Mae amser yn mynd, popeth o gwmpas newidiadau, ond mae llawer o bethau yn ein hymwybyddiaeth yn aros yr un fath. Dyma'r mythau iawn sy'n byw yn ein pen ac nad ydynt yn diflannu yn unrhyw le, yn enwedig os yw'n dod at ein teulu. Sef, plant. Roeddem yn meddwl ac yn gwneud detholiad o'r mythau mwyaf cyffredin a hanfodol am addysg y genhedlaeth iau.
Myth 1. Mae angen i blant ddysgu
Mae'n debyg, dyma un o'r rhai mwyaf cadarn ym meddyliau mythau, ac nid oes neb yn tresmasu ar amlygiad.
Pan fyddwn yn dweud "i godi", yn aml yn golygu "mynnu" yr hyn sydd ei angen arnoch "yn unig felly ac mewn dim ffordd", "rheoli", "israddol". Mae hyn i gyd yn ymyrryd â llif arferol bywyd teuluol, yn dod â llawer o ffraeo, gwrthdaro a chamddealltwriaeth o rieni â phlant.
Fel bod y dyn yn rhosio'n hapus, mae angen i chi ei garu
Llun: Pixabay.com/ru.
Mae llawer o genedlaethau o rieni yn hyderus, heb y "gwirioneddau", na fydd y plentyn yn gallu tyfu i fyny ar ei draed ac ymuno â chymdeithas.
Ond mae seicolegwyr yn argyhoeddedig: fel bod y dyn wedi codi oedolion hapus a "hawl", mae angen i chi ei garu, â diddordeb yn ei fywyd ac ef ei hun i fod y person y mae'r plentyn am gymryd enghraifft ohono.
Yn aml, mae'n ymddangos bod oedolion mai dim ond oherwydd bod y plentyn yn fach ac nad yw'n gwybod sut i wneud rhai o'r pethau hynny y mae rhieni'n eu hadnabod, yr olaf yr hawl i osod eu byd eu hunain i'r etifedd.
Myth 2. Y plentyn yw "fersiwn crai o'r oedolyn"
Ymddengys fod rhai oedolion yn eu plentyn - oedolyn cyffredin, dim ond twf bach. Mae angen iddo fod ychydig yn "tynhau" i'w lefel.
Ond yn ystod plentyndod, nid oes angen i'r babi wybod am y sefyllfa wleidyddol yn y wlad a phrisiau olew, mae'n dal i fyw ochr yn ochr â byd oedolion, mae ychydig yn symlach, ond nid yw'n llai pwysig.
Gall plant ddod o hyd i anarferol yn y pethau symlaf.
Llun: Pixabay.com/ru.
Hyd yn hyn, nid yw'n bodoli iddo fod y rhieni'n disgrifio. Ni all ddeall bod ar ôl yr Athrofa mae bywyd, i'r fframweithiau hyn yn aneglur.
Gall plant ddod o hyd i anarferol yn y pethau symlaf nad ydynt ar gael i lawer o oedolion a phobl smart.
Felly nid yw'r plant yn oedolion, mae'n hollol wahanol greaduriaid, peidiwch â chymryd y byd hwn oddi wrthynt, byddant yn dal i gael amser i dyfu.
Myth 3. Mae angen i blant ddatblygu'n galed
Yn y byd modern, mae llawer o deuluoedd ifanc yn meddwl am ddatblygiad eu plentyn. Mae Moms yn aml yn adlewyrchu a ydynt yn gwneud llawer i sicrhau bod eu plentyn yn datblygu'n gywir ac, yn bwysicaf oll, yn ddwys. Pan fydd tueddiadau ffasiwn modern a'u breuddwydion heb eu gwireddu, mamau ifanc yn dechrau'r rhaglen ar ddatblygiad gwell eu baban.
Dylid deall bod gan wahanol oedrannau mewn plant gyfleoedd gwahanol ar gyfer cael a phrosesu gwybodaeth sy'n dod i mewn.
Ar oedran penodol, mae angen i'r plentyn gynnig mwy o gemau fel y gallai wahaniaethu rhwng ffurflenni a lliwiau, ac mewn oedran hollol wahanol y bydd yn fwy priodol ar gyfer y gemau sy'n datblygu ar gyfer rhesymeg.
Yn ein gwlad, mae addysg ers y ganrif ddiwethaf yn cael ei hadeiladu i'r cwlt. Felly, mewn cysylltiad â datblygiad rhy gynnar a dwys, mae llawer o blant yn cael rhywfaint o oedi wrth ddatblygu meddyliol ac mae problemau yn dechrau ar ddatrys tasgau rhesymegol.
Gadewch i'r plentyn fodloni ei anghenion orau i astudio'r byd cyfagos, yna bydd yn gallu datblygu'n gywir, yn dilyn ei leoliadau naturiol ei hun. Ar ôl peth amser, bydd ef ei hun yn dangos diddordeb mewn ardal benodol, ac yna gallwch gau at ddatblygiad yr ansawdd hwn. Ond nid yw hyn yn golygu ei bod yn angenrheidiol i daflu dosbarthiadau addysgol yn llwyr, mae'n bwysig arsylwi ar y mesur.
Plant - dim oedolion, mae'n hollol wahanol greaduriaid
Llun: Pixabay.com/ru.
Ymddangosodd y plant yn ein byd nid er mwyn gweithredu ein dyheadau a chyfiawnhau disgwyliadau, mae angen i chi roi rhyddid mynegiant iddynt ac yn olaf cael gwared ar yr adeiladau anweithredol.