Is féidir leat dochar a dhéanamh d'obair shíceolaíoch ghrúpa gan ghá. Sa ghrúpa, an oiread sin crosbhealaí éagsúil go bhfuil sé dodhéanta a thuar, leis na torthaí gach ceann de na rannpháirtithe i ngrúpaí den sórt sin dul.
D'fhéadfadh sé a bheith ina chúrsa fada i ngrúpa buan, d'fhéadfadh go mbeadh oiliúint ghearr ann. Tugann an Chomh maith le fuinneamh na rannpháirtithe go léir go bhfuil an t-eolas speisialta, ar an mbealach céanna leis an blas an anraith an blas de ach amháin comhábhar amháin. Le chéile, glasraí, feoil, spíosraí a thabhairt brat speisialta, gach uair éagsúla.
I ngrúpaí, tá an brat seo ag teacht le próisis chomhfhiosacha agus gan aithne na rannpháirtithe go léir. Mar thoradh ar na sruthanna go léir atá sainráite agus intuigthe sa ghrúpa síceolaíoch, cruthaítear i bhfad níos mó fuinnimh ná i bplean aonair chun topaicí áirithe a nochtadh agus a dhoimhniú ansin, áit nach leor scary agus an shilice go leor.
Sin é an fáth go bhfuil sé níos éasca i ngrúpaí do chuid mothúchán féin a bhrath go bhfuil toirmeasc ar na blianta fada i saol aonair, tá sé níos éasca rud éigin a insint faoi na blianta agus gach uair a thost.
Tá obair shíceolaíoch grúpa le tógáil ar an bhfíric go bhfuil ar an bhfuinneamh seo, mar atá sa tonn, gach ceann de na rannpháirtithe ar siúl ina saol tuilleadh ag baint úsáide as acmhainn fuinnimh grúpa, agus ní seasamh ina aonar.
Tá sampla de bhrionglóid de dhreamy amháin ábhartha le tabhairt. Is é fírinne an scéil go dtarlaíonn an bhean seo ag an bpointe seo obair ghrúpa den sórt sin. Agus tar éis ceann de na chéad ranganna, shamhlaigh sí de bhrionglóid den sórt sin.
"Suimiúil, is dócha, grúpa, uair amháin a leithéid de chodladh siombalach!"
Grianghraf: Pixabay.com/ru.
"Fuair grúpa daoine corp siúil sa talamh, tá mé ina measc. I m'anam, tá uafás iomlán agam, mar tá a fhios agam gur mharaigh mé é, agus go hid chomh maith. Tá eagla orm go dtuigfidh daoine eile é. "
Cén nóiméad iontach fírinne! Sa ghrúpa - is é sin, i ngrúpa síceolaíoch, fuair sé amach go bhfuil páirtithe ar a saol, go siombalach a chuir sí go mór. Chinn sé í féin i roinnt rúnda, níor fhéach sé ar an taobh. Ní thógaim le rá cén ceann. Ag féachaint ar a shaol, beidh ar Snoviditsa a bheith i seilbh "fardal" de phleananna faoi thalamh, aislingí ar feitheamh, moill ar réimse éiginnte díolacháin. Cuid acu caoineadh, agus cuid - chun athmhachnamh a dhéanamh ar níos mó soberly agus go freagrach. Níl gach páirtí sa saol faoi réir fhorghníomhú éigeantach ar gach uile bhealach. Cosúil le nach bhfuil gach bean oibleagáid a bheith ina máithreacha, nó nach bhfuil gach duine a fháil ardoideachas. Anois, sa stát reatha, le riachtanais ábhartha athmhachnamh a dhéanamh ar do shaol agus cinneadh a dhéanamh cén áit agus ar féidir liom dul. Agus ní dhéanann an t-am seo na tascanna a adhlacadh, ach lean iad.
Suimiúil, is dócha, grúpa, uair amháin a leithéid de bhrionglóid shiombalach!
Dála an scéil, tá an t-alt seo scríofa freisin chun gnéithe éagsúla d'obair shíceolaíoch a léiriú. Léigh - ní an rud céanna le bheith rannpháirteach. Agus chun páirt a ghlacadh le dul tar éis do thascanna, is dócha nach bhfuil a fhios agam cad é an toradh a bheidh air. Ach sa chás seo, inseoidh na brionglóidí an chéim cheart.
Agus cad é an aisling atá agat? Samplaí de do chuid brionglóidí seol tríd an bpost: [email protected]. Dála an scéil, tá aislingí i bhfad níos éasca a chur in iúl má tá tú i litir chuig an eagarthóir scríobhfaidh tú cúinsí saoil roimhe seo, ach is tábhachtaí - mothúcháin agus smaointe ag an am a mhúscailt ón aisling seo.
Maria Dyachkova, Síceolaí, Teiripeoir Teaghlaigh agus Traenáil Ceannaireachta Ionad Oiliúna Fáis Phearsanta Marika Khazin