Perwerdehiya zarokan yek ji erkên herî girîng û herî girîng ê dêûbavan e. Her zarok bêhempa ye, her yek ji nêzîkatiya xwe hewce bû. Da ku zarokek zarok zehmet e, û gava ku bêtir hene - dijwar - ew dubare ye. Girîng e ku bala xwe bidin ku ne tenê dêûbav bi tengasiyan re rû bi rû ne, lê di heman demê de yekemborniya wan. Ji bo zarokên mezin, derketina zaroka duyemîn dikare ji bo zarokên mezin be, çimkî ji bo wî ji bo birayan an xwişkek ji bo şahiyê sedemek ji tirsnak û xof e. Zaroka mezin bi rastî bi vî rengî wêneya cîhana derdorê hilweşîne. Ew ji bo ku hemî bala dê û bav, bapîrê, bapîr û malbatên din, bi rastî tê de, di serî de li ser wî tê armanc kirin, û ne ew afirîdek piçûk, ku tenê di xew de ye û qîrîn e. Ev gişt dikare bibe sedema agirbesta zarok, tevgera wê ya nediyar, protesto kirin. Ji bo vê stresê bi rengek kêm kêm e, pêdivî ye ku zarokek pêşiya ku bira an xwişkek di demek nêzîk de were xuya kirin. Ji vî alî ve, helwesta wê ya li hember zarokê pêşerojê jixwe tê damezrandin.
Têkiliyên di navbera zarokan de dikarin di gelek senaryoyan de pêşve bibin. Pir pir bi qada hem û hem jî cûdahiya di temenê de girêdayî ye. Nivîskarê vê nivîsê jî dayikek e, û ew nizane çi pevçûnên di navbera zarokan de ne, nemaze ku zarok cûdahî û cûdahiya di navbera 5 an zêdetir de ne. Yên mezin her gav bixwaze ku piçûk wê li wî bike û rêwerzên xwe vekir. Zaroka herî piçûk, ji ber temenê xwe, her dem nerazîbûnê vedibêje, çi hewl dide ku îspat bike ku ew jî tê vê wateyê û bi ramana xwe jî pêdivî ye ku were hesibandin. Û ewqas bi rengek nediyar. Bê guman, di rewşek wiha de, pir girîng e ku hûn lihevhatinê bimînin û bêyî qîrîn û bertekên me ne ku fêr dibin, avakirina têkiliyên di tîmê de, ew ê wan ji bo çareseriyên çareseriyên pevçûnê kopî bikin. Ji ber vê yekê çawa be? Em ê hewl bidin ku hin pêşniyarên pratîkî bidin da ku nakokiyên di navbera zarokên ku hêvî dikin ku hûn ê bikêr bin.
Qanûnên ji bo mezinan
1. Berî her tiştî, di her rewşê de biceribînin. armanc be Û di her nakokiyên yek ji zarokan de sûcdar nebin, ji ber ku peywira we ya sereke di bûyera we de pevçûnek di navbera zarokan de ye ku alîkariya wan bike ku alîkariya aşitî bike. Biceribînin ku di danûstandinên xwe de bibin navbeynkariyê, lê bi tu awayî dadbar nakin.
2. Biceribînin ku bêjin QUIET û hatin Bi her zarok re. Alîkarî sînorên axa xwe û giştî destnîşan bikin. Heman tişt ji lîstokên. Zarokan fêr bibin da ku destûra hevûdu bipirsin ku bi demkî ji her pêlîstok an tiştek sûd werbigirin. Ji aliyekî ve mijara têkiliyê di navbera zarokên we de diqewime. Di demên rewşên pevçûnê de, bi qasî ku gengaz e, bila pirsgirêkan çareser bikin.
3. Bi qasî demê Bi tevahî malbatê re . Têkiliya berî zarokan fêr nebin, ji wan re pir girîng e ku ew mezin bibin û di mîhengek tendurist û hevseng de pêşve bibin. Û ji bîr nekin ku ji bo danûstendina xwe ya serfiraz, ji bo çareseriya serbixwe ya rewşa pevçûnê ji zarokan re pesnê xwe bidin.
Hêjayî gotinê ye ku her zarok xwedan tercîhên xwe heye û ji bo pêşkeftinê yek an beşek din hilbijêrin, hewl bidin ku guhdarî bikin ka çi bi rastî ji her zarokî re eleqedar e. Van beşên herî piçûk ên ku carekê li Zaroka pîr geriyan, nexapînin. Kesek dixwaze mînaka birayek mezin (xwişk) bişopîne, û kesek bi kategorî ye. Dojeh guhdarî zarokek bikin û bijartina wî rêz bikin.
Eva Avdalimova, mamosteya xwendekar a yekem