Се чини дека 3-4-годишните деца сè уште не ги разбираат разговорите "возрасни", и затоа слободно разговараме за различни теми со нив. Но, кога Синот или ќерката почнува едноставно да ги цитираат некои од нашите зборови, ние едноставно не знаеме каде да ги избереме очите ... за да никогаш не треба да имате желба да падне низ земјата од срам, ајде да го сфатиме, Кои се разговорите за децата што можете, и кои - да заминете за дискусија само со возрасните?
• Дискусија за познаници, нивниот карактер, дела, изјави, успех и неуспех зафаќа во нашите почетни разговори речиси главното место. Со еден народ ние се согласуваме, со други во отсуство, но не е помалку насилно, ние тврдиме, се придружуваме на некого, му се восхитуваме на некого. Така, кругот на нашата комуникација е невидливо присутен во куќата, кои влијаат врз децата. Слушање на разговорите на возрасните, незабележливо ги асимилираат своите принципи, учат да разликуваат ", што е добро и што е лошо", пишува Passic.ru.
Врз основа на своите старосни карактеристики, децата се многу подобро апсорбирани од информациите кога е конкретно и емоционално насликана. Па излегувам за познатиот благороден, запомнете дека не сте сами. Одреди го лицето за кое не треба да одите. Всушност, не е толку тешко: само замислете дека зборуваме за вас. Но, ако, занеле, сеуште почнавте да разговарате за нивните познаници со дете, а потоа барем се преправате дека зборуваме за луѓе кои знае дека не знае. Вашите зборови ќе бидат помалку заинтересирани за тоа ако не се поврзани со имиџот на човекот на кој веќе го формирал својот став.
• Претходно се смета за целосно неприфатливо за да ги критикува наставниците во присуство на дете. Сега сè е со точност да, напротив: децата искрено водат многу непријатна изјава на нивните родители за денешното образование, за современите методи, за училиштето воопшто и за индивидуалните наставници. Често, родителите едноставно не сметаат дека е неопходно да се сокријат од своите деца, во кои го извршиле испитот или денот на наставникот, а понекогаш и предизвикуваат дека овие трошоци не биле доведени до посакуваната корист на наставникот.
Се разбира, ваквите изјави не се секогаш неосновани. Сепак, дискредитално училиште, родителите се лишени од многу важен асистент во изложеноста на детето. Прво, бидејќи процесот на учење во голема мера е заснован на авторитетот на наставникот. Второ, лишувањето на детето е да ги види возрасните кои можат да го имитираат, го туркаат за да најдат други знаменитости, и тие се далеку од секогаш стануваат достојни.
Но, тоа не значи дека не вреди да се разговара за образовните проблеми. Неопходно е да го направите ова, но - конструктивно, со цел да го поддржите детето, а не да го осветлите конфликтот и да не го загреете незадоволството со училиштето и наставниците.
• Ние сме во голема мера познати од класиците, го расипеме станот. Живеејќи со роднини, инаку неовластени луѓе, неизбежно ќе се караме. Кога луѓето живеат рамо до рамо, дури и на мала територија, иритацијата расте во нивната душа, и во таква ситуација, секоја играчка може да прерасне во голема кавга.
Но, понекогаш многу полошо од сликата на кавгата меѓу роднините и соседите за детето се бесконечни "кујнски разговори", во кои можеме да си дозволиме многу непристрасно да разговараме за блиските луѓе веднаш штом влезната врата е затворена. И во вечерните часови или следното утро, повторно ќе ги поздравиме и да водиме пријателски разговори. Децата таквите односи се или појачани во ќорсокак, или предаваат обврзници.
• Се верува дека детето не може да биде посветено на родителите. Несреќната мајка од последниот напор се обидува да го поддржи авторитетот на таткото во очите на детето, темелно ги крие своите пороци и измислување непостоечки предности. На крајот на краиштата, не е тајна дека повеќе пристојни луѓе го опкружуваат детето, толку повеќе заштитени тој.
Но, тука не е толку едноставно. Во случај семејството уште да се распадне, детето ќе биде тешко да се објасни зошто одеднаш мајката сака да се разведе таков прекрасен татко или дека оној кој, според мама, многу ги сака, одеднаш оди на друг Тет. Во секој случај, стратегијата за мелење и изговор не донесува добро, бидејќи децата чувствуваат добри чувства. Неопходно е да се одржи престижот на нивните роднини, но некои интравенски несогласувања не вреди да се кријат од децата.
• Дали е можно да се разговара со детето? Можете дури и да ви треба! Кога се чини дека децата ги забележуваат, тие почнуваат да демонстрираат да се обрне внимание на себе, да направат нешто што се нарекува, со еден збор, сите средства се обидуваат да се јавите кај возрасните барем некои - дури и негативни - емоции. Но, многу почесто родителите се поделени со околината не радост, и недостатоците за нивните деца. Некои мајки дури се жалат на детето во образовни цели. Тие го прават тоа со цел бебето да биде, пред сè, се срама од неговото срам. Сепак, ефектот на таквото образование е обично обратно: детето или почнува да планира нов "подвиг", кој ќе биде следниот изговор за зборување за него; Или јавното понижување го зема, и ќе го скрие на "одмазда".
Затоа, со цел да не ги искористиме плодовите на таквите образовни дела, не пријавете го на бебето во јавноста, зборувајте за тоа само добро. Со ова ќе му помогнете на детето да создаде позитивна слика на сопствената "Јас", и тој ќе побара што да се стремиме.