"Имам два сина, и тие се сосема различни. Што е независно дете, дознав само со вториот, кога разбрав и исправи грешки во воспитувањето.
Кога е родено првото дете, се обидов да сторам сé: се хранат, одете, чиста зад него. Така беше побрзо, попогодно, побезбедно. Сега има 9 години, и јас разбирам дека работите што детето може да ги направи самостојно, тој мора да го направи. Инаку, детето се навикнува на она што другите ќе го направат за него. Тие се хранат, загреваат за да јадат, служат на масата, помагаат да се облечат, да ги соберат своите работи. Детето ќе престане да ја преземе иницијативата. Прекумерната контрола на активностите на детето кога сака да помогне, на пример, да го отсече лебот, стравувајќи од неговата безбедност, негативно влијае на понатамошните обиди за помош на возрасните. Подобро е да поминете време за учење и инспирација отколку во иднина да го поминете целото време за да ги поправите ефектите од таквото образование.
Кога се роди второто дете, имавме повеќе искусни родители, обидувајќи се да не ги повторуваме грешките од минатото.
Ова е сосема друго дете, кое во неговите 4 години може да јаде, облекуваат, да ги отстрани работите или да се разбудат и да се разбудат и независно да вклучуваат цртан филм, без да ме будат. Вие не треба да го потсетувате да ги исчистите забите - тој самиот се сеќава на тоа и го прави тоа. Тој самостојно го чисти своето јаболко со нож, не ги слуша фразите од мене: "Не можете, ќе го направите тоа". Се обидувам да го потсетам дека бил внимателен и му помогне да преземе иницијатива. Истото важи и за утринските такси во градинката. Сè уште е тешко да се изгради и да не го носам, бидејќи е многу поудобно да го облекуваат побрзо, а не чекајте додека не го стори тоа самиот.
Ирина Хакобјан
Фото: instagram.com/irina_mamaclub.
Сите мајки ве советувам да разговарате со детето, објаснете сè и да ви кажете, закажете дополнително време во утринските часови, му дадете можност да се облекуваат во градинка. Кога ќе го избркам од градинката, тогаш сè е целосно обратно - тоа го облекува себеси, излегува добро со него, вклучувајќи го и совршено се справува со молња.
Еден пример од моето детство: јас навистина сакав да излезам, баба ми имаше огромна куќа со голема соба, видов прашина, и таа ме вознемири - можев да ја избришам прашината неколку пати на ден. Но, откако направив забелешка, така што толку често и да излезам да ја избришам прашината и да излезам, бидејќи тоа беше погрешно. Оттогаш, престанав да ја преземам иницијативата, и изгубив желба да се исчисти. Тоа, се чини, безопасна забелешка може да го остави отпечатокот за живот. Затоа, пред да забрани нешто на дете, вреди да се размисли како може да влијае на тоа.
Ако сакаме детето да биде независно, не треба да се плашите да научите, да покажете пример, да му помогнете во првите обиди и да не го сторите тоа за него. Инаку, заедно со детето, ние исто така ќе ги положиме испитите и ќе стигнеме до работа. Сега постои добар термин за таков модел на воспитување - "алармантен родител". За жал, децата покренати од "вознемирувачки родители" се лесно да се утврди во зрелоста. Тие се повеќе неодлучни, погрешно толкувативни, мрзливи. Така децата во иднина се многу тешки во животот. Треба да се обидете да му верувате на вашето дете колку што е можно, објаснете, да научите и да му дадете можност да ја преземете иницијативата, грешката, да направите независен избор и акции ".