Inniu, ceiliúrann an t-aisteoir Irina Lindt a lá breithe. Rinne sí an bronntanas is mó í féin. Ar an oíche roimh, an chéad taibhiú ar fheidhmíocht na bpáistí ar "scéalta baile amháin" an Fhorais Chultúrtha Valery Zolotukhina agus ionad amharclainne na bpáistí, áit a bhfeidhmíonn Irina mar stiúrthóir, agus a ritheadh go rathúil ar láthair an MKAT ainmnithe tar éis Gorky. D'imir ceann de na príomh-róil a mac Ivan Zolotukhin. Maidir lena chuid oibre, cruthaitheacht, caidreamh lena mhac, dúirt sí gan aon bhille.
- Irina, cad é an deacracht is mó a bheidh ag obair le leanaí, i do thuairim?
- Is é an deacracht is mó a bhíonn ag obair le leanaí ná a dtuismitheoirí (gáirí). Shíl mé nach mbeadh mé ag scairteadh ar leanaí nuair a thosaigh mé ar an ngníomhaíocht seo. Ach, go leor go leor, éisteann leanaí le toin chomhionanna. Ciallaíonn mé anois an stair ghníomhach. Nuair a bhíonn siad go bog, ní smaoiníonn siad. Ní fheictear é. Ach a fháil ceart dom, ní despot (gáirí) mé. Tá atmaisféar an-teaghlaigh taobh istigh againn. Ní chiontaigh leanaí ar SAM. Téimid go dtí an campa in éineacht leo. Tá a fhios acu an bhfuil muid ag gesturing, mar shampla, is féidir liom glaoch air asshole air, tuigeann sé go bhfuil sé ach comhartha. Dia forbid, ní raibh sé ciontach orm anois. Beidh sé oiriúnach ina dhiaidh sin, cuirfidh sé barróg agus slán leis. Tá a lán, sa chiall seo, le tuiscint leanaí. Tá cnámh droma leanaí a bhí linn le blianta fada. Is é seo ár bpríomh-threo. Is teaghlach amháin atá againn sa chiall seo. Téimid ar thuras le chéile, agus sa samhradh, agus sa champa gheimhridh. Ach go dtarlaíonn an chastacht uaireanta mar gheall ar an bhfíric nach féidir le tuismitheoirí go minic fuaim. Teastaíonn a bpáistí uathu chun torthaí a eisiúint láithreach. Réaltaí láithreach. Más rud é, go tobann, tá rud éigin mícheart, is féidir iad a chiontú. Rud éigin le rá nach é sin. B'fhéidir go bhfuil an páiste mícheart a chumrú. Agus an chuid is mó ionsaitheacha, nuair a chuireann tú isteach sa pháiste, agus tar éis cúpla frásaí den tuismitheoir, atá i Rush mhothúchánach, is féidir an páiste a shuaitheadh, go ginearálta chun dul amach as an stiúideo. Is móimintí síceolaíocha casta iad seo. Agus, ar ndóigh, tá disciplín ann freisin, ní bhíonn gach páiste i dtaithí air. Faoi láthair, tá leanaí speisialta go ginearálta sa chiall seo. Is gá a bheith foighne ollmhór chun torthaí a bhaint amach uathu. Ní mór duit infheistíocht a dhéanamh go foighneach agus infheistíocht a dhéanamh (gáirí). Agus an rud is tábhachtaí, creidim nach bhfuil sé in ann an toradh a bheith ann. Agus nuair a bhíonn tacaíocht ó thuismitheoirí, ansin casadh gach rud amach.
- San amharclann ar Taganka, d'oibrigh tú le ceann de na stiúrthóirí nach féidir a thuar agus cumasach. Ciallaíonn mé Yuri Lyubimova. Thóg rud éigin i ngairm an lae inniu?
- Is amharclann speisialta é Taganka. Is cuma cé chomh teorannach. Tá mé ag mothú go nuair a sheinn mé san amharclann ar tabanka, d'imir mé mar a bhí sé i ngach seánra agus formáidí. Is é sin, ní hamháin gur Brehtov é seo, is scoil speisialta é, agus ina dhiaidh sin tá sé éasca a bheith ann in aon seánra. Agus níos mó baile, agus i Stanislavsky, agus ní ar é. Nuair a sháraíonn tú roinnt bacainní go bhfuil Petrovich Lyubimov - san amharclann fhileata, agus i riocht coinníollach, ansin tá an chuid eile níos éadroime.
- Mar sin thóg tú uaidh mar stiúrthóir?
- Má labhraímid go sonrach, ansin ní gach ealaíontóir féin véarsa féin. Is scoil speisialta é an bealach a mhúin sí chun an t-ábhar a léamh agus conas a mhúin sí chun véarsaí a imirt. Is féidir liom a rá go sábháilte gur fhoghlaim mé a léamh i gceart na dánta, ní raibh mé fiú ag an institiúid, bhí bunús ann, ach a bhraitheann véarsa, a thuiscint - is é seo go léir ina scoil mhór. An cumas oibriú trasna na halla. Féach an fuinneamh sin a thagann chun cinn nuair a dhéanann an t-aisteoir cumarsáid leis an halla.
- Coinníonn do chuid aisteoirí agus aisteoirí óga an téacs go foirfe. Ach theastaigh uaim a iarraidh ar do mhac Vana, a imríonn i súgradh, ceann de na príomhróil, canann agus damhsaí. Bhí sé deacair cleachtadh a dhéanamh le mo fhuil dhúchasach?
"Tá an chastacht ar an bhfíric nach bhfuilim go hiomlán oibiachtúil dó i dtéarmaí an méid a éilím níos mó uaidh ná ó gach fear eile. Tar éis an tsaoil, níl a fhios agam aon duine chomh maith le mo mhac. Tuigim nuair a bhíonn sé i stát fána nuair a dhéantar é a chur le chéile. Feicim cá bhfuil uasteorainn ann nach bhfuil, áit a bhfuil sé indéanta. Dá bhrí sin, ba mhaith liom go dtaispeánfadh mo mháthair é féin leis an taobh is fearr. Mar shampla, ní mór dúinn a fháil amach fós cén fáth nach raibh aon chrios aige ar an ngiotár ar an bpríomh-cheann. Níl a fhios agam cad a tharla. Bhí sé deacair, ar ndóigh, an giotár a choinneáil. Mar gheall air seo, ní fhéadfadh sé an ionstraim a imirt go hiomlán. An ndearna sé dearmad air, nó rud éigin eile, ní thuigim. Ní maith liom rudaí den sórt sin a mhaitheamh. Agus is é an chastacht ná go bhfuil sé an-mhuiníneach go gceapann gach rud mam, go háirithe ós rud é gur stiúrthóir í. Má tá a fhios ag an gcuid eile de na páistí go bhfuil siad ina n-aonar anseo nach dtiocfaidh an mháthair ón obair agus nach bhfaighidh an bróg caillte, ansin go bhfuil cosán spraeála den sórt sin ag Vani - deir siad, is féidir liom rud éigin a chríochnú dó. Ach tempts sé de réir a chéile le neamhspleáchas, áfach, uaireanta a tharlaíonn rud éigin mar seo. Agus ansin tá mé an-scolding dó. Tar éis an tsaoil, deirim i gcónaí leis go bhfuil sé freagrach go dúbailte, mar go bhfuil staid dheacair ann i gcónaí, toisc go bhfeiceann agus go bhfuil a fhios ag páistí gur leanbh an Stiúrthóra thú. Dá bhrí sin, tá sé riachtanach a mheaitseáil.
- Thosaigh an mac ag imirt ar an stáitse. An ndeir sé seo go bhfeiceann tú an poitéinseal ann, atá leagtha síos ag beirt aisteoirí agus go páirtaimseartha Tuismitheoirí Ivan: Pápa Valery Zolotukhin agus Mom Irina Lindt?
Lind an Irina le mac Ivan
- Is de réir nádúr é an t-ealaíontóir, feicim é. Dúlra ealaíonta, nudro, tá meon maith, guth maith stáitse. Ón nádúr, tá gach rud atá uait don radharc. Anois ní mór duit a bheith ag obair. Go minic, mar a léiríonn taithí, beag sonraí ón dúlra. Tarlaíonn sé, daoine nach bhfuil chomh cumasach go gasta. Agus gan ach a chuid oibre crua amháin. Agus beidh air a bheith ag obair le forbairt. Agus ansin feicfimid. Cé go mbeidh sé chun dul isteach sa amharclann. Tá sé fós in aghaidh na bliana chun staidéar a dhéanamh ar scoil.
- Cén cineál amharclainne?
- Mkhat, liús, agus mé ag amharc.
"Deir tú go gcaitheann sé uaireanta an" parsáil eitiltí "tar éis léirithe, ach an gcabhraíonn tú le do mhac ullmhú le haghaidh a róil?
- Ar ndóigh, díreach cosúil le gach leanbh eile. Déanaim cleachtadh leo, moltar rud éigin i bpróiseas na gcleachtaí, mar aon leo, dar linn, dar linn, cad é an culaith a bheidh níos fearr, go ginearálta, oibrím, mar aon le haon rannpháirtí eile sa fheidhmíocht.
- Breathnaíonn sé ar obair a athar, foghlaimíonn sé chun a shampla a imirt?
- Níl, mar theagasc ar leabhar oibre an athar, níor chleachtadh mé (aoibh gháire). Breathnaíonn sé ar an teilifís roinnt scannán. Anois tá tréimhse fáis aige, nuair a mheastar go bhfuil deacrachtaí ag baint le ceachtanna daoine eile. Tá sé ag iarraidh é féin a ghreamú anois. Dá bhrí sin, tá mo chuid tuairimí go léir freagrach as mo chuid tuairimí go léir: "Sea, tá tá tá!" Cé go n-éisteann sé leis freisin (gáirí). Ag iarraidh cuid de mo chuid tascanna a dhéanamh, lean mo chuid tuairimí.
- Tá a fhios agam, i gcoraintín, thosaigh sé ag staidéar an chluiche ar an ngiotár, cad a tháinig as?
- Go litriúil ón tús, don tréimhse seo, rinne sé máistreacht go han-mhaith air. Thosaigh mé ag imirt an ghiotáir leictrigh. Cheannaigh mé an dara ceann cheana féin. Ar dtús bhí sé níos simplí, ach d'fhás sé as é (gáirí). Bhí sé beag. Thóg siad uirlis níos gairmiúla. Agus anois tá ionadh ar fiú a chuid múinteoirí go bhfuil sé chomh maith sin i dtréimhse ghearr cheana féin.
Ivan Zolotukhin sa dráma "scéalta baile amháin"
- Bogann sé go maith ar an stáitse.
- agus bhí an ghluaiseacht an-mhaith. Ach bhí sé go hiomlán neamh-chomhordaithe san óige. Cinnte. Is é sin, mar a dhaid, dála an scéil, Valery Sergeevich, a bhí go mór, ní raibh, nach bhfuil an-chomhordaithe (gáirí). Shíl mé i gcónaí ansin, go maith, cad nach raibh Vanya a chur ar mo nádúr. Ach ag aon am amháin bhí sé ar shiúl ag an stíl k-pop - an seánra damhsa Cóiré Cóiré. Agus thosaigh sé ag siúl ar damhsa. Agus ar bhealach éigin de réir a chéile é féin, ag féachaint ar na físeáin, gluaiseachtaí memorized. Ag pointe éigin, thuig mé gur thosaigh sé ag fáil acquainted: thosaigh sé ag dul isteach i rithim, thosaigh sé ag téamh suas an corp, tháinig gluaiseachtaí nua le feiceáil. Agus anois, nuair a fheicim conas a bhíonn sé ann ar an stáitse, tuigim: tá gach rud go breá. Is féidir leis líníocht dheacair damhsa a fhoghlaim. Agus is é seo fiúntas a fhéinoideachais.
- Ceist le mam agus aisteoir, stiúrthóir, ceann de throupe amharclainne - a fheiceann é go luath amach anseo?
- Más rud é nach raibh sé sásta ach go raibh sé ina fhear maith. Agus cén cosán a roghnóidh sé ... I, cosúil le haon mháthair, níos tábhachtaí fós, ionas go mbeidh sé sásta, ionas go mbeidh gach rud aige agus ina shaol pearsanta, agus san obair - cibé rud atá á dhéanamh aige.