Լինելով դպրոցականների ծնողներ շատ դժվար է: Հատկապես, եթե երեխան տարրական դասի ուսանող է: Ի վերջո, մայրերը եւ հայրիկները հաճախ ստիպված են օգնել իրենց երեխաներին իրենց տնային գործերում, եւ դա այնքան էլ պարզ չէ: Նախ, միշտ չէ, որ հնարավոր է համոզել երեխայի ցանցին ժամանակին դասերի համար, իսկ երկրորդը, աշխատանքային օրվանից հետո, երբ դուք պետք է ժամանակ ունենաք ձեր բոլոր տնային գործերը վերականգնելու համար Մաթեմատիկայի խնդիրներ կամ անգիր կանոններ «-Հի»:
Սովորաբար, մեծահասակ երեխաները դառնում են, այնքան ավելի քիչ ուշադրություն են պահանջում իրենց նկատմամբ այս առումով, բայց պատահում է, որ եւ ավագ դպրոցի աշակերտները պարտավոր են օգնել ծնողներին, գրում է:
Հետեւաբար, այսօր մենք կփորձենք պարզել, թե ինչպես կարելի է դասեր անել երեխաների հետ: Այո, դա անել այնպես, որ գործընթացը ձեզանից չի հոգնել, ոչ մի երեխա եւ չի անցել առանց որեւէ կոնֆլիկտային իրավիճակների:
Նախ, նախքան սկսեք կատարել ձեր տնային աշխատանքը, երեխան պետք է հանգստանա դպրոցական դասերից: Համոզվեք, որ քայլեք այնպես, որ փոքրիկը պարզապես «գլուխը բարձրացրեց»: Իհարկե, այնքան ավելի շատ ժամանակ եք ծախսում բացօթյա օդի վրա, այնքան ավելի լավ: Քայլելու նվազագույն ժամանակը պետք է լինի առնվազն կես ժամ, օպտիմալ `ժամ ու կես: Եվ միայն դրանից հետո տուն վերադառնալով, թվարկելով եւ անհանգիստ, կարող եք այն տնկել «Գիտության գրանիտին տալու»:
Երկրորդ, չպետք է մոռանալ, որ բոլոր երեխաները տարբեր են. Ինչ-որ մեկը ինքն է աշխատում իմանալու ամեն ինչ նոր եւ հետաքրքիր, եւ ինչ-որ մեկը, ինչպես ասում են, մի քիչ փայտ չիրականացիր: Այսպիսով, ուսանողների մեծ մասը բաժանվում է երկու կատեգորիայի: Ոմանք դա չեն դառնա դասեր քաղելու համար, մյուսները փորձում են ամեն ինչ անել միանգամից եւ արագ, այնուհետեւ մաքուր խղճով հանգիստ անում են իրենց գործերը, քայլում եւ խաղում: Երկրորդ տարբերակը, իհարկե, ավելի լավն է, բայց այս դեպքում այն չի վնասում մեծահասակների կողմից գոնե նվազագույն վերահսկողությանը, քանի որ նյութը միշտ չէ, որ լավ է ներծծվում: Փոքր ինտենսիվների համար ձեզ հարկավոր է աչք այո աչք. Անընդհատ հետեւում էր, որ նրանք սխալներ չեն թույլ տալիս: Լավ է, որ երեխային խնդրենք աշխատանք կատարել նախագծի վրա, ստուգել եւ միայն դրանից հետո թույլ տալ վերաշարադրել նոթատետրում: Եթե երեխան մատնանշում է սխալը, սովորեցրեք այն լավ շտկել: Եթե երեխան կտրականապես չի ցանկանում նստել դասերի համար, ապա ստիպված կլինեք ներկայացնել որոշակի կանոններ, որոնք պետք է հստակ կատարվեն: Դե, երբ երեխան դիտում է օրվա օրը, բայց միշտ չէ, որ հեշտ է եւ հարմար, այնպես որ սովորում եք բանակցել նրա հետ հանգիստ, բայց ծանր: Օրինակ, թույլ տվեք նրան որոշակի ժամանակ խաղալ կամ դիտել հեռուստացույց, բայց հետո անմիջապես սկսել դասերը:
Երրորդ, ծնողները պետք է ուշադրություն դարձնեն տնային աշխատանք կատարելիս եւ որքան ժամանակ է պահանջվում: Ըստ հոգեբանների, տան նյութը կլանելու լավագույն ժամանակը `15-ից 18 ժամ, մինչդեռ յուրաքանչյուր 30-40 րոպեի ընթացքում անհրաժեշտ է ընդմիջումներ կատարել 5-10 րոպե, հատկապես երեխաների համար: Անհրաժեշտ է դիմակայել աչքերին, ձեռքերին եւ մեջքին: Զորավարժություններ, շոկոլադի կտորներ ուտելը կամ որոշ մրգերը կլինեն լավագույն եւ օգտակար արձակուրդը: Անկալի է նաեւ, որ ոչ ավելի, քան 1,5-2 ժամ մեկնել տնային աշխատանքների: Ավելի լավ է սկսել ամենաբարդ առաջադրանքներից, օրինակ, ռուսաց լեզվից կամ մաթեմատիկայից, եւ բանավոր առարկաները ավելի ուշ կսովորեն:
Չորրորդ, մենք չպետք է մոռանանք, որ ծնողների հիմնական նպատակն է երեխային սովորեցնել ինքնուրույն աշխատել: Եթե երեխան չի սովորում, թե ինչպես անել ինքներդ ձեզ, վաղ թե ուշ նա կարող է պարզապես դադարեցնել դրանք անել, կամ դուք պետք է ամեն օր անցկացնեք ձեր ժամանակը եւ նստեք նրա մոտակայքում: Իհարկե, պարզապես անհրաժեշտ է երեխայի ժամանակ վճարել, բայց ավելի լավ է այն ծախսել ավելի հաճելի համատեղ ժամանցի վրա, այնպես չէ: Հետեւաբար, առաջին իսկ օրերից երեխաներին հնարավորություն տվեք ինքնուրույն մտածել, մի շտապեք օգնել նրան լուծույթով եւ արագացնել պատասխանը: Գուցե դուք նախ պետք է նստեք նրա կողքին, բայց ավելի լավ է, եթե դուք դեռ զբաղվեք ձեր սեփական բիզնեսով, եւ երեխան ձեզ կզանգահարվի որպես դժվարությունների առաջացում: Եթե այդպիսին տեղի չի ունենում, համոզվեք, որ ստուգեք ավարտված աշխատանքը եւ նշեք սխալների համար: Ավելի մեծ երեխաներ (իդեալականորեն `2 դասից) պետք է աշխատեն ինքնուրույն եւ այլեւս ձեզ չեն կանչում իրենց, այլեւ մոտենալ եւ ձեզանից օգնություն խնդրելու համար:
Դժբախտաբար, կան մի քանի երեխա, ովքեր լավ եւ ուշադիր դասեր են անում: Եթե ձեր երեխան դեռ դիմում է նրանց, կարող եք ինչ-որ չափով թուլացնել վերահսկողությունը, մնացած բոլոր դեպքերում, համոզվեք, որ ստուգեք տնային գործի կատարումը `ինչպես գրավոր, այնպես էլ բանավոր:
Ինչ վերաբերում է ավագ դպրոցի աշակերտներին, որեւէ մեկի համար գաղտնիք չէ, որ երբեմն ընդհանրապես դասեր չեն անում, թե անում են միայն նրանք, որոնց համար նրանք քննություններ կանցկացնեն: Ինչ կարող ես դու անել? Եթե դեռահասը, որպես ամբողջություն, լավ է սովորում, ավելի լավ է չհամաձայնվել: Պարզապես փորձեք սովորել վստահել նրան եւ թույլ տալ ինքներդ ընտրել, թե ինչ անել, եւ ոչ: Եվ մենք պետք է տիրապետենք իրավիճակը վերահսկողության տակ միայն այն դեպքում, երբ նա օրագրում է, բացի եռակի եւ երկուսից, ոչ ոք այլեւս չի ապրում: Այո, եւ պատանիների հետ հաղորդակցություն կառուցելը անհրաժեշտ է շատ ուշադիր: Նախ փորձեք պարզել կատարվածի պատճառները. Նա չի ցանկանում սովորել կամ պարզապես չի հասկանում: Միգուցե նրան պարզապես անհրաժեշտ է թեմայի վերաբերյալ լրացուցիչ դասեր:
Ամեն դեպքում, հիշեք, որ օրագրի գնահատականները դեռ չեն խոսել: Եվ, սկզբունքորեն, ընդհանրապես չի ազդի այն բանի վրա, թե ինչպիսին կլինի երեխայի կյանքը դպրոցից հետո: Հաճախ նախկին գերազանց ուսանողներն ապրում են աշխատավարձից առաջ աշխատավարձից, եւ մենամարտերը դառնում են հաջողակ մարդիկ: Ամենակարեւորը `երեխային օգնելու համար դառնալ լավ եւ պարկեշտ անձնավորություն: