Cheana féin go minic ar na leathanaigh den cholún seo, disaslembled muid go bhfuil ár n-aisling meafar ár n-inchinn fúinn. Agus faoi théamaí a dteastaíonn próiseáil chomhfhiosach uathu. Codladh, mar a scríobh Freud, "Royal Road go dtí an gan aithne." Léiríonn sé ár gcuid paisin, drámaí, deacrachtaí. Codladh, mar atá sa amharclann nó sa scannán, ar na róil ag seinm ceisteanna a ghearrann muid.
Is iad na híomhánna codlata na páirtithe dár n-duine, an chuid dár n-anam, ag dul isteach sa dialóg, uaireanta go dtí an choinbhleacht. Tá "nonsense", "stupidity", "Oddities" codlata le haghaidh fíorú i bhfad ó thréimhsí, ach le téamaí coimhlinte fíor an aisling.
Sampla eile inniu:
"Osclaím an doras iontrála agus feicim go n-ullmhaíonn tríocha bliain den pháiste, beirt bhuachaillí agus cailín, ar an bhfuinneog i mbealach isteach de chineál éigin druga i bhfeadáin tástála. Ólann siad é go tapa agus amadán uaidh. Ceann de na buachaillí agus cailín, tuigim, a thuilleadh a shábháil. Sa mhéid go bhfuil an spleáchas go hiomlán faoi réir cheana féin, díscaoileadh an Chonaic. Is é an t-aon smaoineamh ar a smaoineamh ná nach dtógann aon duine baol agus nár chuir sé cosc ar kaif. Dá bhrí sin, nuair a osclaím an doras, teitheadh siad chun dul amach as an mbealach isteach.
Níl a fhios ag duine de na buachaillí conas é a ól. Tuigim go ndéanann sé iarracht den chéad uair nach bhfuil sé ag brath go daingean. Greamaigh mé a seaicéad, ag leagan amach feadán tástála le substaint ó na lámha agus ag brú isteach i mo theach. Dúnann mé an doras agus é a ghlasáil sa seomra ionas nach n-éalaíonn sé. Ina dhiaidh sin, táim chun cuardach a dhéanamh ar a thuismitheoirí, ag déanamh staidéir go grinn ar a chuid rudaí agus ag backpack scoile. Is cuimhin liom gur i mbrionglóid a dhéanaim iarracht na clibeanna a léamh ar a chuid rudaí, a thuiscint cé hé agus cad é a ainm, ach ní féidir liom an t-ainm a fheiceáil. "
"Tá na triúr leanaí go léir i mbrionglóid aisling mar chuid de.
Grianghraf: Unrecelsh.com.
Tá na triúr leanaí i mbrionglóid aisling mar chuid de. An cailín agus an buachaill atá ag brath go láidir cheana féin, agus ní chabhraíonn siad leo - b'fhéidir páirtithe an-díobhálaithe, nach bhfuil rochtain acu orthu. Níl aon bhealach ann chun iad a thabhairt ar ais go dtí an diúscairt comhfhiosachta, rud a chiallaíonn go bhfuil roinnt de na mothúcháin agus na stáit bac le haghaidh aisling. I mbrionglóid, feiceann sí é agus clárú go helplessly an stát seo.
Agus is é an tríú buachaill nach bhfuil "as a riocht" fós ag an tsubstaint an taobh sannta. Le chéile bíonn siad páirteach i mothúcháin, stáit speisialta an bhuachaill, a gcaithfear a dtuismitheoirí a aimsiú. "
D'fhág tuismitheoirí "maith" de thaisme - is é seo a taithí féin uirthi féin, a thug aisling dó féin. An buachaill a d'fhill sí go siombalach ar a theach féin, is é sin, d'fhill sé air áit sa chithfholcadh.
Is dócha go mbeidh a neart meabhrach níos mó, trí aisling eile agus fiú ar bhealaí eile, beidh sí in ann filleadh ar a dteach agus anamacha de bheirt leanaí eile.
Bheadh sé suimiúil a fháil amach cad a d'athraigh go dofheicthe ina saol tar éis an chodladh seo? Ach chun an deis seo a bheith ann, ní chuirfidh mé ach leis gur fiú a iarraidh gur tharla sé go raibh a saol suntasach ag aois deich mbliana. Léirigh na páistí go léir ó chodladh aois áirithe. Ar ndóigh, táimid ag caint faoi aois aisling.
Sampla den sórt sin de thuairisceán stáit agus acmhainní tábhachtacha a thabhairt ar ais faoi dhiúscairt na n-aislingí.
N'fheadar cad a bhrionglóid tú? Samplaí de do chuid brionglóidí seol tríd an bpost: [email protected]. Dála an scéil, tá aislingí i bhfad níos éasca a chur in iúl má tá tú i litir chuig an eagarthóir scríobhfaidh tú cúinsí saoil roimhe seo, ach is tábhachtaí - mothúcháin agus smaointe ag an am a mhúscailt ón aisling seo.
Maria Dyachkova, Síceolaí, Teiripeoir Teaghlaigh agus Traenáil Ceannaireachta Ionad Oiliúna Fáis Phearsanta Marika Khazin