өсвөр насныхны нөхөрлөлийн өвөрмөц байдал нь зөвхөн эрх баригчдыг өөрчлөхөд байдаггүй. Өсвөр насныхны харилцааны хоорондын харилцаанд нууц, нам гүм, тайван байдал, сэтгэлийн амар амгалан, сэтгэлийн амар амгалан байдаг. " Тиймээс, ихэвчлэн эцэг эхчүүд сонсдог: "Би бүх зүйлийн талаар бүх зүйлийн талаар амархан ярьдаг." Би үргэлж найздаа итгэдэг. Тэр чимээгүй байсан ч гэсэн түүний юу гэж бодож байгааг би мэднэ. " Илүү нягт нямбай, илүү хүчтэй нөхөрлөл, өсвөр насныхан эцэг эхийн туршлага, үзэл бодлыг сонирхож чадахгүй байдаг.
Сэтгэл зүйчид өсвөр насныхны ердөө 20% нь ганцаардлыг илүүд үздэг болохыг шийджээ. Хүүхэд ажиллах хүсэл эрмэлзэлтэй бол энэ нь хэвийн үзэгдэл юм: зураг, хөгжим, бичих, бичих, - концентраци шаардагдана. Ганцаардал нь асуудлыг шийдээгүй бөгөөд хэрэв өсвөр насныхан сонгосон компанийг хүлээн зөвшөөрвөл хүч чадал авчирдаг (бүлгийн "ганцаардмал өсвөр насныхан" бүлгийг үзнэ үү). Ихэнх өсвөр насныхан - 80% - 80% - Сэтгэлгээтэй хүн хайж олох, хэд хэдэн найз (товших) эсвэл бүр олон (компани) хайж олох. Ихэвчлэн тэдгээрийг гарал үүсэл, ашиг сонирхлын үүднээс тэдэнтэй ойрхон байгаа хүмүүст зориулж зурдаг. Насанд хүрэгч нь өсвөр насныхан болох, илүү өргөн нь найз нөхдийнхөө тойрог болж, эсрэг хүйсийн залуучууд аажмаар аажмаар багтах болно.
Хүү + охин
Эсрэг шалан дээр өсвөр наснаас өмнө Бага насны сурагчдын дунд дурьдсан сэтгэл татам байдлыг анхаарч үзэх хүсэлтэй байна; Ахлах сургуульд, өсвөр насныхан хэн нь дуртай, яагаад, яагаад, rcrochement эхэлдэг. Өөрчлөлтийг эсрэг үе тэнгийнх нь эхлэв, өсвөр насныхан тэднийг өөрөө тэмдэглэв. Төрөл бүрийн бэлгийн харьцааны хоорондох нөхөрлөл харилцан суралцах жинхэнэ сургууль болдог. Тэмдэглэсэн үед ямар төрлийн мэдлэг олж авах талаар ярих ёстой гэж хэлэх хэрэгтэй: Тэд эсрэгээр нь илүү сайн хүн сурч мэдсэн, түүнтэй харилцах, аль нь ашигтай болохыг ойлгохыг хичээдэг бөгөөд тэдгээрийн аль нь ашигтай болохыг ойлгохыг хичээдэг шаардлагагүй асуудлууд гарч ирэх; Тэдний статустай туршилт ("Тэд намайг маш сайн оюутан эсвэл цөхрөнгөө барсан залуутай хамт нэгэнтэй уулздаг"); Чин сэтгэлээсээ, үнэн байж сур.; Ирээдүйн нөхөр эсвэл эхнэрийн хөргийг нээх гэж оролдож байна. Магадгүй энэ нь одоо өсвөр насныхан, хөвгүүд, охидын зан үйлийн стандартыг хэрхэн яаж өөрчлөх талаар одоо ярих нь зүйтэй болов уу. Хэрэв өмнө нь охидууд нь уян хатан, зөөлөн, эмэгтэйлэг амьтдын дүрд бэхэлсэн бол одоо, бие даасан байдал, хоёрдмол төлөвлөгөөний үүрэг гүйцэтгэдэг. Өнөөдрийн нөхцөл байдал нь залуучуудын эхэн үед дунджаар хоёр жилийн өмнө физиологийн аргаар онцолж хэлдэг. Дашрамд хэлэхэд, өсвөр насны охидын өсвөр насныхан, өсвөр насныханд ойр дотно харилцаагаа ойр дотно харилцаанд оруулаагүй болно.