Dema ku em ciwan in, wusa dixuye ku pêşiya jiyanek tevahî ye. Lê çima li ser tiştê ku hêsantir e ku di temenek piçûk de hêsantir bike? Mîna ku zarokê we diçe zanîngehê, ew ê bi hejmareke girîng a ceribandinan re rû bi rû bimîne - rojek nû, roja betlaneya dirêj, danişîna yekemîn e ku ew bibîranîn û azmûnên herheyî ne . Dema ku dixwend, hêja ye ku ne tenê li ser pirtûkên pirtûkan, lê di heman demê de hunera danûstendina civakî, ya ku dê di pêşerojê de bikêrhatî be.
Tebortin
Qebûlkirin dema li ser Chatterê vala winda nake, û agahdariya kêrhatî ji bo kar û pêşkeftina kesane pêk tê, ew hêja ye. Ji zarok re rave bikin ku paşê gelek hevalên polê dê bibin hevkarên wî. Ew bi wan re hêja ye ku bi kesên ku ew ne tenê kêfxweş in ku wext derbas bikin, lê di heman demê de xweş e ku bi hev re bixebitin. Bi gelemperî, xwendekarên bi vî rengî ji hêla eridition, çavdêriya deman û hebûna ezmûna jiyanê ve têne cûdakirin. Ew xortek wusa ye ku xortek dê bêtir dem hebe ku ji bo pêşkeftina jêhatîbûna ji bo tevgera bilez bi riya zeviyê kariyerê, û karanîna wan di pratîkê de.
Pargîdaniya baş li ser giraniya Zêrîn
Zimanê biyanî
Bi gelemperî di temenê 40+ mirov de xemgîn in ku wan berê xwe neda xwendina zimanên biyanî. Em hêvî dikin ku di nûvekirina zarokê we de, we ev xeletiya neheqî nekiriye. Ji temenê xwendekar, zanyarî ya Englishngilîzî bi gelemperî li - B1-B2 texmîn e. Ji bo danûstendina danûstandinê bes e, lê ne bes e ku meriv peywirên pispor pêk bîne. Bi pratîka mayînde 1-2 salan re, dê asta C1 zêde bibe û dê dem were ku ezmûnek nû hilbijêrin.
Ramîna logîkî
Dema ku zarok xwe li "teknolojî" û "mirovahî" parve dikin, ez dixwazim şaş bimim çima ramana mantiqî ew li ser taybetmendiyên tenê koma yekem vedibêjin. Di rastiyê de, şiyana nirxandina rewşê, ji bo dîtina hemî derfetan û encamek bi nirxek alternatîf a piçûktir ve di her pîşeyê de were pejirandin. Serlêdanên ji bo smartphone dikare di pêşveçûna vê jêhatiyê de alîkariyê bike, li ku hûn dikarin bîranînê perwerde bikin, lezgîniya hesabê û sedî bîranînê. More More More Dezgehên ku hûn hîn dibin, hûn ê hêsantir bifikirin ku bi gelemperî bi karanîna kapasîteyên mêjî herî zêde bikar bînin.
Ne ji bo xwendina yekîtiya ku em lê dijîn
Pratîka yekem
Bi taybetmendiya bijartî ve girêdayî ye, hûn hewce ne ku ji qursa yekem an sêyemîn dest bi xebatê bikin. Rojnamevanên pêşerojê, rêveberan, Chefs dikarin ji bo xebata domdar bi kêmî ve ji roja yekem a xwendinê di hebûna ezmûna ku di salên dibistanê de hat bidestxistin de were amadekirin. Parêzer, aborî, hesabker, bijîjkên di sala sêyemîn de dest bi pratîkê dikin - di vê temenê de, xwendekar zanebûna têrê dikin ku bibin arîkar û birêkûpêkkirina hevkaran.
Biryara şer
Her zarokek di dema xwendekaran de dê bi hevalbendên neheqî re rû bi rû bimîne, mamosteyên neheq û parçeyek perwerdehiya hişk. Di vê rewşê de girîng e ku meriv fêr bibe ku meriv hestyaran kontrol bike, çareseriyek feyde ya hevbeş ji pevçûnê re bibîne û xeletiyên xwe nas bike. Vê zarokê hîn bikin da ku di pêşerojê de ew bi gelemperî di rewşên nediyar de ket.