Is é an t-aonréadaí an ghrúpa "Mirage" Margarita Sulankina mam sona de bheirt pháistí. I mbliana, chuaigh a hiníon Lera go dtí an chéad rang. Agus tháinig a deartháir Sergei go dtí líne an chéad cheann de Mheán Fómhair an dara huair. D'iarr mé ar roinnt ceisteanna ar an máthair réalta.
—Margarita, is féidir leat comhghairdeas a dhéanamh arís: Chuaigh d'iníon go dtí an chéad rang. Inis dom conas a d'ullmhaigh tú leanbh don scoil?
- Tá go leor taithí ag ár dteaghlach sa chuid seo, anuraidh chuaigh mo mhac Sergey go dtí an scoil chéanna, mar sin ní mór dúinn cheana féin prochan an cosán. Táim cinnte nach mbeidh aon fhadhbanna ann le Leroy. Ina theannta sin, an bhliain seo caite go léir rinne na guys na ceachtanna le chéile: Scríobh Serezha rud éigin sna sparáin nó sna samplaí a réiteach, agus shuigh LERA in aice leis agus bhreathnaigh sé air. I rith an tsamhraidh, ní raibh muid ag scíth a ligean, a léamh, a scríobh agus smaoinimh. Fiú nuair a bhí dearmad déanta acu ar an bhfarraige. Tá go leor rudaí cheana féin ag LERA, cé go bhfuil siad ag fanacht le deacrachtaí beaga. Tá an cailín ar chlé, agus, ciallaíonn sé a fháil amach conas a scríobh, beidh uirthi a bheith ag obair beagán níos mó ná gnáth-leanaí.
—An mbeidh tú "bogadh" leanbh?
U0026quot; Anois, ar an dea-uair, i scoileanna ní bhaintear as agus ní dhéanann gach duine scríobh leis an lámh dheas. Bhí LERA, ar ndóigh, beagán buartha, ach feiceann sé go dtéann Seryozha ar scoil le pléisiúr agus níl sé ag fulaingt cheana féin.
—Don chailín, tá an chéad líne an-tábhachtach. Conas a roghnaigh tú éadaí don chéad cheann de Mheán Fómhair?
- Níl aon fhoirm mar sin inár scoil, tá cód gúna ann - éadaí gorma agus dubha. Na buachaillí molta ag seaicéid, agus go ginearálta cailíní go ginearálta expanse - sciortaí, bríste, gúnaí, sundresses - rud ar bith, ach ní dathanna geala agus ní bruscair spóirt. Foghlaimíonn an Comh-Aireachta pacáilte le héadaí scoile.
- Margarita, agus rinne tú staidéar go maith ar scoil?
- Go dtí an cúigiú grád a bhí den scoth, mo ghrianghraf crochadh ar an mbord onóra. (Smiles.) Ba iad na hábhair is fearr leat Rúisis agus litríocht, chomh maith le corpoideachas! Reáchtáladh mé níos tapúla ná gach duine sa seomra ranga, mar sin bhí mé an-sásta nuair a tháinig sé amach, de réir an phlean, go raibh lúthchleasaíocht éasca againn!
- Cad é a thugann tú aird ar leith ar ardú leanaí anois?
- Déanaim iarracht iad a mhúineadh chun smacht a fháil ar gach rud. Rinneadh léamh níos mó a léamh, a tharraingt, a bheith páirteach i dteanga iasachta ná mar a suí le táibléad nó teileafón, cé go bhfuil an páiste seo de dhíth air ionas nach mbraitheann sé faoi mhíbhuntáiste, go háirithe i gcuideachta na bpiaraí. Creidim go gcaithfidh oideachas an linbh tús a chur leis an gcéad dul síos, uaidh féin. Trí whims a ghreanadh, gan a chuid focal féin a leanúint, gan an leanbh a thaispeáint, conas é féin a iompar, mar thoradh air sin, ní chreideann mé.