Повеќето луѓе од генерација на генерација веруваат дека училиштето е аналогно за дете. Всушност, главната работа што треба да ги добие децата од училиште, да научат како да го формираат своето мислење, да го изразат, а потоа да се бранат, се стремат кон постојано да научат нешто ново, не застануваат таму.
Сепак, родителите и наставниците се фокусираат исклучиво на резултатите. Често можеш да го слушнеш од мајка ми што минува од мајка ми: "Тука гледам колку добро одговори, тоа само одлични проценки, земајте пример од него" и сè во таков вид. Животот покажува дека кружните почести не се полесни, и често е потешко од децата кои студирале просек.
Кои основни проблеми се децата се соочуваат со учење во училиште?
Детето не треба да се школува како претпазливо
Фото: pixabay.com/ru.
Проценки - најважно
Секој од нас слушнал за "неверојатна важност на проценките за зрелоста". Покрај тоа, се верува дека едно лице кое студира е одлично, а самата личност е добра, што е очигледно далеку од реалноста.
Кога проценките го поставуваат горенаведеното знаење, детето едноставно нема време да добива знаење, бидејќи неговата цел е да ги задоволи родителите со добри резултати. Се разбира, пристигнувањето на Универзитетот зависи од добри поени, но малкумина мислат дека во потрага по фигурата, можете да ги прескокнете навистина важни информации кои во голема мера ќе влијаат на понатамошниот живот на детето. Затоа е време да се вклучите во проширувањето на хоризонтите на вашиот син или ќерка, наместо да направите дете неколку пати за да ја преработите домашната работа.
Возрасните секогаш знаат подобро
Никој не тврди дека е неопходно да се едуцира почит кон старешините од детството, но не е неопходно да се припишат на митските способности за возрасни, како што се, на пример, "возрасни секогаш и познаваат сè". Важно е да се разбере детето дека секој има право на грешка, дури и "сето знаење", кое не постои во реалноста.
Затоа, модерниот наставник треба малку да се отцепи од учебникот и да размисли како да ја диверзифицира лекцијата и да изгради професија, така што децата можат да ја изразат својата гледна точка, без страв од осуда на наставникот.
Најдобрите проценки не се гарантираат понатамошен успех.
Фото: pixabay.com/ru.
Патот кон успешната иднина е секогаш само еден
Градинка, училиште, институт, работа, можеби вториот институт. Како резултат на тоа - неопходен успех. Според поранешната генерација, ако прескокнете барем една врска во овој синџир, можете да ставите масти крст на среќна и успешна иднина. Сепак, колку примери знаеме кога луѓето дури и не го завршиле средно училиште и станале голем број од најуспешните и прогресивните луѓе на планетата. Се разбира, ова се исклучување од правилата, но тие само докажуваат дека патот кон успехот не лежи преку скапи патишта, важно е да направите нешто што другите луѓе едноставно не би можеле да размислуваат, и за ова треба да имате нешто големо отколку само академско знаење.
Бескрајна подготовка на испит
Почнувајќи од училиштето, младиот човек почнува да го конфигурира фактот дека испитите се резултат на сите негови дела, тоа ќе биде разбрано од резултатите што тој ги претставува. Никој не ги зема предвид надворешните околности, на пример, болест, семејни проблеми, нестабилна психа. Сите овие фактори можат негативно да влијаат на резултатите од испитите, но не влијаат врз знаењето дека детето го поседува. Сепак, наставниците не се брза да го објаснат ова на детето. Значи родителите не треба да ја преместуваат одговорноста на рамениците на наставниците, туку да се каже дека конечните тестови не го одредуваат лицето и нема да влијаат на остатокот од нивниот живот.
Нека детето го изразува своето мислење
Фото: pixabay.com/ru.
Училиште - работа за дете
Кога детето оди само на училиште, тој ја доживува како место каде што можете да се запознаете со децата и да се забавувате, но колку повеќе време поминува, а подлабоко детето е ангажирано во процесот на учење, толку помалку сака да оди на училиште . Покрај тоа, родителите и наставниците често ја влошуваат ситуацијата, велејќи дека училиштето е иста должност како и работата за возрасен. Така, детето го прави јасно дека нема друг избор, тој е во безнадежна позиција и мора да ги преземе правилата, а во таква ситуација е доста тешко да остане отворена за добивање на нови знаења.