Belkî, her kes di jiyana xwe de bi kêmî ve carekê ji nasnameyên an ji ekranên TV-yê li ser "zarokên dijwar" bihîst. Psîkolog li ser wan dinivîsin, fîlim têne meşandin, ku zarokên wisa xuya dikin ku ji bo hezkirên xwe têne cezakirin. An jî dibe ku her tişt bi tevahî nîne?
Pir û dêûbav gilî dikin: "Em nekarin tiştek bikin, zarok pir dijwar e," ne hewce ye ku rave bikin ku rave bikin ka jiyana van mirovên ku di bin siboyek piçûk de dijwar in.
Bi van zarokan re, ew pirsgirêkek pir pirsgirêk e ku têkilî bibîne. Ew bi tevahî desthilatdariya rihspiyan înkar dikin û ne li gorî rêgezên damezrandî ne. Gelek mezinan, dêûbav û mamoste bi gelemperî nervê radest dikin û xwestek jî tune ku meriv pê re mijûl bibe, ew tenê dimîne ku biçin zarokê xwe, tenê wî aram kir.
Whyima zarok mezin dibin "dijwar"?
Wêne: Pixabay.com/ru.
Hûn ne hewce ne ku bi hêztir bibin: Heke hûn birêve bibin ku hûn têgihîştina hevbeş bi mîrasê re, û hûn ê bi rengek hêsantir zarokê xwe bi rengek cûda bibînin, hûn ê bi rengek cihêreng bibînin.
Lêbelê, perwerdehiya zarokek bi karekterê zehmet re dê veberhênanên psîkolojîk û hestyarî yên girîng hewce bike, û carinan jî dibe ku pêdivî ye ku psîkologek jêhatî alîkar be. Tiştê sereke ku dêûbav fam bikin ku di zaroka xwe de mirov e, wan xwe damezrandin.
Whyima zarok mezin dibin "dijwar"
Damezrandina psîkolojiya zarokan li hawîrdora xwe, bi taybetî malbata wî bandor dike. Ger dêûbav ji hêla hurmetetê ve ne cûdahî ne, û her tiştê ku zarokek li dora xwe dibîne, ev in.
Bingeha ji bo mezinan ji hêla dêûbavan ve di zaroktiyê de tê danîn. Divê zarok hîs bikin ku heke pêwîst be ew ji malbatê hez dike û parastina wî dike. Bi vê qursê re dilovan - evîn û têgihiştinê, - hûn ê têgihîştina hevbeş bi dest bixin û destpêka pêşkeftina hevseng a zarok bixin.
Bi balkêş, ne her gav "zarokê" dijwar "wusa ye, dibe ku, di hyperactivity û xedariyê zêde de her tişt e.
Biceribînin ku hinekî din destûr bide
Wêne: Pixabay.com/ru.
Ew hewil didin ku vê dinyayê bi nimûneyên xwe bizanibin, bi gelemperî xelet û hêvî dikin ku ew ji bo we pir bavê we pir hişk e. Biceribînin ku hinekî zêdetir destûr bidin.
Dibe ku ew ecêb xuya bû, lê difikirin: Ma ji qedexeyên we sûd werdigirin? Zaroka we dibe ku her tişt bi awayê xwe kir, ew hêja bû ku ew tenê bizivire. Bi kêmanî yek carî biceribînin ku hûn demek dirêj qedexe bikin, û li encamê binihêrin.
Ne hewce ye ku panîk bi lez fam bike ku zarok dê "li ser stûyê rûne", li ser stûyê ", ew ê rewşê veke ku dê zarokê we bide we.
Reaksiyona bendewar dê bibe daxwaza ku dem hebe ku her tiştê ku ew ne mumkun bû, heya ku qedexe dîsa bi zorê hat. Divê hûn li bendê ne ku dema ku zarok fêm bikin ku ev ne encamek demkî ye, û jêhatiya avakirina têkiliyên nû, piştî ku ew ê xwe zivirîne.
Ev pêngavek berbiçav e, ji ber ku tê bawer kirin ku destûr neda tiştek baş. Bê guman, ew ne gengaz e, lê ne gengaz e ku ji destûrnameyê, li ser tevgerê, kontrola hêsan bang bike, lê zarok mafê zarokan e ku zarok hîn jî hilbijêre.
Serişteyên ji bo damezrandina têkiliyê bi zarok re
Pêdivî ye ku hûn bi domdarî ragihînin, ew ne girîng e ku di bin çi rewşan de: gelo hûn diçin rêwîtiyê an li malê li hev rûnin. Pêdivî ye ku zarok ji dêûbavan re lênêrîn û piştgiriya xwe hîs bikin, tenê di vê rewşê de psîkolojiya wî saxlem be.
Divê hûn bi berdewamî bi zarok re ragihînin
Wêne: Pixabay.com/ru.
Pêdivî ye ku ew ji bo we rêz nîşan bide, û ev gengaz e ku hûn bêtir wext bi hev re derbas bikin, bi wî re bipeyivin û hewl bidin ku fêm bikin. Di pêvajoya ragihandinê de, divê hûn bi nermî zarokek nîşan bidin, tiştê ku ew xelet e û ew ê çawa pêdivî ye.
Ji bo dêûbavan pir girîng e ku em hestyaran bikar bînin, lê nefikirin ku tavilê bi zikê xwe bigirîn: tundûtûjiya tenê tundûtûjiyê çêdike. Her dem hewl bidin ku bi zarok re rave bikin, sedemên nerazîbûna xwe destnîşan bikin. Awayê baş - ji kerema xwe.
Li yek ji rewşên nediyar, hewl bidin ku zarok biqedînin da ku hûn xwe bi xwe bikin, rewşa xwe rast bikin û rave bikin ka çima ew ê ji bo wî çêtir be. Of bê guman, ne hewce ye ku ji şagirtan û rojane ya rojane ji bîr bikin, ji ber ku zarok dê hewl bide ku qelsiyên we bi her awayî biqedîne.