An dara huair - sa chéad rang
Chuaigh an chéad uair sa chéad rang Sveta faoi dhó. Ar dtús, mar aon leis an deartháir, atá níos sine ar feadh bliana ... ar chúis éigin, dúnadh an Svetin Sadik ag deireadh Lúnasa - is dócha ar coraintín. Chuaigh mé i dteagmháil le 1 Meán Fómhair, agus ní raibh an teach éadrom le duine ar bith. Agus ansin d'aontaigh Mam leis an múinteoir go ndéanfar a iníon i gceachtanna an chéad deartháir an chéad ghrádóra.
... bródúil agus neamhspleách, rinne deartháir bouquet ollmhór bláthanna. Deirfiúr níos óige chuir sé a shástacht air. Conas a rinne sí iarracht muinín a chosaint! Bhí gach duine imithe cheana féin do na deasca, agus ní raibh an Svetka aontú a chrochadh wipe ar an Hook as an deasc. Is annamh a chuir an múinteoir ina luí ar an iomarca, ag tabhairt focal macánta nach leabhair agus leabhair nótaí aon duine dá deartháir beloved. Sa chéad trí cheacht solais a caitheadh sa chéad ghrád. Thaitin! Agus ní amháin di, ach múinteoir freisin. Tar éis na gceachtanna, chuir sí ina luí ar an máthair an iníon a fhágáil sa chéad ghrád in éineacht lena dheartháir: "Níl sé aon rud go bhfuil an siarest an chuid eile. Labhróidh mé leis an stiúrthóir! " Ach bhí aiféala iníon Mam. Agus - i vain.
Lovers Light.
Nuair a bheidh sé go díreach in aghaidh na bliana ina dhiaidh sin, bhí tuismitheoirí i gceannas ar deireadh leis an solas sa chéad rang, bhí an scoil quieuted: "Ná tóg! An bhliain seo chugainn teacht! " Díreach sna laethanta sin, níor ghlac páistí a gcuid staidéir ach ó sheacht mbliana. Solas suas go dtí an aois cheart nach bhfuil ... Mí amháin!
- Sea, tá na téacsleabhair go léir léite aici cheana féin ón deartháir elder, scríobhann sé i litreacha clóite! Tá sí leamh i kindergarten! - Bhí na tuismitheoirí ag guí.
"Maith go leor, a ligean dúinn a fheiceáil," Stiúrthóir agus ceann na scoile aontaithe. Agus chuir an Svetochka scrúdú ar stáitse. Cad a iarradh orthu, ní cuimhin leis an solas anois. Níl a fhios aige ach amháin leis an rud a thosaigh sé ag léamh dán fada ag croílár ná an Coimisiún agus conquered.
- Cá bhfuil an seó ar chlé ar dheis? Ardaigh mo lámh dheas, - ag cur isteach tallann óg, d'iarr sé ar an gCoimisiún.
Ón iontas ar gach rud a chuirfeadh mearbhall ar gach rud. In ionad na láimhe clé ar chlé. Láithreach, áfach, agus ceartaithe:
- Is é seo mo chlé, agus is é an ceart lámh eile.
- Bhuel, lig dó foghlaim! - Comhaontaíodh an Coimisiún.
Mar sin, chuaigh na soilse faoi dhó ina shaol go dtí an chéad rang. Cad atá fós bródúil as.
Glas Tusca
Bhí deirfiúr níos sine ag Dina 7 mbliana d'aois, an dara grádóir Daria. Gach bliain seo caite, d'fhéach Dina ar Dashka agus ar envied. "Tá an t-ádh uirthi," Gach maidin, ag caitheamh deora, a dúirt Dina Mam. - Téann Dasha ar scoil, agus ní sa kindergarten dúr seo, áit a ndéanann siad codladh i rith an lae. Agus tá a punann chomh hálainn! An féidir leat an rud céanna a cheannach dom? "
Ar deireadh, i mí Lúnasa, chuaigh na cailíní lena máthair agus a daidí go dtí an siopa, ach ní raibh an phunann chéanna. Agus go ginearálta, ní raibh an rogha iontach: na 90s, an titim an APSS, an t-easnamh. Cheannaigh sé: damhsa glas neamh-olc le liathróid agus ciúb tarraingthe air. Dashka, ní mór dom a rá, scaradh mar chúig chopar.
Ón neamhord nó mar gheall ar an Dina fuar a fuair sé tinn ceart trí lá roimh 1 Meán Fómhair. Bhí an teocht an-ard, tháinig an dochtúir agus rinne siad gortaithe. Leagann na chéad ghrádóirí amach anseo na laethanta go léir ar an tolg sa halla agus d'fhéach sé ar an n-éide nua scoile nua, iar-iarrtha. Ar aprún bán, a ndeachaigh an mháthair a fhuaim go tuisceanach bogha dearg déanta as ribíní satin. "Crochaidh na chéad ghrádóirí go léir ar bhrollach na mblaosc beag," a mhínítear, a fhuáil, a mháthair. - Cé chomh hálainn, má tá tú ag crochadh air ar an mbogha seo! " Smaoinigh Dina: Cén cineál míshásta a chailleann sí lá chomh tábhachtach sin ina shaol!
Sa tráthnóna, ar an oíche roimh 1 Meán Fómhair, thug Mam agus Daid comhairle agus cinneadh fós chun Dina a ghlacadh ar rialóir sollúnta. Cén lá a bhí an lá sin (mar gheall ar fhuacht nó mar gheall ar an spleodar), ní raibh Dina an-mhaith: "Is cosúil go raibh báisteach throm ann, agus sheas mé le bán álainn ardaithe i mo lámha agus d'fhéach mé ar Galina Vladimirovna le adoration - Mo chéad mhúinteoir "
Tar éis na líne fuar na coise tinne, bhí Dean fós in aghaidh na míosa. Agus bhí an múinteoir an-chineálta agus cliste. Tháinig sí fiú chun a mhac léinn breoite a chaitheamh agus thug sí scrolla di.
Múinteoir le hinneall
Ansin bhí an chuma air go raibh sé chomh daoine fásta sin, agus ní raibh sé ach beagán níos mó ná tríocha. Múinteoir Fisice an Mhúinteora № 223 Georgy Mikhailovich Black flashed go dtí an "Voltaritsa" ar fad "Voltaritsa" ag breathnú trí spéaclaí agus i gcónaí "cóireáilte" mic léinn sna ceachtanna le gach cineál turgnamh "eisiach". Chuimhnigh sé ar shé ranganna ar feadh i bhfad, léirigh mé an t-inneall dócháin inmheánaigh do lucht féachana na scoile. Mar shampla, tharraing an múinteoir an t-inneall bád fionraí ón teach, a thumadh umar le haghaidh línéadaigh isteach san uisce atá líonta le huisce. Roar an innill, na naoi gclub deataigh thar na páirtithe, splashes lucht leanúna ... Bhuel, lán de aoibhneas don chosanta! Agus conas a bhí an spraoi nuair a bhí tú ag déanamh staidéir ar an topaic "leictreachas" ar threoracha "fisice" go dtí an rang iomlán chun lámha a ghlacadh, ag cruthú samhail de shlabhraí leictreacha éagsúla: "Bashkirts - beidh tú ag seasamh in aghaidh uimhir a haon. Kiselev - Friotaíocht Uimhir a Dó. Morozov - Comhdhlúthadán ... »
I rith an tsamhraidh, thiomáin an múinteoir na grúpaí a bhailítear ó mhic léinn lár agus sinsearacha, i hiking turasóireachta - i mbád, ar chadhcanna, ar rothair. Agus le linn na tréimhse oiliúna, ní gach Domhnach beagán turasóireachta díograiseach a bhuí le díograiseoirí Georgy Mikhailovich guys a chuaigh leis ar shiúl na gcos nó sciáil ar na coirnéil fhorchoimeádta réigiún Moscó - chun na temples seanré, na heastáit, na héadaí álainn a fheiceáil ... Mar sin féin, mar sin féin, mar sin féin Níor thug gnáth-chaitheamh aimsire aon roghanna maidir le hobair bhaile rialta a dhéanamh. Chomh luath agus a tharla sé: Ar an oíche roimh fhilleadh mé ón turas cheana féin ag dusk, tuirseach, ag an am amháin a luí chun dul a chodladh, agus an ceann is gaire sa rang na fisice Georgy Mikhailovich, amhail is dá mba rud é nár tharla aon rud, glaonna ar an mbord I ndiaidh a chéile de na rannpháirtithe an lae inné "Reid" agus in Unpreredness, a lámhscríbhneoireacht peannaireachta glorified ag an scoil ar fad dhíbhe sa "dhá" iris ... go, le pléisiúr, ceartaíonn, le haghaidh "cúig" nó "ceithre" tar éis lánúin de laethanta, nuair a fhreagrófar an strataim "turasóir" go rathúil sna ranganna fisice seo a leanas ar gach múinteoir saincheisteanna tricky.
Go raibh maith agat le feachtais scoile, eagraithe ag dubh, ní ar cheann dá bhardaí ar feadh i bhfad "thit tinn" le paisean taistil, grá an stair intíre, a thugtar ar shiúl ag séadchomharthaí ailtireachta. Le go leor dá gcuid is sine "instiliers", tacaíonn Georgy Mikhailovich caidreamh agus ag an am seo - an taithí ar roinnt de na "skeins" cheana féin os cionn daichead bliain! Is cuimhin leis na hainmneacha agus na sloinnte, na blianta scaoilte, fiú na laethanta breithe ... Bhuel, agus fadtéarmach "a thástáil", "an grimal" ex-mic léinn, gan dearmad a dhéanamh ar a n-"fisic" beloved, comhghairdeas leis in éineacht le gach rialta Ainm an lae. Agus iarrtar orthu mar a bhí roimhe seo: de réir ainm-phátrúin. Mar sin féin, le haghaidh "úsáid inmheánach," tá ainmniú eile ann: cumarsáid a dhéanamh lena chéile, fada ó shin, tugann iar-pháistí scoile a mhúinteoir a mhúinteoir.
Is é an litir chaipitil sa bhfocal seo, ar ndóigh, intuigthe ag an "réamhshocrú".
Gairm ghairme
Ós rud é go mbeidh Nastya ina iriseoir, dúirt sí léi múinteoir de theanga na Rúise agus litríocht Irina Nikolaevna Shcherbakov. Bhí Nastya feargach. Bhí a smaoineamh ar iriseoireacht bunaithe ar Scannán an Iarthair: Tá an duine a charred ag dul amach as na blúirí tobac, tá an t-oibreoir leis an gceamara ag rith láithreach, agus pokes bean óg unceremonious an micreafón agus ag iarraidh go leanúnach: "Cad a rinne Mothaíonn tú nuair a ghabh do phlána tine? " Ach d'éirigh sé amach go bhfuil gach rud amhlaidh in iriseoireacht, agus nach bhfuil uncemoniousness éigeantach a tréith.
Nastya Kuzina.
... is dócha, thuig an Irina iontach Nikolaevna a mhic léinn 12 bliana d'aois níos fearr ná iad féin. Bhí sí ansin 25 bliain 25, tháinig sí díreach ar scoil, agus ar dtús bhí an chuma air go raibh sé an-dian - an séú graders a dúirt sí "tú". Ach mar a bhí siad envied ansin seo os coinne "miaska" (na guys as an rang comhthreomhar "D"), a tháinig a Irina Nikolaevna mar mhúinteoir ranga! Agus conas nach bhféadfadh sé glacadh le múinteoirí nua nuair a aistrigh a Shcherbakov go scoil eile in dhá bhliain! Leanaí "bhris" i múinteoirí, ag stealladh a gcuid brón, agus iad siúd atá i éadóchas a d'iarr: "Cén fáth a ndearna sí é seo?!" Shíl siad gur chuir Irina Nikolaevna roinnt teicnící i bhfeidhm. Agus tá meas aici ar a deisceabail agus a grá. Bhí gach rud an-simplí.
Spáráil spáis
Ní raibh Sveta ag iarraidh dul go dtí an chéad rang. Cad é a d'fhéadfadh a bheith ina illusion nuair a bheidh an chinniúint is deacra dá dheartháir, atá deich mbliana níos sine ná deich mbliana d'aois! Agus cé, beagnach gach lá, ní théann aon solas isteach sa scoil, ag fulaingt ó ghearmáinis fuath in ionad siúl lena dheirfiúr dúchais, agus uaireanta tugtar na tuismitheoirí ar scoil, agus ansin sa tráthnóna scolds deartháir beloved tá sé dothuigthe do cad é.
Solas Plshakov.
Go ginearálta, chuaigh Sveta ar scoil gan mórán díograise. Bhí sé sásta ach machnamh neamhghnách sa scáthán - i naprún bán le sciatháin, le bows ollmhór agus créachta gorm le mug geal. Ba chosúil go raibh Sveta an-duine fásta (beagnach cosúil le deartháir) agus dhochoiscthe ag baint leis. Ach nuair a chonaic Sveta an múinteoir a raibh a tuismitheoirí faoi stiúir, rinne mé dearmad ar mo chainníocht nua, agus mar gheall ar an bhfíric nach bhfuil an scoil an-mhaith. Thaitin an múinteoir ar bhealach an mhúinteora ag an am céanna. Bhí sí óg ("an chéad bhliain tar éis na hInstitiúide," a dúirt Mam), go hálainn agus go ginearálta cosúil leo le skater Figiúr is fearr leat a seanmháthair.
- Is é mo ainm alla Nikolaevna, is mise do mhúinteoir, "Thug sí isteach é féin sa seomra ranga, agus bhí gach rud thart timpeall air. Agus neamhchoitianta níos mó aghaidheanna os comhair guys agus cailíní timpeall, agus póstaeir ar na ballaí, agus an sean-scoil cúig scéal féin le páirtithe troma adhmaid, a earrach leis an roar caithfear amach agus a dhó sa chlós.
Alla Nikolaevna chomh suimiúil go spéisiúil faoi cé mhéad nua a fhoghlaimíonn siad ar scoil, gur theastaigh ó Svet ar bhealach éigin láithreach a fhoghlaim. Go ginearálta, thaitin sí chomh calma, tairbhiúil agus cothrom le Alla Alla Nikolaevna, go gan choinne, grá Sveta chun dul ar scoil dó féin agus fiú a tháinig chun bheith ina scoth. Ansin bhí go leor múinteoirí, ábhair, ollscoileanna agus fiú dhá dhioplómaí dearga ann. Ach d'fhan Alla Nikolaevna Trucchina le haghaidh Sveta an chéad agus an unforgettable. Thart ar an gcéanna le Yuri Gagarin. Níor oscail sé ach an bóthar go dtí an spás do gach cine daonna. Agus alla Nikolaevna - le haghaidh svetka amháin (mar sin smaoinigh sí ar a laghad). Ach freisin i spás - in eolas spáis gan teorainn agus suimiúil.