Mae gan hyd yn oed person sy'n oedolyn gyffro cyn y diwrnod gwaith cyntaf mewn lle newydd. Beth i siarad am blentyn sy'n dechrau astudio mewn ysgol arall. Arbenigwr Rheoli Adnoddau Dynol, seicolegydd Nuriy Arkhipov yn gwybod sut i helpu'r plentyn i ymdopi â'r sefyllfa anodd hon.
Mae addasu mewn lle newydd yn dibynnu ar y gwahanol ffactorau gwahanol, ymhlith y mae warws cymeriad y plentyn ei hun yn bwysig, ei fod yn agored, yn gymdeithasol, yn gyfeillgar. Mae'r rhesymau hefyd yn bwysig, mewn cysylltiad y mae'n rhaid i chi newid yr ysgol. Ac os yw popeth yn glir gyda nodweddion cymeriad: po fwyaf y plentyn ar agor, bydd y cyfnod addasu yn pasio, gall y rhesymau dros newidiadau ysgol gymhlethu popeth.
Os yw'r newid yn cael ei bennu gan yr awydd i astudio rhai eitemau yn fanwl, mae'r addasiad yn mynd yn haws, efallai na fydd y plentyn yn colli'r cylch cyfathrebu arferol, cynnal perthynas â chyn-ddisgyblion.
Os digwyddodd y newid i ysgol newydd oherwydd newidiadau yn y man preswylio, yna mae plentyn yn ymddangos sawl rheswm dros straen: man astudio newydd, cartref newydd, amgylchedd cwbl wahanol, dim ffrindiau.
Y peth anoddaf pan fydd newid yr ysgol yn digwydd oherwydd gwrthdaro yn yr un blaenorol. Yn yr achos hwn, mae'r plentyn eisoes wedi derbyn profiad negyddol o gyfathrebu neu gydag athrawon, neu gyda chyd-ddisgyblion: felly, mae'n bwysig nad yw'r sefyllfa'n digwydd eto.
Gellir adlewyrchu'r holl resymau hyn yn eu ffordd eu hunain ar ymddygiad a naws y plant ysgol. Efallai na fydd y plentyn yn cael amser, yn profi straen yn gyson, yn dod yn nerfus, ar gau neu, ar y groes, yn wylo. Ac mae angen i rieni helpu'r plentyn yn y bywyd anodd hwn iddo.
Seicolegydd Nurura Aripov
Cyngor PWYSIG
Peidiwch â sgwario ar gyfer marciau drwg. Mae'n well helpu cymaint â phosibl, ond yr achos. Unwaith eto, siaradwch, eglurwch beth sy'n annealladwy, dewch i'r athro gyda chwestiynau.
Peidiwch â gorlwytho. Mae addysg ychwanegol yn well i ohirio, gadael i'r plentyn addasu i'r brif broses ddysgu yn gyntaf. Gellir priodoli'r un peth i ddyletswyddau cartref.
Byddwch mewn cysylltiad. Yn yr ysgol newydd, mae angen rhoi cyfarwyddyd ar unwaith gyda'r athrawon, athro dosbarth, rhieni cyd-ddisgyblion, yn gyffredinol, yn hyrwyddo cysylltiadau a dyddio defnyddiol. Eich prif dasg yw bod â diddordeb yn y ffordd y mae'r addasiad yn digwydd, sut mae'r berthynas yn y tîm. Nid yw'r plentyn bob amser yn gorfod rhannu'r hyn y mae'n poeni, mae'n well ac yn fwy cywir ar y dechrau i gadw ei law ar y pwls.
Torri'r amser gyda'i gilydd. Neilltuwch eich busnes am beth amser a cheisiwch fod yn fwy tebygol o drafod rhai problemau, a dim ond sgwrsio. Mae eich plentyn nawr angen mwy nag erioed - ceisiwch ddod yn ffrind mwyaf go iawn iddo a sefydlu perthynas ymddiriedaeth gydag ef.