Sedemên ku zarok di dibistanê de dem tune ye dikare gelek be. Girîng e ku ji wan fam bikin û tedbîrên xwe bigirin da ku zarokê xwe yê bijare çêtir bibe.
yek. Asta zanebûna bingehîn. Zarok her gav li pişt hin babetan derket û mezintir ew dibe, pirsgirêkên bêtir bi xwendina xwe derdikevin. Vê hêsan e ku hûn vê pirsê çareser bikin: Heke hûn fêm bikin ku hûn ji bo kurên we re nehatin dayîn, hûn dikarin rewşê berdidin, bipejirîne ku zarokê we "fîzîkîst" an, li ber dijberî "lyrics" an kirê ye Tutorek, ku ew ê alîkariyê bide ku tiliyên xwe û di pêşerojê de bigihîje xalên normal li ser og an ege, heke ev tişt ji bo pejirandina zanîngehê ji hêla zarokê we ve hatî bijartin.
2. Tîrêjê zarokan naxwaze fêr bibe. Zarokek pîr dibe, baştir fêm dike ku dê di vê jiyanê de gelek tişt ne kêrhatî be. He ew bi sedemên bi sedemî tê pirsîn, ew dibêjin, çima ew hemî? Heavawa ku ew dikare di jiyana jiyanê de bi wan zanîna ku ew li dibistanê digire, ji ber ku ew pir hişmend e! Di vê rewşê de, hûn dikarin bi rastî balê bikişînin ser profîla xwe ya bijartî û, da ku ew bi nermî bixin, ji bo "encam" ji rastiya ku ew ne eleqedar e.
3. Zarok bored e. Bê guman, temaşekirina rêzikên televîzyonê û rûniştina li Gadgets ji serdanên dibistanê pir agahdar û balkêş e. Biceribînin ku peyvên ku xwişk û birayên xwe motiv dikin hilbijêrin. Bê guman, pir balkêş e ku meriv dema li ser înternetê derbas bike, lê, mixabin, divê mezinan bixebitin ku ji bo înternetê û hogirên din bidin. On li ser vê pirsgirêkê, perwerdehî rolek girîng tê lîstin. Ger zarok wextê xwe neke, di laptopê de pir wext derbas dike, dibe ku hûn razê bi karanîna gadgetên xwe sînordar bikin, bernameyek taybetî bidin ka kîjan malperan serdan û, bê guman, danîn awa. Di dawiyê de, dêûbav li vir, ev tê vê wateyê ku hûn jî qaîdeyên rûniştinê jî saz dikin.
Olga Romaniv
Materyalên karûbarê çapemeniyê bikin
Evîna yekem jî dikare bibe sedemek têkçûna nişkê. Oneu kes li dijî têkçûnên di hezkirinê de, nemaze di zaroktiyê de ne sîgorte ye. Lê pêdivî ye ku meriv bi rêzgirtina yekem a zarokê xwe bi rêz û têgihiştinê re vegotin. If heke zarok vekiriye, bê guman piştgiriya peyva wî û xebata xwe bike.
Derengiyek hişk a performansa akademîk dikare bi pubertat re têkildar be. Temenê ciwan - Wexta guhertinê, û ew ne her gav bi nîşana "plus" in. Zarok di vê temenê de hebek kompleksê di derheqê dirûvê xwe de tînin: Kesek pimples hebû, kesek xelas bû, kesek ji bo havînê zincîrek mezin kiriye, û kes bi mezinahiya zer re dimîne. Nehêlin ku van kompleksên xortan li ser samonek bidin: Ne tenê bi hevûdu re têkilî bikin, bi hev re nîqaş bikin, ji ber vê yekê jî temaşe TV bikin, ku hin standardên bedewiyê li ku piraniya xortan pir dûr in. Bi mijara xuyangê re bipeyivin, zarok biparêzin, ji hêzên xwe re bibin alîkar. Bînin bîra xwe ku li dibistanê, amadekirina testên salane, teslîmkirina oge û ege - rewşek stresê ji bo her zarok. Ji ber vê yekê, bê guman ew e ku ne hêja ye ku ew bi ezmûnên xwe di derbarê çarenûsa mezûniyê de zêde bike. Ne hewce ye ku rewşê bikişînin - biaxivin ser karîyera kariyerê û ditirsin ku heke ew ê li tu deverê dernexe, ew ê neçar bimînin ku xiyanetê li jiyana xwe bidin. Ne hewce ye ku! Hûn hîn jî li ser tiştek difikirin. Di rewşek stresî de, divê ciwanek ne tenê be û amade bibe, lê her weha ji bo ku hûn bi rengek vexwarinê bistînin, ji bo ku hûn sporê bikin, bi hevalên xwe re bikin, bizinan bikin, hogiran bikin.
Zarok berbi dibistanek nû ve çû. Bi rastî tirsnak e - hema jiyanek nû dest pê dike, û, bê guman, zarok carinan dixwaze ji her tiştî veşêre. Bê guman, tiştê yekem dibe ku xirab bibe. Çi bikin? Di peyv û dozê de zarokê xwe piştgirî bikin. Bînin bîra xwe ku her kes, nemaze zarok, hewce ye ku wext hewce bike ku meriv li cîhekî nû bikar bîne û pêlên xwe rast bike. Karê we hêsan e - ji bo lêkolînên serfiraziyê herî zêde derfetan peyda bike, ji bo sirgûnek li malê, bi tenê balê bikişîne, hilbijartina pîşeyê. Heke hûn dizanin ku zarok "lame" hin tiştên ku dê di her tiştî de hewce be, wateya, li ser ders û mamosteyên din bifikirin. Ev ji arîkariya domdar û ravekirina domdar e, çima hewce ye ku fêr bibe.
Tiştê sereke, Zarokek bi zorê nekin ku fêr bibin, ji ber ku şîdet rêyek xirab e ku zarok bi tiştek re eleqedar bike . Xwezaya mirovî bi vî rengî tê aram kirin ku her tiştê ku tê ferz kirin ji hêla laş ve hatî pejirandin û piştre jî ji hêla laş ve hatî red kirin. Tenê hesta tiştek bêhêvî dimîne. Çêtir zarokê di destpêkê de fêm bikin ku ew gelek nû û balkêş nas dike, guhdarî wî dikin dema ku tiştek bi we re parve bike, ji bo destkeftiyên wî, pesnê xwe bidin), pesnê xwe bidin ji bo destkeftiyên kêmtirîn , Ji bo wî, fêrî karê min nekin, fêr bibin ku berpirsiyar bin, ew bi zarokên din re nebin, gava ku doz ji mamosteyan jê re dibêjin biparêzin. Zarok hewceyê têgihiştina we, evîn û piştgiriya we, û ne jî notên rojane yên we ne. Wê hingê ew ê ne hewce be ku fêr bibe. Û hogirek bi wî re bibînin: xwendina xwendinê, û em riya jiyanê ji ber tiştê ku em hez dikin hilbijêrin.