Gyda dechrau cwarantîn o blant ysgol a meithrinfa, fe'u trosglwyddwyd i ddysgu o bell, dim ond yn y rhan fach ohonynt roedd grwpiau dyletswydd ar gyfer y rhai nad ydynt yn gadael rhywun gyda phwy. Ar yr un pryd, roedd oedolion hefyd yn newid i waith o bell - mae'n ymddangos bod y teulu cyfan gartref o gwmpas y dydd. Plant wedi'u hamgylchynu gan deganau a chyda mynediad diddiwedd i gyfrifiadur ac nid yw ffôn symudol eisiau astudio, sy'n amlwg. Dychryn nhw gydag amcangyfrifon gwael neu gosb - yn amlwg nid y syniad gorau. Dywedwch sut i symleiddio'r broses ddysgu ac achosi diddordeb yn y plentyn i ddosbarthiadau.
Adfer y modd blaenorol
Mae seicolegwyr yn cynghori i beidio â gwyro oddi wrth yr amserlen flaenorol hyd yn oed ar cwarantîn. Dylai'r plentyn ddeffro ar yr un pryd y cyn, yn perfformio triniaethau bore, brecwast, gwisg ac eistedd ar gyfer dosbarthiadau. Mewn crys-t a joggers, cyn-frecwast, bydd yn haws iddo addasu ei hun i'r ffordd waith, na phan fydd yn eistedd wrth y bwrdd yn Pajamas gyda gwallt heb ei drin ac wyneb anhygoel. Amser rheoli dosbarthiadau - bob dwy awr dylai wneud egwyl hanner awr ar gyfer cynhesu, byrbryd a dŵr. Byddwch yn siŵr eich bod yn awyru'r ystafell, yr hanner awr hon - bydd yr aer oer yn ei gymryd ar ôl bwyta ac ni fydd yn rhoi cyflwr cysgu i oresgyn yr awydd i wneud. Gyda'r nos mae angen i chi fynd i'r gwely heb fod yn hwyrach na 12 awr - i adfer y cryfder, mae angen i'r arddegau gysgu 7-8 awr y dydd.
Dilynwch yr amserlen astudio
Dechreuodd athrawon ar adeg cwarantîn ofyn mwy na'r rhai blaenorol - felly mae pob plentyn cyntaf yn dweud, a lwyddodd prin i gyflawni'r holl dasgau ar amser. Er mwyn ei helpu i ddosbarthu amser, gwnewch grid gyda gwersi ar-lein yn gyntaf. Yna crëwch ddogfen ar y cyfrifiadur yn Google Document, Microsoft Word neu unrhyw olygydd arall, lle gallwch ysgrifennu pob gwaith cartref ac amser bras o'i weithredu. Dosbarthu tasgau yn ystod y dydd, fe wnes i fynd i mewn i'w gweithredu yn y siart - ar gyfer pob diwrnod y bydd gan y plentyn gynllun penodol y mae'n rhaid iddo ei gadw.
Llogi tiwtor i helpu
Rydym eisoes wedi ysgrifennu, ar adeg cwarantîn, y bydd un o'r gwasanaethau y gofynnwyd amdanynt yn diwtora, oherwydd ni all y rhieni ymdopi â'u gwaith eu hunain ac yn yr un amser yn faich ysgol. Mae'n ofynnol i'r tiwtor i berfformio gwaith cartref ynghyd â'r plentyn, yn ei helpu i gymathu deunydd newydd a gwirio gwybodaeth gyda chymorth cwestiynau a phrofion agored. Bydd cymorth o'r fath yn arbennig o frys yn blant ysgol iau sydd, yn y rhan fwyaf o achosion, mae problemau gyda hunanddisgyblaeth oherwydd oedran.
Bydd y tiwtor yn gallu galw diddordeb mewn plant ysgol
Llun: Sailsh.com.com.
Dewch i fyny gydag adloniant
Mae model y chwip a gingerbread am amser cwarantîn yn dod yn arbennig o berthnasol. Y chwip yma fydd yr amserlen diwrnod anodd, sy'n gofyn am ganolbwyntio a chyfrifoldeb, a'r sinsir - adloniant y bydd yn ei gymryd ar ôl galwedigaeth. Gall fod yn edrych ar y gyfres, gemau ar-lein gyda ffrindiau, taith gerdded gyda chi - unrhyw beth. Os yw'r plentyn wedi breuddwydio am gonsol hapchwarae ers tro, ond roeddech chi'n ofni y byddai'n cael sicrwydd gyda hi ar ddiwrnod y cloc, amser i ailystyried ei blanhigion. Cytuno ei fod yn onest yn perfformio gwaith, ac ar ôl iddo chwarae cymaint ag y mae angen iddo adfer grymoedd. Mae plant bellach yn goroesi unrhyw beth o gwbl oherwydd amhosibl cwrdd â ffrindiau, newid yn sydyn yn y drefn o'r dydd a'r cydfodoli gyda'r teulu yn yr un tŷ, y cloc. Mae gemau yn eich galluogi i dynnu sylw a rhoi ewyllys ffantasi fel eu bod wedi anghofio am y problemau brys am gyfnod, i ymdopi â'r rhai sy'n methu.