Cad is féidir linn a fhoghlaim faoi mhuintir na háite i mbrionglóid?

Anonim

Dúirt muid arís agus arís eile go bhfuil an aisling díreach, de réir Freud, "Bóthar Ríoga go dtí an neamhchomhfhiosach."

Is úinéireacht phearsanta é an neamh-chomhfhiosach. Mar sin féin, thug an leantóir Freud Carl Jung isteach sa tsíceolaíocht an coincheap "comhfhiosach comhfhiosach", i.e., roinnt réimse coitianta, atá gan aithne agus atá ar fáil do go leor daoine de theaghlach amháin, grúpaí, fiú na daoine.

Is féidir a lán samplaí den "comhfhiosach neamh-chomhfhiosach" a fhoghlaim ó scéalta fairy tíre agus le déithe. Coinníonn siad an chuimhne agus an taithí iomlán ar na daoine. Mar shampla, má tá Ivan ansin is amadán é. Ach ar chúis éigin, tarlaíonn gach rud dó agus a tharlaíonn sé, agus go dtarlaíonn sé freisin, agus ní bean speisialta é féin, bean speisialta, banphrionsa.

Tá an comhfhiosach neamh-chomhfhiosach ar fáil dúinn trí mhiotais agus le finscéalta áirithe atá sa tsochaí, trí scéalta agus finscéalta fairy a léigh leanaí.

Sa teaghlach, tá an comhfhiosach neamh-chomhfhiosach ar fáil trí aislingí. Dá bhrí sin, tá nasc díreach ag gach ball den teaghlach le gar agus le gaolta.

Seo roinnt samplaí. Sheol an chéad litir máthair trí bliana d'aois:

"Ag 4 am, aisling mé codladh geal agus domhain.

Léim mé le scúba faoi uisce. Tá mo chara liom, agus is cosúil gurb í mo mhac léinn é. Tá mé cóirithe, mar ba chóir go mbeadh sé, go hiomlán éide agus wetsuit, agus tá sé i bhfeisteas snámha.

Agus caithfidh mé a rá go bhfuil na coinníollacha tumadóireachta dian: sreabhadh láidir, uiscebhealaí, coiréil dhó.

N'fheadar conas a thiocfadh liom í a ligean in uisce gan bhíoma uisce?

Agus ansin, tosaíonn sé chun é a iompar síos an abhainn, casadh sna huiscebhealaí, ag comhrá agus ag caitheamh.

Tuigim gur féidir liom dul i ngleic leis an gcás, agus tá sí ina thosaitheoirí agus níl a fhios aici ar chor ar bith cad atá le déanamh.

Scread mé léi: "Scíth a ligean, ná troid! Agus an rud is tábhachtaí, breathe !!! "

Táim as codladh i meadhrán, tuigim nach bhfuil mé ag codladh a thuilleadh.

Agus go tobann, ag an nóiméad sin, tosaíonn mo mhac ag cuimilt, luíonn sé ar a dhroim. Léimim amach as an leaba agus tuigim é a chasadh. Seo aisling. Tá sé cosúil leis an nasc idir mise agus mo mhac. "

Tá an sampla seo spreagúil, fiú beagán scanrúil. Mar sin féin, is féidir linn breathnú go léiríonn codladh go pointe áirithe an rud atá ag tarlú i ndáiríre. Tá duine éigin, a bhfuil an dreamáil freagrach as a bhfuil a cabhair ag teastáil uathu agus d'fhonn análú i gceart, ionas nach le coke. Nuair a dhúisíonn sí suas, is é fírinne an scéil ná gur féidir le a mac a roghnú mura gcabhraíonn sé leis.

Tá codladh comhthreomhar agus réaltacht soiléir agus trédhearcach. Agus is fiú sracfhéachaint ar an nasc soladach sin go bhfuil máthair agus a mac ann. I leithéid de, tá sé faoi chosaint iontaofa.

Agus is féidir linn breathnú ar conas a sheolann an aisling teachtaireachtaí na Stát Aontaithe faoi cé atá linn sa réimse ginearálta. Tríd codladh, ní mór dúinn rochtain a fháil ar an gan aithne ar ár dteaghlach.

Bogann muid anois go dtí an dara sampla. Seoladh cailín óg é chuig na heagarthóirí:

"Bhí orm dul go dtí an chathair n i mí Eanáir 2012 chun staidéar a dhéanamh. Ar an oíche, shamhlaigh mé aisling aisteach agus uafásach, ina raibh bean shamhlaigh air, a ghlaoigh orm ar an bhfón. Dúirt sí: "Ivanovka - an chathair N-See! Clúdaigh ach do chónra dúnta. " Agus chrochadh an fón. Ina dhiaidh sin, dhúisigh mé i riocht uafásach ... níor shamhlaigh mé riamh tromluithe, go háirithe ... Is sráidbhaile é Ivanovka ina bhfuil cónaí orm. Go dtí an chathair n - 300 km. Agus an bhean seo i mbrionglóid, mar a thuigim é, thuar mé bás ar an mbóthar seo. Cé go bhfuil sí, níl a fhios agam. D'imigh mé as méid mór airgid a d'aistrigh mé chuig an Institiúid chun dul ag foghlaim. Mar gheall ar an codladh seo, ní raibh mé ag dul go dtí an chathair, cé go raibh mé an-riachtanach. Is é mo thaithí faoi seo ná a chur in iúl ... Níl a fhios agam cad atá le déanamh. Tá iarracht déanta agam cheana féin dul ann arís agus arís eile, chuaigh mé go dtí an eaglais, ach mé amhail is go gcoinníonn duine mé i bhfad ... cad ba cheart dom a dhéanamh ??? Ar ndóigh, bhí mé an-bhuartha ar an oíche roimh an turas go dtí an chathair seo, bhí eagla orm go dtarlódh rud éigin domsa go bhféadfadh sé a bheith ann, mar sin chonaic mé a leithéid de bhrionglóid, agus b'fhéidir nach bhfuil ... ""

Leis an aisling seo beidh sé níos casta. Feicimid go bhfuil rud scanrúil ag baint leis an aisling a bhíonn ag brionglóideach. Is féidir leat smaoineamh ar an aisling seo chun tuar a dhéanamh, is féidir leat é a mhíniú le comhartha mystical. Má chloímid leis an treo go bhfuil codlata ina nasc lenár dteaghlach agus a thagann, ansin ba mhaith liom an cailín a mholadh chun staidéar a dhéanamh ar stair a teaghlaigh do roinnt glúine ó shin.

B'fhéidir, tá mí-ádh den sórt sin tar éis tarlú cheana féin i dteaghlach an bhrionglóid seo, agus i mbrionglóid d'fhoghlaim sí fúthu. Is féidir nach mbaineann siad leis, ach tá ceangal aici leis na baill sin den ghéineas a tharlaíonn na mí-ádh. Tá treo iomlán teiripe teaghlaigh ann, a scrúdaíonn stair ár sinsear. Agus is é an conclúid ghinearálta ná: is ea is mó an teaghlach sa chomhdhéanamh sínte: seantuismitheoirí, mór-sheanmháithreacha agus mór-shean-sheanbhealaí, ár dtuismitheoirí, ní mór dúinn féin rúin a charnadh, is lú an chaint faoi roinnt imeachtaí, lena n-áirítear básanna agus timpistí tobann (mar atá sa sampla As ár banlaoch) Thairis sin, an seans go ndéantar na himeachtaí seo arís agus arís eile sna glúine ina dhiaidh sin. Go pointe áirithe, is féidir a bpáistí a dhaingniú ó athrá nach dteastaíonn go mion chun a fháil amach stair a sinsear.

Ach is scéal atá go hiomlán difriúil é seo.

Dreams suimiúil duit. Agus más mian leat a fháil amach cad a chiallaíonn siad, seol do chuid scéalta ag an seoladh: [email protected] marcáilte le "brionglóidí".

Maria Zemskova, Síceolaí, Teiripeoir Teaghlaigh agus Traenáil na príomhchúiseanna le fás pearsanta an ionaid trádála Marika Hazin.

Leigh Nios mo