Prestige af videregående uddannelse i Rusland er højt i ethvert andet land i verden. Vi må indrømme: fuldstændigt og ved siden af det handler ikke om den viden, det giver, men om et stykke papir er et eksamensbevis. Men essensen af sagen ændres ikke: det er med videregående uddannelse, som vores folk assiserer livssucces og kun ser den sociale elevator til toppen. Så de nægter at give børn til kollegier, der foretrækker de mest uventede universiteter med mere end et tåget perspektiv på efterfølgende beskæftigelse.
Resultatet er overskuddet af specialister med universitets eksamensbeviser til skade for repræsentanter for arbejdsspecialiteter og lav kvalitetssæt på budgetsteder. Og især, som det fremgår af de nylige undersøgelser af National Research University - den højere skole for økonomi i tekniske universiteter. Der er i henhold til Yaroslav Kuzminov arbejdet forfærdelige ting: for nylig er næsten normen blevet den forbigående bold i EGE på matematik på 21 point. Med andre ord er skolen ikke engang "trojka", men "to", der viser, at "fremtidens ingeniør ikke engang behersker skoleplanen og er i stand til at løse kun opgaverne med fire enkle aritmetiske handlinger."
Særligt dårligt, han understregede, at situationen er i sådanne retninger for uddannelse som "maritime tilfælde", "udnyttelse af vand og fly" - der oversteg procentdelen af dualer og svage tripler halvdelen af sættet af freshmen. Og dette er en alvorlig ansøgning om den menneskelige faktor med fremtidige energi-, luft- og vandkatastrofer, hvis begyndelse er lagt på vores dag.
Der var en paradoksal situation. Universiteter Stempel Mount Specialists, som ingen tager på arbejde, og arbejdsgivere om eftermiddagen med ild kan ikke finde kvalificerede medarbejdere af sekundære og juniorforbindelser: Teknologer og arbejdere. Det er ikke overraskende: den moderne økonomis behov er sådan, at denne arbejdsstyrke skal være omkring 60-70% af den samlede frigivelse og kun 30-40% af universitetets kandidater. Vi er de samme på den nøjagtige modsatte måde. Som følge heraf optager op til 30% af arbejdspladserne personer med videregående uddannelse. Og ingen kan klare den nuværende situation.
Udgangen fra en blindgyde, ifølge Kuzminov, tilbyder det offentlige kammer: Dette er en massiv overgang til den tekniske bachelor. Ordningen er ekstremt enkel: Du indtaster universitetet og efter to års studiet du vælger - at frigive med en universitets diplomteknolog eller fortsætte med at studere på universitetsprogrammet, fordi det går på arbejde, og derefter vende tilbage til universitetsprogrammet. "
Således er tre hovedproblemer tilladt. Personer, for hvem et eksamensbevis er grundlæggende vigtigt for videregående uddannelse, modtager det, men samtidig - muligheden for straks at finde arbejde i specialiteten. Dem, der ønsker at modtage et videregående uddannelsesdiplom for videregående uddannelse, for eksempel at tilmelde sig magistracy, kan sikkert afslutte yderligere. Økonomien modtager en kvalificeret arbejdsstyrke af det ønskede niveau og samtidig en universel eller indledende og universitetsuddannelse opdraget i traditioner. Vandt og universiteter. Når alt kommer til alt, hvis ikke "forvirret" ved deres træning af mellemniveau rammer, inden 2020, vil den demografiske fejl fratage dem 30-40% af eleverne, og mange vil blive tvunget til at lukke. Den foreslåede ordning bør således arrangere alle, håb i det offentlige kammer.
Ifølge Kuzminovs beregninger skal det over tid under den anvendte bachelor, flytte til en tredjedel af budgetpladserne i universiteter (nu er de omkring 430 tusind eller 450 pladser for hver tusind kandidater af skolen). Og chancen for, at dette sker, er højt: Forslaget, han afklarede "RD", "allerede drøftet i Undervisningsministeriet og med regeringens retningslinjer."
Særlig afvisning i samfundet Forfatterne af ideen frygter ikke. Bare tag en ny ordning, ifølge Kuzminov, "Det er nødvendigt i pakken med en stigning i universitetslærerens hastighed til en gennemsnitsløn i økonomi. Desuden taler vi ikke om generel indtjening, herunder partition og yderligere uddannelse, men om en enkelt lærerfrekvens. Og dette er et hovedmoment. Gode reformer skal ende med en effektiv statsaftale med en læge, lærer eller tjenestemand. Uden dette vil samfundet altid være bange for nogen reformer og retfærdige. "