Tá sé an-deacair a bheith ina dtuismitheoirí de leanaí scoile. Go háirithe má tá an leanbh ina mhac léinn rang bunúsach. Tar éis an tsaoil, is minic a chaithfidh moms agus dads cabhrú lena bpáistí ina gcuid obair bhaile, agus níl sé seo chomh simplí sin. Ar an gcéad dul síos, ní féidir é a chur ina luí i gcónaí líonra an pháiste do na ceachtanna in am, agus sa dara háit, tar éis an lae oibre, nuair is gá duit am a bheith agat chun do chuid obair bhaile a athchúiteamh, ní féidir go leor ama a íoc le réiteach a dhéanamh i gcónaí fadhbanna sa mhatamaitic nó rialacha a chur de ghlanmheabhair ar "-hy."
Mar is gnáth, éiríonn na páistí níos sine, an aird is lú a theastaíonn uathu féin, ach tarlaíonn sé go gcaithfidh na daltaí scoile ard araon cuidiú le tuismitheoirí, scríobhann Passion.ru.
Dá bhrí sin, sa lá atá inniu déanfaimid iarracht a dhéanamh amach conas ceachtanna a dhéanamh le leanaí. Sea, chun é a dhéanamh ionas nach bhfuil an próiseas tuirseach de tú, gan leanbh agus ritheadh gan aon chásanna coimhlinte.
Ar an gcéad dul síos, sula dtosaíonn tú ag comhlíonadh do chuid obair bhaile, ní mór don pháiste scíth a ligean ó ranganna scoile. Bí cinnte go nglacfaidh tú siúlóid ionas go mbeidh an lapadán "ardaíodh a cheann" :) Ar ndóigh, is amhlaidh is fearr a chaitheann tú ar an aer amuigh faoin aer. Ba chóir go mbeadh an t-am íosta den siúlóid ar a laghad leath uair an chloig, uair an chloig agus go leith. Agus gan ach ansin, ag filleadh abhaile, tar éis duit a bheith liostaithe agus míshuaimhneach, is féidir leat é a phlandáil "GNUWING Eibhear na hEolaíochta."
Ar an dara dul síos, níor chóir duit dearmad a dhéanamh go bhfuil na páistí go léir difriúil: Ritheann duine éigin é féin gach rud nua agus suimiúil, agus ní thiomáineann duine, mar a deir siad, bata. Dá bhrí sin, tá formhór na mac léinn roinnte ina dhá chatagóir. Ní dhéanfaidh cuid acu é a dhéanamh le haghaidh ceachtanna, déanann daoine eile iarracht gach rud a dhéanamh ag an am céanna agus go tapa, ansin le coinsiasa ghlan a dhéanamh go ciúin a ngníomhais, siúl agus súgradh go ciúin. Is é an dara rogha cinnte níos fearr, ach sa chás seo ní dhéanann sé Gortaítear ar a laghad rialú íosta ag daoine fásta, toisc nach bhfuil an t-ábhar absorbed i gcónaí go maith. I gcás intí bheaga, ní mór duit súl a bheith agat Súil: Lean tú i gcónaí nach ndéanann siad botúin. Is fearr a iarraidh ar an leanbh obair a dhéanamh ar an dréacht, seiceáil agus gan ach ansin a cheadú duit a athscríobh i leabhar nótaí. Má rinne an leanbh botún sa mhéarchlár, múineadh é go deas é a cheartú. Mura bhfuil an páiste categorically ag iarraidh suí síos do na ceachtanna, beidh ort rialacha áirithe a thabhairt isteach ar cheart iad a dhéanamh go soiléir. Bhuel, nuair a chloíonn páiste le lá an lae, ach ní bhíonn sé éasca agus áisiúil i gcónaí, mar sin foghlaimíonn tú dul i mbun caibidlíochta leis go socair, ach go crua. Mar shampla, lig dó imirt nó féachaint ar an teilifís go dtí am áirithe, ach ansin tús a chur le ranganna láithreach.
Ar an tríú dul síos, ní mór do thuismitheoirí aird a thabhairt ar obair bhaile agus an méid ama atá ag teastáil. Dar le síceolaithe, an t-am is fearr chun ábhar an tí a ionsú - ó 15 go 18 uair an chloig, agus gach 30-40 nóiméad tá sé riachtanach chun sosanna a ghlacadh ar feadh 5-10 nóiméad, go háirithe do na páistí. Is gá a seasamh in aghaidh na súl, na lámha agus na droim. Is é a fheidhmiú, ag ithe píosaí seacláide nó roinnt torthaí na laethanta saoire is fearr agus is úsáidí. Tá sé inmhianaithe freisin nach bhfuil níos mó ná 1,5-2-uair an chloig le haghaidh obair bhaile. Is fearr tús a chur leis na tascanna is deacra, mar shampla, ó theanga na Rúise nó ón matamaitic, agus foghlaimeoidh na rudaí béil níos déanaí.
Ceathrú, ní mór dúinn dearmad a dhéanamh go bhfuil an sprioc is mó de na tuismitheoirí a mhúineadh don pháiste a bheith ag obair go neamhspleách! Mura bhfoghlaimíonn an leanbh conas ceachtanna a dhéanamh leat féin, luath nó mall is féidir leis stopadh a dhéanamh iad a dhéanamh nó go gcaithfidh tú do chuid ama a chaitheamh gach lá agus suí in aice leis in ionad scíthe tar éis oibre agus gnóthaí baile. Ar ndóigh, tá sé riachtanach go leor ama a íoc, ach tá sé níos fearr é a chaitheamh ar chaitheamh aimsire níos taitneamhaí, ceart? Dá bhrí sin, ó na chéad laethanta, tabhair an deis don pháiste smaoineamh go neamhspleách, ná Rush chun cuidiú leis an réiteach agus an freagra a spreagadh. B'fhéidir go gcaithfidh tú suí ar dtús in aice leis, ach níos fearr má tá tú fós á áitiú ag do ghnó féin, agus beidh an leanbh ag glaoch ort mar theacht chun cinn na ndeacrachtaí. Mura dtarlaíonn sin, bí cinnte go seiceálfaidh tú an obair chríochnaithe agus cuir in iúl earráidí. Ba chóir do pháistí níos sine (go hidéalach - ó 2 rang) oibriú go neamhspleách agus gan glaoch ort féin a thuilleadh, ach chun dul i ngleic leis agus iarr cabhair uait ach mura bhfuil rud éigin doiléir.
Ar an drochuair, tá go leor leanaí ann a dhéanann ceachtanna go maith agus go cúramach. Má tá feidhm ag do pháiste fós leo, is féidir leat a rialú lagú beagán, i ngach cás eile, a bheith cinnte a sheiceáil le feidhmíocht na hoibre baile - idir scríofa agus ó bhéal.
Maidir le daltaí scoile ard, níl aon rún aige do dhuine ar bith nach ndéanann siad ceachtanna uaireanta nó nach ndéanann siad ach iad siúd a dtógfaidh siad scrúduithe orthu. Cad is féidir leat a dhéanamh? Má fhoghlaimíonn an déagóir mar go hiomlán go maith, is fearr gan coimhlint a thabhairt. Just iarracht a fhoghlaim chun muinín a bheith agat as agus lig duit féin a roghnú cad atá le déanamh, agus cad nach bhfuil. Agus ní mór dúinn an scéal a chur faoi smacht ach amháin nuair a bhíonn sé sa dialann, chomh maith leis na triples agus dhá cheann, níl aon duine ina chónaí níos mó. Tá, agus chun cumarsáid a thógáil le déagóirí ag teastáil go han-chúramach. Ar an gcéad dul síos, déan iarracht na cúiseanna atá leis an rud atá ag tarlú a fháil amach: níl sé ag iarraidh foghlaim nó ní thuigeann sé? B'fhéidir go dteastaíonn ach ranganna breise de dhíth air ar an ábhar?
In aon chás, cuimhnigh nach bhfuil na meastacháin sa dialann fós ag caint faoi. Agus, i bprionsabal, ní dhéanann sé ar chor ar bith difear cad é an saol an linbh tar éis na scoile a bheith. Go minic, tá iar-mhic léinn den scoth ina gcónaí ó thuarastal roimh thuarastal, agus tá duels ag éirí go maith leo. Is é an rud is tábhachtaí ná cabhrú leis an leanbh a bheith ina dhuine maith agus réasúnta!