Mae diwedd y flwyddyn ysgol yn agosáu, ac felly mae plant yn profi mwy o straen sawl gwaith na'r misoedd cyntaf o hyfforddiant. Hefyd, mae'r rhan fwyaf o blant ysgol wedi cael eu gorfodi yn ddiweddar i ailadeiladu ar y newydd - fformat dysgu ar-lein, a oedd yn ychwanegu llwythi ac, o ganlyniad, profiadau. Felly sut i gefnogi'r plentyn, os ydych chi'n deall ei fod yn stopio i ymdopi â'r baich ysgol? Byddwn yn dweud.
Y peth anoddaf yw plant ysgol iau nad oeddent yn feistroli'n llawn yn y rhythm newydd ar eu cyfer, mae angen cymorth arnynt i oedolion fel unrhyw un arall, nid yn unig gyda gwaith cartref, ond hefyd yn foesol.
"Does dim angen i chi ofni mynegi eich barn"
Gan y gall plant yn y dosbarth fod yn fwy na 30 o bobl, ni all yr athro yn gorfforol ymateb i'r holl atebion neu sylwadau gan y dosbarth. Nid yw'r plentyn y mae ei ateb yn cael ei ystyried yn ystyried yr oedolion, yn gallu sylweddoli beth yw'r rheswm, mae'n ymddangos iddo nad yw ei farn yn ddim diddordeb yn yr athro, oherwydd yr hyn y mae'n peidio â chodi ei law yn gyffredinol, sy'n effeithio arno perfformiad. Esboniwch y babi bod yr athro yn bwysig bob barn, hyd yn oed os nad oedd y tro hwn yn gweithio allan, mae angen i chi roi cynnig arall arni ac eto, ni fydd neb yn condemnio. Gosodwch hyder yn y plentyn.
Peidiwch â bod ofn gwneud camgymeriadau
Llun: www.unsplash.com.com.
"Does dim byd ofnadwy mewn gwallau."
Mae llawer o blant yn taflu unrhyw fusnes cyn gynted ag y bydd anawsterau'n dechrau. Yn achos gwaith cartref, nid yw'r opsiwn hwn yn addas, sy'n golygu bod yn rhaid i chi drafod y broblem gyda'r plentyn. Os nad yw'r plentyn yn datrys y dasg, neu os nad yw'n dod allan gynnig prydferth, yn cynnig eich help, yn gyfochrog adrodd stori eich bywyd pan oedd yn rhaid i chi wneud ymdrech i oresgyn rhwystrau. Y peth pwysicaf yw cadw'n ddigynnwrf ac awgrymu gwneud swydd nid ar gyfer plentyn, a chyda hynny.
"Nid yw cymorth cyswllt byth yn gywilyddus"
Pan fydd plentyn yn mynd i ystod agos o gyfoedion, mae'n dysgu byw yn ôl rheolau y tîm, lle, yn fwyaf aml, ni chroesewir gwendid mewn unrhyw amlygiadau. Unwaith eto, eisteddwch i lawr wrth y bwrdd gyda'r plentyn a thrafodwch y broblem. Mewn unrhyw achos, peidiwch â chondemnio'r babi, eglurwch fod mewn sefyllfa anodd, gallwch ofyn am help i berson y mae gan y plentyn berthynas dda gyda nhw, gorau os yw'n oedolyn. Mae pobl ifanc yn gofyn am sylw arbennig, y gallai eu problemau fod ymhell o ddiniwed.
"Byddaf bob amser ar eich ochr chi"
Mae cefnogaeth yn angenrheidiol i berson ar unrhyw oedran, ac yn enwedig pan fydd hunan-barch yn cael ei ffurfio yn unig. Siaradwch â'r babi, addo nad asesiad gwael, dim perthynas â chyd-ddisgyblion ac athrawon i beidio â newid eich perthynas. Wrth gwrs, mae'n bwysig esbonio i'r plentyn fod yna reolau penodol na ddylent dorri, ond mewn unrhyw sefyllfa o wrthdaro, mae'n rhaid i'r rhiant sefyll ar ochr y plentyn, ac ar ôl hynny, yn aros ar ei ben ei hun gydag ef, trafodwch y problem a dod o hyd i ateb.