Po agosaf y cyntaf o fis Medi, po fwyaf o rieni sy'n colli eu tawelwch mewnol. Hyd yn oed os nad yw'r plentyn bellach yn raddiwr cyntaf, nid yw'r rhieni yn poeni beth bynnag, ac ar y noson cyn 1 Medi, ynghyd â phlant, yn ddechreuol yn dechrau hyfforddi. Sut i wneud yr ysgol wedi'i hachosi ar gyfer emosiynau cadarnhaol yn bennaf? Gadewch i ni geisio cyfrifo.
Weithiau mae rhieni eu hunain yn ofni ysgolion. Fel arfer mae'r ofn hwn yn tyfu o blentyndod, oherwydd profiad negyddol. Mae rhieni yn aml yn cyfaddef nad ydynt ar eu pennau eu hunain, pan fyddant hyd yn oed yn oedolyn yn mynd ar hyd coridor yr ysgol, ac os ydynt yn cyfarfod ar lwybr y cyfarwyddwr, yn ogystal â'r galon yn mynd i ffwrdd. Yn ein gwlad, ystyrir bod yr ysgol yn rhywbeth ymysg y mwyaf deallus, y cyfnod angenrheidiol o ddatblygiad, y bydd yn y dyfodol yn dibynnu ar sut mae bywyd dyn yn dechrau, sy'n egluro ofn y sefydliad hwn yn llwyr. Fodd bynnag, ni ddylech rannu'r ofn hwn gyda phlentyn, mae'n bwysig eich helpu chi'ch hun. Mae yna nifer o osodiadau, cael gwared â hwy y bydd yn haws i fyw'r cyfnod anodd hwn o hyd o 11 mlynedd.
Deall: Ni roddir pawb i ddysgu sut i "ardderchog"
Llun: Pixabay.com/ru.
Yn gyntaf: "Rhaid i'r plentyn ddysgu sut i" ardderchog "
A sut oedd yn eich dosbarth? Roedd pob un yn ardderchog? Yn fwyaf tebygol, nifer o bobl. Ac nid oedd yn dibynnu ar awydd rhieni. Deall: Nid yw pawb yn cael ei roi i ddysgu sut i "ardderchog." Nid y pwynt yw'r ffaith bod rhywun yn gallach, yn hytrach, nid yw pawb eisiau. Waeth sut rydych chi'n ceisio perswadio'r plentyn, os nad oes ganddo ddiddordeb, ni fyddwch yn gallu ei wneud yn fyfyriwr ardderchog. Efallai nad ydych wedi sylwi bod yn ein hysgolion yn awyrgylch eithaf gormesol. Mae plant yn mynd yno fel y gofalus, ac nid am wybodaeth. Mae ein haddysg yn ceisio ffitio gwybodaeth benodol, ond ar yr un pryd, nid yw hynny'n hollol yn cymryd i ystyriaeth am y wybodaeth hon. Ceisiwch beidio â rhoi pwysau ar y plentyn, a byddwch yn gweld sut y bydd eich perthynas yn dod yn ôl.
Yn ail: "Dylai'r plentyn wneud gwersi ar ei ben ei hun"
Prin. Yn y radd gyntaf, ni ddylech ofyn gwersi, ond yn dal i ofyn. Bron ym mhob man. Byddwch yn barod am nosweithiau ar y cyd y tu ôl i werslyfrau a llyfrau nodiadau. Dyma'r peth pwysicaf yw dangos amynedd a dyfyniad, oherwydd ni fydd y plentyn yn glir ar unwaith. Nid yw hyn yn amlwg i chi yn gwbl glir a bydd mewn newydd-deb ar gyfer eich plentyn. Nid yw eto wedi cyrraedd yr oedran i gymharu â chi mewn rhesymeg a meddwl. Yn aml mae rhieni yn parhau i wneud gwersi gyda phlentyn ac yn yr ysgol uwchradd.
Yn y dosbarth cyntaf ni ddylai ofyn gwersi
Llun: Pixabay.com/ru.
Yn drydydd: "Rhaid i'r plentyn ddeall pwysigrwydd dysgu"
Yn yr ysgol iau, ni ddylech godi'r sgyrsiau am yr angen am addysg dda ar gyfer lles ymhellach yn oedolyn. Mae'r plentyn yn annealladwy bod ar gyfer bywyd oedolyn a phryd y mae'n dod, mae'n byw yma ac yn awr. Felly canolbwyntiwch ar yr hyn y gallwch ei gael (neu i'r gwrthwyneb - i'w wahardd) yn y dyfodol agos. Er enghraifft, asesiad da ar gyfer y rheolaeth yn gyfnewid am awr o gerdded gyda ffrindiau.
Pedwerydd: "Mae gwerthuso yn dangos lefel gwybodaeth"
Mae llawer o blant, yn anffodus, yn ceisio bod yn well na phawb ac yn ennill "ardderchog" annwyl yn y dyddiadur, dim ond i wneud i rieni yn falch, ac nid yn eu diddordebau eu hunain. Rydym i gyd yn deall mai asesiad yn unig yw "Anfoddhaol", ond mae'n anodd cadw'ch hun yn eich dwylo yn y golwg ar lisps athrawon coch yn y llyfr nodiadau. Mae hyn yn arwain at y ffaith bod y plentyn yn mynd i'r Bwrdd fel cosb, ac weithiau mae'n ennill clefydau nerfus. Meddyliwch fod yr athrawon hefyd yn bobl, a gellir eu camgymryd ac mae angen gormod arnynt. Felly ceisiwch ganmol y plentyn hyd yn oed am drifles.
Gall plentyn gael buddiannau cwbl wahanol.
Llun: Pixabay.com/ru.
Pumed: "Unwaith y gallaf, bydd hyn yn gwneud fy mhlentyn"
Nid oes angen ysbrydoli eich methiannau a methiant cynlluniau. Efallai y bydd gan y plentyn ddiddordebau cwbl wahanol. Rydym yn derbyn - ni fydd y plentyn yn neidio uwchben y pen. Byddai'n well ganddo ddelio â'i faterion na threulio amser ar yr hyn yr oeddech chi wedi'i golli eich pen ar un adeg. Yn union fel nad oeddech chi eisiau gwneud yr hyn y mae rhieni yn cael eu gorfodi.
Y prif beth yw eich perthynas ddibynadwy gyda'r plentyn a'i iechyd meddwl. Bydd y tawelwch yn eich plentyn, yr hawsaf yw hi i chi gydag ef yn pasio'r ffordd hir hon